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低收入家庭的住房保障:英、美、日三国的实践模式及其启示

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中国软科学 2008年第7期 150-154页

作者：陈成文胡竹君湖南师范大学社会学系湖南长沙410081

低收入家庭的住房保障问题,是一个重大的民生问题。在这方面,英、美、日三国已积累了许多有益的经验。文章在介绍、分析英、美、日三国解决低收入家庭的住房经验的基础上,针对我国的具体情况提出了相应的对策建议。

关键词：低收入家庭住房保障英国模式美国模式日本模式政策启示

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低收入家庭的迁移抉择

城市规划学刊 2015年第5期 122-123页

作者： SKOBBA K GOETZ E G 田博文

过去20年,关于低收入家庭的许多公共政策都指向社区环境的提升。普遍认为,低收入社区更容易遭受环境污染和犯罪侵害,不良的社区环境可能限制低收入家庭的生存机会,特别是贫困社区有限的经济机会和低质量的公共服务(比如教育)是贫困加剧... 详细信息

过去20年,关于低收入家庭的许多公共政策都指向社区环境的提升。普遍认为,低收入社区更容易遭受环境污染和犯罪侵害,不良的社区环境可能限制低收入家庭的生存机会,特别是贫困社区有限的经济机会和低质量的公共服务(比如教育)是贫困加剧的主要原因。在一系列的研究证明社区环境对个人收入的重要性之后,政策制定者要么把受资助的家庭从高度贫困社区中分散出来,将它们安置在有更多经济机会的社区中;要么对受资助的家庭进行再发展,将他们置入混合收入的社区中。为

关键词：低收入家庭社区环境住房

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低收入家庭生活现状和差异产生的原因

消费经济 1994年第5期10卷 40-42页

作者：王嘉玮武汉市城市社会经济调查队

低收入家庭生活现状和差异产生的原因王嘉玮随着国民经济持续增长，居民收入增长较快，生活水平进一步得到提高．据对武汉市城区４００户居民家庭抽样调查，１９９３年，居民人均月生活费收入２２４．０３元，比上年增长３６．７％，扣... 详细信息

低收入家庭生活现状和差异产生的原因王嘉玮随着国民经济持续增长，居民收入增长较快，生活水平进一步得到提高．据对武汉市城区４００户居民家庭抽样调查，１９９３年，居民人均月生活费收入２２４．０３元，比上年增长３６．７％，扣除物价上涨因素后，实际增长１４．１...

关键词：低收入家庭生活现状生活费收入收入差距平均水平扣除物价上涨因素非工资性收入生活费支出武汉市抽样调查

低收入家庭住房需求特征与住房保障研究——来自广州的实证分析

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中国软科学 2010年第10期 133-142页

作者：陈琳丁烈云谭建辉周耀旭吴开泽华中科技大学土木工程与力学学院湖北武汉430074 广州大学商学院广东广州510006

采取定性分析与定量研究相结合、理论研究与实证研究相结合的研究方法,以广州低收入住房困难家庭住房普查作为研究的切入点,运用问卷调查、入户访问等方法收集数据,并应用SPSS软件对相关数据进行了分析。通过深度的数据挖掘,获得了对城... 详细信息

采取定性分析与定量研究相结合、理论研究与实证研究相结合的研究方法,以广州低收入住房困难家庭住房普查作为研究的切入点,运用问卷调查、入户访问等方法收集数据,并应用SPSS软件对相关数据进行了分析。通过深度的数据挖掘,获得了对城市低收入住房困难家庭住房状况与需求特征的清晰认识,同时在此基础上,提出了解决低收入家庭住房问题的相关建议。

关键词：低收入家庭住房现状住房需求住房保障

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低收入家庭中的222Rn水平

国际放射医学核医学杂志 1990年第1期 22-23页

作者：赵永成

作者报道了对美国全国及匹兹堡地区低收入（年收入低于15000美元）家庭中222Rn浓度的调查结果.在1986年3月至1987年4月期间总共调查了32740个家庭,其中低收入家庭有808个.222Rn浓度用扩散栅活性炭吸附探测器（DBCA）测量.匹兹堡地区的... 详细信息

作者报道了对美国全国及匹兹堡地区低收入（年收入低于15000美元）家庭中222Rn浓度的调查结果.在1986年3月至1987年4月期间总共调查了32740个家庭,其中低收入家庭有808个.222Rn浓度用扩散栅活性炭吸附探测器（DBCA）测量.匹兹堡地区的调查对象有三个来源:①那些自新闻媒介得知匹兹堡大学愿免费为送来食品印花认可购买卡（Food stamp anthorization-to-purchase card）副本的家庭测量222Rn浓度消息后,主动送来这一证件副本的低收入家庭有101户;②通过随机选择

关键词：低收入家庭所有房间 Rn 美元本位币

低收入家庭青少年自我效能感提升的小组介入研究 ——以厦门市J社区实务为例

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低收入家庭青少年自我效能感提升的小组介入研究 ——以厦门市J社...

作者：黄凱斌福建师范大学

学位级别：硕士

相关研究表明,与城市中普通家庭青少年相比,城市低收入家庭青少年的自我效能感水平较低。其在城市中处于弱势地位,这导致了他们在生活、学习和社交方面遭遇许多问题。这些问题对他们的身心健康发展造成了负面的影响。通常情况下,经济贫... 详细信息

相关研究表明,与城市中普通家庭青少年相比,城市低收入家庭青少年的自我效能感水平较低。其在城市中处于弱势地位,这导致了他们在生活、学习和社交方面遭遇许多问题。这些问题对他们的身心健康发展造成了负面的影响。通常情况下,经济贫困问题会随着社会的进步和经济的发展得以逐步解决,但简单地外部环境变化却不能解决家庭经济地位低所导致的自卑、焦虑等心理问题,如果这些问题得不到妥善解决,将对青少年的一生产生影响。本研究采用观察、访谈、量表等方法,从社会、学校、家庭、个人四个层面对厦门J社区低收入家庭青少年的自我效能感影响因素进行了分析,针对社区低收入家庭青少年的自我效能感现状,在自我效能感理论和镜中我理论的指导下,从自我效能感的六个维度出发,对自我效能感实施操作化,针对低收入家庭青少年的具体需求,运用小组工作的方法和技巧,围绕提升自我效能感这一整体目标,层层递进,前后一共设计了8次小组活动,对招募到的8位组员的自我效能感问题进行干预。此次研究根据低收入家庭青少年的实际需求,包括:对情绪和情绪管理相关知识有学习的需求、形成自我良好认知的需求、增加朋辈关系的需求和提高应对困境能力的需求,通过为小组创造肯定和鼓励等积极正向的语言劝说氛围,协助低收入家庭青少年积攒成功体验、合理应对负面情绪、强化间接经验、学会正确归因以及设立短期目标,在小组积极互动的环境下,帮助低收入家庭青少年解决现阶段所存在的自我效能感问题,并对此次实务经验进行总结反思。认为想要稳定的强化低收入家庭青少年的自我效能感,需要从自我效能感的内外影响因素入手,同时运用综合性的社会工作方法对其进行全面的介入,并对此提出相关的对策和建议,认为城市低收入家庭青少年自我效能感的问题应该引起社会重视,需要在多方协同配合下,才能为其提供一个健康良好的成长环境。

关键词：低收入家庭青少年自我效能感小组工作

低收入家庭学生的高等教育入学保障机制——Eugene Lang实验的启示

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教育探索 2009年第9期 148-150页

作者：李萍江南大学食品学院江苏无锡214122

美国著名的保障低收入家庭学生参与高等教育的项目——Eugene Lang实验对中国的低收入家庭学生参与高等教育保障机制有着重要的启示意义:给学生以希望,让他们相信上大学是现实的;当学生上初中、高中的时候,就应该让他们了解相关的资助政... 详细信息

美国著名的保障低收入家庭学生参与高等教育的项目——Eugene Lang实验对中国的低收入家庭学生参与高等教育保障机制有着重要的启示意义:给学生以希望,让他们相信上大学是现实的;当学生上初中、高中的时候,就应该让他们了解相关的资助政策;提供咨询服务并让他们知道有人在关心他们;政府、大学和基金会在入学保障计划中的角色与责任——省政府是资金的主要来源,大学是咨询服务的主要提供者,基金会是综合各种资源的中介。

关键词：低收入家庭入学保障 Eugene Lang实验

低收入家庭累积风险与青少年心理健康发展轨迹的关系:一项队列研究

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中国健康心理学杂志 2023年第12期31卷 1904-1909页

作者：徐旻昱黎志华朱康慈湖南科技大学教育学院湘潭411201

目的:探究家庭累积风险对低收入家庭青少年心理健康发展轨迹的影响。方法:采用家庭累积风险问卷、长处与困难问卷,对392名低收入家庭青少年(Mage=12.66±2.23)进行历时两年共4次的追踪评估,并采用卡方检验比较不同风险下低收入家庭青少... 详细信息

目的:探究家庭累积风险对低收入家庭青少年心理健康发展轨迹的影响。方法:采用家庭累积风险问卷、长处与困难问卷,对392名低收入家庭青少年(Mage=12.66±2.23)进行历时两年共4次的追踪评估,并采用卡方检验比较不同风险下低收入家庭青少年心理健康状况差异,运用逻辑回归的方法对青少年心理健康问题主要风险因素进行探讨。结果:青少年心理健康状况根据4次SDQ-D得分可以分为耐受组、新增组、持续组、反复组和缓解组5种不同的发展轨迹。耐受组与新增组被试在教养方式、家庭类型得分上存在显著差异。结论:教养方式、家庭类型是低收入家庭青少年心理健康问题新增的主要原因,非独生子女的心理健康水平更高。

关键词：心理健康青少年低收入家庭累积风险

低收入家庭的子女教育选择偏差与政府应对 ——基于中国证据的分析

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低收入家庭的子女教育选择偏差与政府应对 ——基于中国证据的分析

作者：汪一梦复旦大学

学位级别：硕士

教育是人力资本投资的过程,是推动一个国家经济增长的重要力量,因此教育政策也是一国政府关键的核心政策之一。研究教育问题,长远来说能够解决一系列社会问题,并带来个人以及全社会的经济收益。中国目前有1.28亿贫困人口,研究教育问题,... 详细信息

教育是人力资本投资的过程,是推动一个国家经济增长的重要力量,因此教育政策也是一国政府关键的核心政策之一。研究教育问题,长远来说能够解决一系列社会问题,并带来个人以及全社会的经济收益。中国目前有1.28亿贫困人口,研究教育问题,就必须关注贫困家庭的教育选择与教育公平。目前,中国教育资源配置存在非优化的情况,由于全社会整体的收入差距在扩大,在一定程度上影响了教育的公平性,目前低收入家庭的教育水平明显偏低,主要原因有,第一,低收入家庭大多居住在农村,地理位置偏远,因此教学设施差、教育水平低下。第二,由于城市生活教育成本高,城镇低收入群体教育水平偏低。第三,低收入家庭父母文化程度低,存在思维短视,不能充分认识到教育(尤其是优质的高等教育及以上的教育)给子女带来的长期影响。尤其严重的是,教育差距的扩大可能进一步固化或强化经济上的差距乃至各类社会差距。此外,中国教育现状还存在农村大学生比例偏低,家庭教育支出占比高以及教育支出占国民生产总值过低的问题。在理论部分,本文提出了贫困家庭倾向于选择偏低的教育水平之假设,并据此构建了一个关于家庭子女教育均衡选择的理论模型,在此基础上探索了家庭收入水平影响教育选择的微观机制,希望由此能说明低收入家庭为何选择了一个从社会最优角度而言偏低的子女教育水平;并进一步分析了收入差距与教育差距的相互影响、相互锁定的微观机制,希望由此能说明低收入家庭的“贫困陷阱”。在实证部分,本文选用中国30个省市自治区(不包括重庆)数据,将教育差距作为重要的内生变量进行研究。首先建立以教育差距为内生变量,收入差距为解释变量的回归方程,并对方程进行估计。接着,我们建立以经济增长、收入差距以及教育差距为内生变量的联立方程组,并对联立方程子做最小二乘(3SLS)估计。通过两项实证研究发现,收入差距和教育差距正相关,并且随着经济增长,教育差距随之扩大。本文还研究了美国联邦政府高等教育资助体系的运作,联邦高等教育资助体系由助学金、助学贷款、税收优惠以及勤工助学组成。通过借鉴美国高校资助体系的经验,以及基于本文理论和实证部分的研究的结论,我们对中国政府教育政策提出了一些建议,包括：进一步优化政府对贫困生的补贴政策,提高教育支出占国民生产总值比例,控制调整大学学费;完善贫困生评定系统,当贫困生家庭收入低于测算标准,则免除其教育费用,或者,按比例随家庭收入的水平进行免除;借鉴美国税收优惠政策,给社会机构或个人对非营利性院校的捐赠以税收优惠;为机构或个人建立与贫困生的联系,搭建贫困生捐助的第三方平台;介入学生贷款制度,为学生借贷提供担保,承担学生毕业工作后实际收入可能低于社会预期收入的风险,以此激励商业银行参与学生贷款,并降低贷款的拖欠率;等等。

关键词：低收入家庭教育选择教育差距教育补贴收入差距