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“以美育德”对大学生个体发展的价值意义

中国高等教育 2023年第5期 57-60页

作者：宋漂俊南京师范大学

“以美育德”思想在中国发展历史悠久,自中国古代就已经产生,中华优秀传统文化中美育与德育是不可分割的,相辅相成、相互促进。“以美育德”契合于大学生个体发展的现实需要,促进高校大学生完善健全人格,深层涵养大学生道德情感和情操,... 详细信息

“以美育德”思想在中国发展历史悠久,自中国古代就已经产生,中华优秀传统文化中美育与德育是不可分割的,相辅相成、相互促进。“以美育德”契合于大学生个体发展的现实需要,促进高校大学生完善健全人格,深层涵养大学生道德情感和情操,提升大学生审美素养和人文素养。

关键词：以美育德全面发展德育美育

“以美育德”:“五育融合”背景下高校美术教育的必然、实然和应然

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教育理论与实践 2023年第12期43卷 40-44页

作者：张鸿渊山西师范大学美术学院山西太原030031

高校美术课程作为美育与德育融合实践的课程,通过美育发挥德育的作用,可以实现“以美启善”“以美启真”“以美怡情”。然而,在高校美术教育中实现德育与美育融合还面临着“融合意识”淡薄、“融合措施”缺失、融合过程中“融而不合”... 详细信息

高校美术课程作为美育与德育融合实践的课程,通过美育发挥德育的作用,可以实现“以美启善”“以美启真”“以美怡情”。然而,在高校美术教育中实现德育与美育融合还面临着“融合意识”淡薄、“融合措施”缺失、融合过程中“融而不合”等问题。构建“五育融合”背景下高校美术教育“以美育德”新生态需要多方发力,树立并强化“融合意识”;多措并举,制定切实可行的“融合措施”;多管齐下,着力解决融合过程中的“融而不合”。

关键词：高校以美育德五育融合 “以美启善” “以美启真” “以美怡情” 融合意识融合措施融而不合

以美育德，以美树人——高中学生审美素养培育赋能探索

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新课程导学 2023年第12期 52-54页

作者：朱金峰浙江省永嘉中学

高中是学生学习成长的重要阶段。在高中阶段，教师要注重对学生开展美术教育，让他们树立正确的审美观念，提升他们的审美素养。因此，本文从“以美育德，以美树人”入手，阐述高中美育的价值，分析当前“以美育德，以美树人”面临的困... 详细信息

高中是学生学习成长的重要阶段。在高中阶段，教师要注重对学生开展美术教育，让他们树立正确的审美观念，提升他们的审美素养。因此，本文从“以美育德，以美树人”入手，阐述高中美育的价值，分析当前“以美育德，以美树人”面临的困境，提出打造班级“审美场”、拓展学科课程空间、开展读书交流会、开展班级主题活动及社会实践活动等途径，培养学生的审美素养、审美情趣，从而帮助学生形成高尚的审美观，实现“以美育德，以美树人”的教育目标，把学生培养成为身心健康的好少年。

关键词：审美素养以美育德以美树人

以美育德,塑造时代新人——以深圳市光明区第二中学的实践为例

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中国艺术 2022年第S1期 97-99页

作者：于淼深圳市光明区第二中学

学校的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而美育是德育一个重要的指引者。美育以立德树人为根本,是德育的重要载体和表现。本文以深圳市光明区第二中学的实践研究为例,着重探究德育工作与美育的融合之路... 详细信息

学校的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而美育是德育一个重要的指引者。美育以立德树人为根本,是德育的重要载体和表现。本文以深圳市光明区第二中学的实践研究为例,着重探究德育工作与美育的融合之路。以美育德,通过自主教育建构德育新模式,是培养具备综合素养的新时代“四有”少年的必由之路。

关键词：以美育德自主教育综合素养

以美育德——中职学校美育教学的德育渗透策略

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现代职业教育 2022年第4期 121-123页

作者：陈静雯福建省福州文教职业中专学校

中职学校美育与德育都是当前教学中的重点内容,对学生全面发展具有重要作用,美育与德育本身具有一定的相通性,可以尝试将二者结合,使二者互相促进,提升美育教学与德育教学的效率。但是从当前的教育情况来看,其中仍然存在很多不完善的问... 详细信息

中职学校美育与德育都是当前教学中的重点内容,对学生全面发展具有重要作用,美育与德育本身具有一定的相通性,可以尝试将二者结合,使二者互相促进,提升美育教学与德育教学的效率。但是从当前的教育情况来看,其中仍然存在很多不完善的问题,教育主体单一、教育内容单调等都会影响德育和美育教学的开展,需要从教育手段、教学主体以及教学内容等不同方面进行创新和改革。主要对中职学校美育教学中德育教学的渗透方式进行具体分析。

关键词：以美育德美育教学德育渗透策略

以美育德视域下“四维一体”美术类课程思政建设路径探索

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大连大学学报 2022年第2期43卷 53-57页

作者：刘洪帅石峰巨德辉大连大学美术学院辽宁大连116622

长期以来,美术类课程的专业教育和思政教育存在融合不深、协同不足的问题,重技轻道的现象还普遍存在。基于人才培养的中心使命和立德树人这一根本任务,美术类课程思政建设必须深化“专思融合”,遵循“三全育人”的“大思政”理念,将美... 详细信息

长期以来,美术类课程的专业教育和思政教育存在融合不深、协同不足的问题,重技轻道的现象还普遍存在。基于人才培养的中心使命和立德树人这一根本任务,美术类课程思政建设必须深化“专思融合”,遵循“三全育人”的“大思政”理念,将美育和德育统合起来,从“高、近、新、巧、合、活”六个方面提高课程思政建设水平,探索并实践以工作室为载体的“四维一体”美术类课程思政建设新路径。

关键词：专思融合以美育德大思政 “四维一体”

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以美育德——中职音乐教学的创新实践研究

吉林教育 2022年第13期 71-73页

作者：胡万顺秦安县职业中等专业学校

音乐是审美艺术学科，德育内涵十分丰富。中职音乐教学应注意营造美的情境、美的手段给学生以审美体验，让学生在美的环境中深化道德认知，实现价值引领，发挥音乐教学得天独厚的德育功能，促进学生树立良好的道德习惯，以美的熏陶与影... 详细信息

音乐是审美艺术学科，德育内涵十分丰富。中职音乐教学应注意营造美的情境、美的手段给学生以审美体验，让学生在美的环境中深化道德认知，实现价值引领，发挥音乐教学得天独厚的德育功能，促进学生树立良好的道德习惯，以美的熏陶与影响，促进学生正确价值观及人生观的形成。

关键词：中职音乐以美育德创新策略

“以美育德”融入“快乐读书吧”阅读指导的思考

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天津教育 2022年第7期 182-184页

作者：王舒凡泉州市鹤山小学

2019年秋季全国统一使用统编版小学语文教材,从二年级开始,每册小学语文教材都有薄薄的两页纸印刷着关于“快乐读书吧”栏目的内容。这仅有的两页纸背后,蕴涵着丰富的阅读教学资源,也蕴涵着丰富的美育、德育资源。在高度重视“五育并举... 详细信息

2019年秋季全国统一使用统编版小学语文教材,从二年级开始,每册小学语文教材都有薄薄的两页纸印刷着关于“快乐读书吧”栏目的内容。这仅有的两页纸背后,蕴涵着丰富的阅读教学资源,也蕴涵着丰富的美育、德育资源。在高度重视“五育并举”的背景下,美育仍旧处于“五育”中最为薄弱的一环,而学校德育长期处于模式化状态,多数教育过程流于形式。

关键词：小学语文教材德育资源五育学校德育以美育德快乐读书吧阅读指导模式化

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高校思想政治教育中加强以美育德的路径研究

高校思想政治教育中加强以美育德的路径研究

作者：辜靖雯重庆理工大学

学位级别：硕士

近年来,创新高校思想政治教育与改进学校美育备受党中央和国家领导人的高度关注。其中,2020年10月印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确了学校教育要“以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入各级各类学校人才... 详细信息

近年来,创新高校思想政治教育与改进学校美育备受党中央和国家领导人的高度关注。其中,2020年10月印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确了学校教育要“以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程”(1)),培养全面协调发展的优秀人才。而高校思想政治教育与美育皆是大学生素质教育的重要组成部分,二者关系密切,这具体表现为:前者对后者具有指导作用,后者对前者又具有促进、提升作用。因而,高校思想政治教育中加强以美育德不仅积极响应了党和国家所提的学科交叉融合发展的号召,同时还能进一步助推高校思想政治教育内容、方法等的丰富与创新,以及有效拓宽当代大学生的思想认知领域,提升他们的思想道德修养和审美素养,从而培育出社会所需要的全面协调发展的时代新人。本论文从五个部分探讨高校思想政治教育中加强以美育德的问题。第一部分,简述高校思想政治教育中加强以美育德的研究背景及意义,阐述国内、国外相关研究现状,同时通过整理相关资料,拟采用文献研究法、观察法、多学科理论综合运用法、系统分析法等,对这一问题进行探析,并明确本论文的研究思路及研究的关键问题。第二部分,对高校思想政治教育中加强以美育德的相关概念、思想渊源和理论基础,分别进行了简要阐述,以此让本论文的研究有理可依。第三部分,主要分析高校思想政治教育中加强以美育德的可能性、必然性和重要性,以此明晰高校思想政治教育与美育交叉融合研究的依据。第四部分,主要从分析高校思想政治教育中以美育德已取得的成就、现存问题及其原因入手,来探讨此教育教学活动的开展现状。第五部分是文章的重点和难点,主要从理念和原则、目标和内容、方法、主客体、环境、机制等方面,来探寻高校思想政治教育中加强以美育德的路径。

关键词：高校思想政治教育以美育德路径