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“以生为本”视野下中学生物学教学改革策略研究

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中学生物教学 2022年第8期 43-45页

作者：林顺仁福建省莆田第十二中学 351139

分析生物学教学中存在的弊端,借助“以生为本”的理念,简述论证式教学、逆向设计和学习需求满足等教学策略在转变中学生物学教学方式中的作用。

关键词：以生为本论证式教学逆向设计

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以生为本视角下的中职学校班级管理策略研究

以生为本视角下的中职学校班级管理策略研究

作者：欧阳顺然广东技术师范大学

学位级别：硕士

随着新时代中等职业教育的不断改革优化发展,为社会培养具有高技能和社会主义核心价值观的高素质人才,是中职学校承载着的艰巨责任。面对现阶段中职学生缺乏责任感、创新意识、职业素养相对较低的现实问题,中职学校教育管理的班级管理... 详细信息

随着新时代中等职业教育的不断改革优化发展,为社会培养具有高技能和社会主义核心价值观的高素质人才,是中职学校承载着的艰巨责任。面对现阶段中职学生缺乏责任感、创新意识、职业素养相对较低的现实问题,中职学校教育管理的班级管理对实现教育素质管理发挥着促进作用,因此在以生为本的视角下分析和研究中职班级管理模式十分必要。为更好地适应社会人才发展需要,为中职学校班级管理营造学生自主性、主动性、创造性的良好氛围,“以生为本”的理念视角是新时代中职教育必然趋势和正确选择,故此文章基于以生为本视角下对中职班级管理模式进行了探究。本文通过查阅和梳理中等职业学校班级管理方面的中外相关文献,以及从“以生为本”的视角分析解读相关理论基础和背景。通过访谈和进一步编制以生为本视角下的中职学校班级管理现状调查问卷,经分析发现中职学校的班级管理存在包括以生为本的意识缺失、班主任能力准备不足、班级角色定位模糊、班级管理方法滞后的管理困境。研究结果表示,指标体系评价中班级管理理念、学生主体地位、班主任的能力准备、班级管理方式四个方面影响以生为本的班级管理效果显著。结合笔者的工作实践经验,本研究从“以生为本”的视角出发,分析学生参与班级管理中的自主性、主动性、创造性三个方面体现,遵循人本管理理论、目标管理理论多元智能理论,针对目前中等职业学校班级管理现状问题提出相应的策略,实现学生健康发展,促进班级管理工作取得良好成效。在理论意义上,本研究借鉴前人理论基础,进行了归纳和丰富性工作,避免学生被动接受学校管理,接受传统的教育管理理念和模式弊端的影响,有助于进一步丰富新时代中国特色社会主义的“以人为本”科学发展观。实践意义不仅在于顺应时代发展与需求,也在于探索、解决中职学生参与班级管理工作的若干现实问题,为促进学生的全面健康、富有个性、主动、创造性的可持续发展而努力。“以生为本”的班级管理作为一种现代教育,符合中职学生全面发展的要求,它突破了传统的知识教育,进一步深化了发展性教育,应当得到大力提倡。

关键词：中职学校以生为本管理策略

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“以生为本,活化教材”的苏州实践

教育视界 2023年第6期 48-54页

作者：袁峥江苏省苏州市教育科学研究院 215000

近十年来,苏州市教育科学研究院带领全市小学英语教研团队提出“以生为本,活化教材”的教学主张,循序渐进地引领教师从“教教材”转向“用教材教”,从“知识本位”转向“素养本位”,以优秀教学效果助推小学英语教学改革与发展。

关键词：以生为本活化教材以拼助读以读促写

“以生为本,德才兼备”为理念的免疫学线上教学实践

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中国免疫学杂志 2020年第18期36卷 2279-2282页

作者：王艳汪长中官妍邵菁吴大强叶树安徽中医药大学病原生物与免疫学教研室合肥230012

“以德为先,能力为重,全面发展”是我国教育改革发展的战略主题。为切实贯彻党的教育方针,响应时代要求,落实医学人才“以生为本,德才兼备”的培养模式,本文总结了此次疫情下免疫学线上教学实践中采取的可行有效举措,为相关课程的教学... 详细信息

“以德为先,能力为重,全面发展”是我国教育改革发展的战略主题。为切实贯彻党的教育方针,响应时代要求,落实医学人才“以生为本,德才兼备”的培养模式,本文总结了此次疫情下免疫学线上教学实践中采取的可行有效举措,为相关课程的教学改革提供参考和依据。

关键词：免疫学线上教学以生为本德才兼备

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以生为本，落实核心素养

以生为本，落实核心素养

以生为本理念下高校学生事务管理制度的改革与创新路径——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析

对接京津——扩展思维基础教育

作者：康梅蓉福建省厦门市翔安区第一实验小学

在新课程改革的背景下,小学数学课程把核心素养融入到生本课堂中,要求教师以学生为中心,从学生的角度出发,构建一种全新的、灵动高效的学生的数学教学模式。

关键词：以生为本策略核心素养

来源： cnki会议评论

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教育进展 2024年第3期14卷 118-123页

作者：陈轩郑州大学教育学院河南郑州

我国高校学生事务管理制度不断改革更新,愈发成熟,但制度建设本身依然存在问题,不够完备。因此,本文基于以生为本的理念,立足于对《普通高等学校学生管理规定》的三次文本内容的变化分析,追踪探索了我国高校学生事务管理制度在强调学生... 详细信息

我国高校学生事务管理制度不断改革更新,愈发成熟,但制度建设本身依然存在问题,不够完备。因此,本文基于以生为本的理念,立足于对《普通高等学校学生管理规定》的三次文本内容的变化分析,追踪探索了我国高校学生事务管理制度在强调学生主体地位方面、在保障学生合法权益方面、在促进学生全面发展方面的改革历程,并提出了创新思路:突出学生主体,强化服务理念和更加注重学生自我管理;继续完善学生权益,构建完整的体系化的制度保障;进一步优化学生培养,促进学生全面发展。

关键词：以生为本高校学生事务管理《普通高等学校学生管理规定》

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以生为本,构建小学人工智能教育的实施路径

教育与装备研究 2024年第1期40卷 46-51页

作者：张卫尖刘玮施跃跃浙江省金华义乌市新丝路学校浙江省金华义乌市教育研修院浙江省金华义乌市教育局

随着时代的进步,人工智能的迅速发展将深刻改变人类的社会生活,人工智能也成为了国际竞争的新焦点。因此,在小学开展人工智能教育也是国家进步、社会发展的需要。文章首先从人工智能教育的价值和意义出发,其次从师资情况、学生特征、教... 详细信息

随着时代的进步,人工智能的迅速发展将深刻改变人类的社会生活,人工智能也成为了国际竞争的新焦点。因此,在小学开展人工智能教育也是国家进步、社会发展的需要。文章首先从人工智能教育的价值和意义出发,其次从师资情况、学生特征、教学手段以及教学评价四个方面对小学人工智能教育的现状进行了分析,最后针对现状分别从加强师资建设、设计教学内容、丰富教学手段、开展多元评价这四个方面具体阐述在小学开展人工智能教育的路径。

关键词：以生为本人工智能实施路径核心素养

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以生为本理念下初中班主任班级管理策略漫谈

成才之路 2024年第9期 65-68页

作者：程雪萍甘肃省武威第九中学甘肃武威733000

初中生正处于人生成长的重要阶段,班主任要不断探索并创新管理班级的形式与方法,从改变传统的管理观念入手,坚持以生为本,结合初中生的实际发展特点以及现实发展的需求,寻求恰当的时机,更好地引导学生参与班级的内部管理,以培养和提高... 详细信息

初中生正处于人生成长的重要阶段,班主任要不断探索并创新管理班级的形式与方法,从改变传统的管理观念入手,坚持以生为本,结合初中生的实际发展特点以及现实发展的需求,寻求恰当的时机,更好地引导学生参与班级的内部管理,以培养和提高他们自主管理班级的能力与班级凝聚力,提高班级管理效率。文章从以生为本理念下初中班主任班级管理的重要性、以生为本理念下初中班主任班级管理的基本特征、以生为本理念下初中班主任的班级管理策略三方面,探讨初中班主任如何有效提高班级管理水平。

关键词：初中班主任以生为本班级管理立德树人管理效率

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“以生为本”在初中英语教学中的运用

英语教师 2024年第2期24卷 85-88页

作者：王姗姗江苏省连云港市灌南县第四中学江苏连云港222500

分析初中英语教学存在的问题。提出教师应重视教学中存在的问题,调整教学模式。阐述“以生为本”的内涵,以及在初中英语教学中运用“以生为本”的重要性。结合教学实践,提出“以生为本”在初中英语教学中的运用,即教师应根据学生需求,... 详细信息

分析初中英语教学存在的问题。提出教师应重视教学中存在的问题,调整教学模式。阐述“以生为本”的内涵,以及在初中英语教学中运用“以生为本”的重要性。结合教学实践,提出“以生为本”在初中英语教学中的运用,即教师应根据学生需求,丰富教学内容;将知识和能力融合,改善教学环节;注重教学评价多样化,赋予灵活性和自由度。这样不仅有利于学生掌握知识,还有利于他们培养学习能力、思考能力和创造能力,提高课堂学习效率。

关键词：以生为本教学模式初中英语