以生为本,构建小学人工智能教育的实施路径
作者机构：浙江省金华义乌市新丝路学校 浙江省金华义乌市教育研修院 浙江省金华义乌市教育局
出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)
年 卷 期：2024年第40卷第1期
页 面：46-51页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着时代的进步,人工智能的迅速发展将深刻改变人类的社会生活,人工智能也成为了国际竞争的新焦点。因此,在小学开展人工智能教育也是国家进步、社会发展的需要。文章首先从人工智能教育的价值和意义出发,其次从师资情况、学生特征、教学手段以及教学评价四个方面对小学人工智能教育的现状进行了分析,最后针对现状分别从加强师资建设、设计教学内容、丰富教学手段、开展多元评价这四个方面具体阐述在小学开展人工智能教育的路径。
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