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“以生为本,活化教材”的苏州实践

作     者：袁峥 

作者机构：江苏省苏州市教育科学研究院215000 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2023年第6期

页      面：48-54页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：以生为本 活化教材 以拼助读 以读促写 

摘      要：近十年来,苏州市教育科学研究院带领全市小学英语教研团队提出“以生为本,活化教材的教学主张,循序渐进地引领教师从“教教材转向“用教材教,从“知识本位转向“素养本位,以优秀教学效果助推小学英语教学改革与发展。

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