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中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

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教育发展研究 2021年第15期41卷 33-33页

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本... 详细信息

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持学生为本、回应关切,依法治理、标本兼治,政府主导、多方联动,统筹推进、稳步实施,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,有效缓解家长焦虑情绪,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想学生为本校外培训义务教育阶段学生立德树人作业负担中共中央办公厅主阵地作用

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贵州广播电视大学学报 2021年第3期29卷 72-72页

作者：教育部教育部

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》).《意见》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任... 详细信息

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》).《意见》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持学生为本、回应关切,依法治理、标本兼治,政府主导、多方联动,统筹推进、稳步实施,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,有效缓解家长焦虑情绪,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想学生为本校外培训义务教育阶段学生立德树人作业负担中共中央办公厅主阵地作用

教育部办公厅等三部门印发通知部署将面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构工作

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青海教育 2021年第9期 6-6页

近日,为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”文件),教育部会同民政部、市场监管总局印发通知,就将面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机... 详细信息

近日,为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”文件),教育部会同民政部、市场监管总局印发通知,就将面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构工作进行部署。

关键词：学科类非营利性机构教育部办公厅校外培训机构义务教育阶段学生中共中央办公厅统一登记印发通知

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教育与装备研究 2021年第8期37卷 1-1页

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想学生为本校外培训义务教育阶段学生立德树人作业负担中共中央办公厅主阵地作用

初中数学跨课时作业设计中的“加”与“减”--以七巧板的价值及呈现形式为例

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数学通报 2024年第3期63卷 27-33,37页

作者：胡素芬上海市浦东教育发展研究院 200127

2021年1月7日,全国教育工作会议指出:要抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等管理.2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》.教育部同日发文阐述意见出台... 详细信息

2021年1月7日,全国教育工作会议指出:要抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等管理.2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》.教育部同日发文阐述意见出台的背景和过程,表示现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重;一些问题导致学生作业和校外培训负担过重等。

关键词：初中数学校外培训呈现形式七巧板中共中央办公厅作业负担学生作业义务教育阶段学生

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当代社会音乐教育的内涵、属性与形态

人民音乐 2024年第7期 76-80页

作者：郭彪付屹璇中国音乐学院

一直以来,作为校外音乐教育的补充力量,社会音乐教育发挥着弥补学校音乐教育不足和普及音乐文化等功能。然而,近年来,非营利性为主的社会音乐教育形态逐渐被打破,具有教育与商业双重属性的社会音乐教育迅速发展,已成为社会音乐教育的重... 详细信息

一直以来,作为校外音乐教育的补充力量,社会音乐教育发挥着弥补学校音乐教育不足和普及音乐文化等功能。然而,近年来,非营利性为主的社会音乐教育形态逐渐被打破,具有教育与商业双重属性的社会音乐教育迅速发展,已成为社会音乐教育的重要组成部分。特别是随着国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)及非学科类规范治理等相关政策的出台,给社会音乐教育等非学科类校外培训带来新的发展机遇和挑战。

关键词：学科类社会音乐教育校外培训作业负担义务教育阶段学生学校音乐教育补充力量非营利性

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图形与几何

贵州教育 2024年第3期 109-122页

作者：王艳孔佑星贵州省贵阳市云岩区教师进修学校北京市芳草地国际学校贵阳分校

图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。从两个主题出发对小学阶段“图形与几何”这部分的知识进行整理与复习。通过系统的梳理,让学生巩固和加深理解小... 详细信息

图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。从两个主题出发对小学阶段“图形与几何”这部分的知识进行整理与复习。通过系统的梳理,让学生巩固和加深理解小学阶段所学的“图形与几何”的知识,进一步疏通知识之间的联系,形成量感、空间观念和几何直观,提高解决实际问题的能力,为进一步的学习和发展奠定基础(如下图)。

关键词：图形与几何小学阶段空间观念义务教育阶段学生几何直观解决实际问题的能力整理与复习图形的认识

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“双减”背景下初中历史作业优化设计探析

新智慧 2024年第12期 19-20页

作者：朱元科甘肃省平凉市灵台县新开中学

“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生作业负担。因此,初中历史教师在设计作业时,应以“双减”政策为导向,以减负增效为设计核心,以提高学生的学科核心素养为目标,从多方面设计历史作业。一、“双减”视域下初中历史作业存在的问题(一... 详细信息

“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生作业负担。因此,初中历史教师在设计作业时,应以“双减”政策为导向,以减负增效为设计核心,以提高学生的学科核心素养为目标,从多方面设计历史作业。一、“双减”视域下初中历史作业存在的问题(一)作业设计形式单一不少教师在作业设计上所采取的形式过于单一、机械化.

关键词：初中历史学科核心素养设计作业减负增效历史作业作业负担作业设计义务教育阶段学生

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数与代数

贵州教育 2024年第3期 84-94页

作者：毛良书李维廖玥贵州省贵阳市三桥小学贵州省贵阳市第二实验小学

《2022年版课标》指出:数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题。学段之间的内容相互关联,由浅入深,层层递进,螺旋上升,构成相对系统的知识结构。学生经过前面的学习,已经积... 详细信息

《2022年版课标》指出:数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题。学段之间的内容相互关联,由浅入深,层层递进,螺旋上升,构成相对系统的知识结构。学生经过前面的学习,已经积累了丰富的数与代数领域的相关知识,但却没有形成完整的体系。因此,在六年级总复习阶段,有效地进行数与代数的复习,帮助学生沟通知识之间的内在联系,形成完整的认知结构,提高解决问题的能力,显得尤为重要。下面,我们将对数与代数领域给出具体的复习建议。

关键词：数与代数螺旋上升总复习阶段解决问题的能力义务教育阶段学生认知结构知识结构学段