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  • 22 篇 教育学
    • 22 篇 教育学
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作者

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  • 8 篇 白冰冰
  • 6 篇 赵杨
  • 6 篇 何敏
  • 6 篇 张洁
  • 3 篇 刘英林
  • 2 篇 陆恺甜
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  • 1 篇 rehab mahmoud
  • 1 篇 潘文国
  • 1 篇 刘乐宁
  • 1 篇 李利群
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  • 1 篇 陈婷
  • 1 篇 刘艳花
  • 1 篇 赵征
  • 1 篇 邱婧婧
  • 1 篇 杨社辰

语言

  • 39 篇 中文
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《国际中文教育中文水平等级标准》中副词教学策略研究
《国际中文教育中文水平等级标准》中副词教学策略研究
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作者： 陈琴 贵州财经大学
学位级别：硕士
《国际中文教育中文水平等级标准》(2021年版)(以下简称《等级标准》)是引导国际中文教育的最新国家标准,本文研究该标准中副词的教学策略,并将其分为五个部分。第一部分为绪论部分,阐述了该论文的选题背景及研究意义、研究综述、研究... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》的中国特色和解读应用
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国际汉语教学研究 2022年 第2期 31-38页
作者： 刘英林 李佩泽 李亚男 北京语言大学 汉考国际教育科技(北京)有限公司 北京语言大学语言科学院
《国际中文教育中文水平等级标准》是国际中文教育70多年历史上教育部和国家语言文字工作委员会面向外国中文学习者发布的首个全面描绘、评价其中文水平和语言技能的规范标准,具有鲜明的中国特色和时代特点。本文详细阐述了该标准在构... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》的描述语分析
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国际汉语教学研究 2022年 第4期 20-27,66页
作者： 李亚男 白冰冰 北京语言大学语言科学院 汉考国际教育科技(北京)有限公司 汉考国际教育科技(北京)有限公司研发部
“等级描述”是《国际中文教育中文水平等级标准》最重要的组成部分,也是其核心理论的直接体现。描述语的角度与具体内容为评价中文学习者的整体语言水平及各项具体的语言技能水平提供了客观、科学的参考依据。本文将对《国际中文教育... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》语法等级大纲研制及应用的若干问题——《国际中文教育中文水平等级标准·语法学习手册》前言
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国际汉语教学研究 2022年 第1期 54-56页
作者： 刘英林 北京语言大学
编写新型《国际中文教育中文水平等级标准·语法学习手册》(以下简称《语法学习手册》),要从我们自主创新和开放创新新时代国家级《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《等级标准》)①说起。
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《国际中文教育中文水平等级标准(英文版)》
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外国语 2022年 第4期45卷 17-17页
教育部中外语言交流合作中心著ISBN:978-7-5446-71347上海外语教育出版社2022年3月出版开本:16定价:125.00元《国际中文教育中文水平等级标准(英文版)》为语言文字方面的国家标准,规定了中文作为第二语言的学习者在生活、学习、工作等... 详细信息
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“读文写白”是提高中文水平的根本途径
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中国外语 2010年 第4期7卷 1-1,34页
作者： 潘文国 华东师范大学
近十年来，外语界对“两张皮”问题曾有过不少讨论，对“外语学者必须学好中文”也取得了某种程度的共识。但对“如何学好中文”却很少有人提出过明确的主张和办法，结果“消除两张皮”说了多年，还是“只听楼梯响，不见人下来”。
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《国际中文教育中文水平等级标准》专家解读
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孔子学院（中阿文对照版） 2021年 第1期 44-53页
作者： 李亚男 张洁 白冰冰 赵杨 王安琪(翻译) 不详
《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《标准》)经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定,2021年3月由教育部、国家语言文字工作委员会发布,作为国家语委语言文字规范自2021年7月1日起正式实施。以下是《标准》研... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》专家解读
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孔子学院（中葡文对照版） 2021年 第1期 56-65页
作者： 李亚男 张洁 白冰冰 赵杨 钟欣欣(翻译) 不详
《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《标准》)经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定,2021年3月由教育部、国家语言文字工作委员会发布,作为国家语委语言文字规范自2021年7月1日起正式实施。以下是《标准》研... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》专家解读
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孔子学院（中法文对照版） 2021年 第1期 50-59页
作者： 李亚男 张洁 白冰冰 赵杨 陈伟(翻译) 不详
《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《标准》)经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定,2021年3月由教育部、国家语言文字工作委员会发布,作为国家语委语言文字规范自2021年7月1日起正式实施。以下是《标准》研... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》音节表的构建原则及意义
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国际汉语教学研究 2021年 第3期 4-11,22页
作者： 李亚男 白冰冰 王学松 北京语言大学语言科学院 汉考国际教育科技(北京)有限公司 北京师范大学汉语文化学院
《国际中文教育中文水平等级标准》将音节作为重要的等级量化指标之一,是语言标准领域突显中文特征的突破口。本文阐述了《国际中文教育中文水平等级标准》音节表的构建原则:注重与汉字、词汇的联通,力求满足各级别语言水平学习者的交... 详细信息
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