《国际中文教育中文水平等级标准》音节表的构建原则及意义
The Construction Principles and the Significance of the Syllabary of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education作者机构：北京语言大学语言科学院 汉考国际教育科技(北京)有限公司 北京师范大学汉语文化学院
出 版 物：《国际汉语教学研究》 (Journal of International Chinese Teaching)
年 卷 期：2021年第3期
页 面：4-11,22页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
主 题：国际中文教育 中文水平 等级标准 音节 语音教学 口语测评
摘 要：《国际中文教育中文水平等级标准》将音节作为重要的等级量化指标之一,是语言标准领域突显中文特征的突破口。本文阐述了《国际中文教育中文水平等级标准》音节表的构建原则:注重与汉字、词汇的联通,力求满足各级别语言水平学习者的交际需求,体现语音学习与教学的针对性。音节表的构建以学习者为中心,将对指导国际中文教学与中文口语测评起到重要作用。
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