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让学生动起来 让课堂活起来——一节高三复习课的课堂实录与反思
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数学教学研究 2017年 第9期36卷 37-39页
作者: 李金莲 甘肃省古浪县第中学
高三复习旨在追求效率最大化,为了省时间,很多教师已形成种统的教学模式——满堂灌,即教师主讲,学生被动参与.那么,让学生动起来、主动参与课堂,是否真的在浪费时间呢?下面笔者结合堂高三复习课谈些粗浅的认识与看法.1课堂... 详细信息
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语境论视角下高中生英语语篇解读能力提升个案研究——以一节高中英语竞赛课为例
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中学生英语 2017年 第46期 70-72页
作者: 张士梅 江苏省东海县第二中学
本文基于一节高中英语的市优质课语篇解读为例,探讨如何把语境重构穿插于读前、读中和读后各环中,以期提高学生语篇解读能力,培养学生思维品质和文化意识。1.高中英语语篇教学现状语篇的有效解读是高中英语教学的大难点,提高学生的... 详细信息
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“光合作用”一节的教法探讨
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生物学杂志 1985年 第Z1期 42-45页
作者: 刘宗仁 安徽蚌埠市十
、教法探讨在长期的教学实践中,本着忠于教材又敢在教材教法面前大胆地做了些改革的尝试,经用于好、差学生的身教中,觉得效果可佳,故现用书面写来以求探讨和赐教。我的设想和做法是这样的:
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上好一节历史课的点滴体会
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历史教学 1962年 第4期 48-53页
作者: 陈毓秀 北京市二十八中
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这讨论进步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研... 详细信息
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一节作文课为例谈教材的使用
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课程教材教学研究(教育研究) 2017年 第9期 25-26页
作者: 梅永兵 富源县墨红镇中学
目前有许多教师仍把教材看作教学的出发点,处处以教材为中心,把教学定位为将教材规定的内容教给学生,把教学关注点放在"完成"既定教学内容的传授上。这样的教学,不可避免地以传授书本知识为中心,被教材束缚,仍是"教教材"。因此,新... 详细信息
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运用概念教学规律 科学施教——以“酶的作用”一节为例
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西藏教育 2017年 第11期 12-13页
作者: 袁庭飞 拉萨江苏实验中学
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》个显著的特点就是进步强化重要科学概念的教学。事实上,生物科学的概念是从日常生活中的生物学现象、事实抽象概括而来的。它是个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程。在诸多... 详细信息
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成功的尝试 大胆的跨越──扎赉特旗“两放一节”初见成效
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北方经济 1996年 第6期 19-21页
成功的尝试大胆的跨越──扎赉特旗“两放一节”初见成效内蒙古计委赴兴安盟调研组所谓"两放一节",就是放活机关.放活人员.创收支。这是兴安盟扎赉特旗在近两年经济工作中实行的项新举措。实践证明.这项措施是推动当... 详细信息
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落实消防安全责任制 开展消防安全大检查 做好“三会一节”消防安全保卫工作——广西壮族自治区公安厅消防局在自治区人民政府2006年第四季度防范特大安全事故工作会议上的发言
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安全生产与监督 2006年 第5期 20-21页
在自治区党委、政府和公安厅的直接领导下,我局高度重视'三会一节'的消防安全保卫工作.从3月份开始,就着手部署开展相关工作,成立了消防安保的领导机构,制定了和,对'三会一节'的活动场所、接待宾馆进行了全面的摸底排查,登记备案,并... 详细信息
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钻研教材,备好一节
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生物学通报 1960年 第2期 94-96页
作者: 奚世清 鄷裕墉 李瑩美 北京五十六中生物教研組 北京五十六中生物教研組 北京五十六中生物教研組
我們認为备好一节課,首先必須熟悉課文,在掌握課文的基础上进步要做好以下几項工作:、分析教材;二、了解学生情況;三、确定課的类型,选择教學方法;四、組織教材、編写課时計划;五、准备教具;六、默講、試講。、分析教材我們几年... 详细信息
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怎样上好一节政治课
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贵阳师院学报(社会科学版) 1983年 第3期 85-86页
作者: 张宗煊
怎样上好一节政治课?从教学实践中我认识到,最重要的是教师必须吃透教材,深入钻研教材,博览有关书籍,认真备好课,做到心中有数,目的明确,理论联系实际,才能提高教学质量。下面我以高中政治课本《政治经济学》“资本和剩余价值”这课为... 详细信息
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