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从克拉维斯的《几何原本》注看数学家的创新
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数学通报 2023年 第6期62卷 1-6,30页
作者： 汪晓勤 华东师范大学教师教育学院 200062
在创新意识成为核心素养、拔尖创新人才的培养备受关注、人工智能(如ChatGPT)对学校教育提出挑战的今天,人们开始倡导数学“留白创造式”教学1,即立足立德树人的教育根本任务,为学生自主学习、创获新知提供足够思维空间和探究机会的教... 详细信息
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《几何原本》在初中数学留白创造式教学中的应用
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中小学课堂教学研究 2024年 第4期 1-6页
作者： 彭纯莉 汪晓勤 华东师范大学教师教育学院 上海200062
初中数学教科书中的几何概念和命题大多可以在古希腊数学典籍《几何原本》中找到源头,《几何原本》中的有关内容能为留白创造式教学提供问题源泉和思想启迪。本文通过具体的例子来分析《几何原本》中的有关定义、公理、命题和思想方法... 详细信息
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《几何原本》中佩尔捷与克拉维乌斯切边角之争的重构
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自然辩证法通讯 2017年 第2期39卷 10-16页
作者： 王宏晨 纪志刚 上海交通大学科学史与科学文化研究院 上海200240
本文通过分析克拉维乌斯1574年本Euclidis Elementorum Libri ⅩⅤ注释中所记载的佩尔捷—克拉维乌斯的切边角之争,以及利玛窦、徐光启所译《几何原本》中的对应内容,揭示了后者乃是对于前者的重构,而非翻译。具体表现为:一、佩、克遵... 详细信息
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沪教版数学教材和《几何原本》的比较研究--以平面几何中的角为例
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上海中学数学 2022年 第7期 90-96页
作者： 邢予睿 胡毓祺 吴栩晨 复旦大学第二附属学校 200433
本研究从角的定义、角相等判定原理两个方面系统性地研究角这一几何概念,分析其几何直观与公理化定义之间的联系与差异;对沪教版数学教材和《几何原本》中关于角的知识点进行比较分析,从易接受程度、证明严密性、可拓展性等方面分析它... 详细信息
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当《几何原本》遇见《九章算术》  004
当《几何原本》遇见《九章算术》
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中国科学报
作者： 韩扬眉
《几何原本》成书于公元前300年左右的地中海世界，《九章算术》最晚成书于公元一世纪的古代中国。如果说《几何原本》是西方数学的“瑰宝”，那么，《九章算术》则是中国数学的“元典”。 近日，在一场原创数学话剧的舞台上，《几何... 详细信息
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汉译《几何原本》对晚明科技发展的影响（1607-1644）
汉译《几何原本》对晚明科技发展的影响（1607-1644）
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作者： 李方 南京信息工程大学
学位级别：硕士
晚明时期,大批传教士来华传教,《几何原本》作为传教工具被引入我国。通过对汉译《几何原本》的学习,部分晚明学人开始注重逻辑演绎方法,将经验论的治学方法上升为责实求证的科学精神。在该书的影响下,他们不仅翻译了大量与几何学相关... 详细信息
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订正与会通:勾股定理在晚明《几何原本》(1607)中的呈现
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内蒙古师范大学学报（自然科学版） 2021年 第5期50卷 396-405页
作者： 潘澍原 中国科学院自然科学史研究所 北京100190
在利玛窦、徐光启译介的晚明西学经典《几何原本》中,述论勾股定理的第一卷第四十七题的呈现颇富意趣。从明刊本中留存的文字阙空可知,该题在版印之初曾经订正,利玛窦和徐光启作为翻译、校阅者剜其衍字而存其图示的处理,饱含着他们对定... 详细信息
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《农政全书》留百技 《几何原本》越重洋——徐光启
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少先队小干部 2017年 第22期 34-37页
作者： 王洪鹏 中国科技馆
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从《原本》谈中学平面几何课题式教学研究
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数学教育学报 2021年 第5期30卷 39-46,91页
作者： 王海青 曹广福 惠州学院数学与统计学院 广东惠州516007 广州大学数学与信息科学学院 广东广州510006
平面几何内容是中学数学的重要组成部分,也是后续立体几何与解析几何的学习基础.研究探讨了中学数学课题式教学的组织实施方式及其基本思想,梳理了欧几里得《原本》的编写特色与风格及其重要数学思想,剖析了平面几何教学内容结构与教材... 详细信息
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布迪厄社会学理论观照下的翻译现象剖析——以徐光启、利玛窦翻译《几何原本》为例
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外国语言与文化 2018年 第4期2卷 79-88页
作者： 辛红娟 费周瑛 宁波大学外国语学院 浙江宁波315211
本文通过细读布迪厄社会学理论中关于"场域""惯习"和"资本"的阐述,依托《几何原本》译介个案,展开对翻译过程中译者与其他参与者(参与集团)之间相互关系与作用的深度分析。文章立足描述翻译学,深入剖析明末清初这一典型中外译者合作模式... 详细信息
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