检索结果-南通市图书馆

长春理工大学学报（社会科学版） 2011年第12期24卷 65-68页

作者：卫春艳中北大学人文社会科学学院山西太原030051

以人际交往中常见的缓和性话语为研究对象,首先界定了它的定义,分析了它的特点和发挥语用效用的过程;再从语用学视角,以适应论为理论依据,探讨缓和性话语在达到其一定交际目的的过程中采用的语言形式和策略,以期促进人际交往中和谐交际... 详细信息

以人际交往中常见的缓和性话语为研究对象,首先界定了它的定义,分析了它的特点和发挥语用效用的过程;再从语用学视角,以适应论为理论依据,探讨缓和性话语在达到其一定交际目的的过程中采用的语言形式和策略,以期促进人际交往中和谐交际的研究。

关键词：缓和性话语适应论趋同取向语言形式和策略

试论Verschueren的语用理论对礼貌原则的“援救”

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吉林广播电视大学学报 2010年第3期 118-120页

作者：李伟容顺德职业技术学院外语系广东顺德528300

Verschueren的语用理论主要包括综观论、选择论和适应论,认为它们对Leech提出的礼貌原则具有不同的"援救"功能并分别进行深入分析,最后表明本研究具有工具性语用学研究方法论等三方面的意义。

关键词：综观论选择论适应论礼貌原则

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核心能力理论研究进度

管理观察 2006年第1期 20-21页

作者：李思寰

战略管理理论的发展经历了四个阶段:战咯规划论(20世纪60年代)、环境适应论(20世纪70年代)、产业组织论(20世纪80年代)、资源基础论与核心能力说(20世纪90年代).核心能力理论研究趋势是把企业看作是一个整体,由整体来研究竞争,它代表了... 详细信息

战略管理理论的发展经历了四个阶段:战咯规划论(20世纪60年代)、环境适应论(20世纪70年代)、产业组织论(20世纪80年代)、资源基础论与核心能力说(20世纪90年代).核心能力理论研究趋势是把企业看作是一个整体,由整体来研究竞争,它代表了战略管理理论在20世纪90年代的最新进展,它是由美国学者普拉哈拉德和哈默(*** & ***)于1990年首次提出的,他们在论>所发表的'公司的核心能力'一文已成为最经典的文章之一.他们在此文中提出了'核心能力'概念,认为'核心能力是组织内的集体知识和集体学习,尤其是协调不同生产技能和整合多种多样技术流的能力'.此后,核心能力理论成为管理理论界的前沿问题之一被广为关注.有些学者甚至提出一种新的竞争范式--基于核心能力的竞争战咯.应该说,源于战略管理理论、经济学理论、知识经济理论、创新理论等对企业持续竞争优势之源的不断探索,体现了各学科的交叉融合.

关键词：核心能力战略管理理论企业持续竞争优势能力理论知识经济理论资源基础论经济学理论组织论学者生产技能前沿问题理论研究竞争范式交叉融合集体知识集体学习创新理论适应论技术流规划论

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提高德育实效性的思考

教书育人（高教论坛） 2002年第10期 8-9页

作者：雷金土浙江.松阳

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地理教学应以人地关系思想为主线

课程教材教学研究（中教研究） 2022年第5期 60-60页

作者：刘欢叶超不详

地理是一门脚踏实地、人地交互的学问。人地关系思想是地理学教学和研究的主线。人地协调发展作为国家顶层设计,为实现人与自然和谐发展提供了路径。“绿水青山就是金山银山”这一科学论断的提出,重新构建了人地关系的模板,为人与自然... 详细信息

地理是一门脚踏实地、人地交互的学问。人地关系思想是地理学教学和研究的主线。人地协调发展作为国家顶层设计,为实现人与自然和谐发展提供了路径。“绿水青山就是金山银山”这一科学论断的提出,重新构建了人地关系的模板,为人与自然的关系定下了基调,也指明了方法论的依据。美国生态地理学家巴罗斯很早就把人地关系思想作为研究的重点工作,提出了适应论的观点.

关键词：人地关系思想地理教学顶层设计巴罗斯人地协调适应论人与自然和谐发展人与自然的关系

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农村教育现代化进程中留守儿童关爱新思维

农村教育现代化进程中留守儿童关爱新思维

第四届中国农村教育高端论坛暨第二届现代田园教育论坛

作者：凡勇昆教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所

毕节四名留守儿童的悲剧让我们不得不反思以往留守儿童关爱的研究和行动,关爱留守儿童应转换新的思维,由主体论转向类型论、时空论和适应论。留守儿童是一个多元化的群体,类型论要求研究留守儿童要真正回到现场,回归经验和常识,为政策... 详细信息

毕节四名留守儿童的悲剧让我们不得不反思以往留守儿童关爱的研究和行动,关爱留守儿童应转换新的思维,由主体论转向类型论、时空论和适应论。留守儿童是一个多元化的群体,类型论要求研究留守儿童要真正回到现场,回归经验和常识,为政策制定和社会行动提供准确定位。时空论包含可及和便利两种要素,只有让孩子始终生活在监护人的可控范围内,提供便利的关爱服务,才能及时避免可能发生的危险。对留守儿童进行关爱需讲究策略,清楚认识到留守儿童目前的状况,主动适应孩子的真正需要。

关键词：农村留守儿童类型论时空论适应论

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简析电影片名翻译的“不忠”

简析电影片名翻译的“不忠”

译学辞典与翻译研究——第四届全国翻译学辞典与翻译理论研讨会

作者：易杰罗桂英电子科技大学外国语学院

目前,各种各样的电影译名琳琅满目,充斥着观众的眼球。在这些林林总总的电影译名中,从传统的翻译理论来看,很多都被视为"乱译"或"误译",这样的翻译可以说是冒翻译准则之大不韪,于是被扣上了"不忠"的帽子。然而,很多"乱译"或"误译"的影... 详细信息

目前,各种各样的电影译名琳琅满目,充斥着观众的眼球。在这些林林总总的电影译名中,从传统的翻译理论来看,很多都被视为"乱译"或"误译",这样的翻译可以说是冒翻译准则之大不韪,于是被扣上了"不忠"的帽子。然而,很多"乱译"或"误译"的影名恰巧吸引了观众的眼球,为电影市场赢得了不菲的票房收入。本文试图就这一"不忠"的影名翻译做一探讨,分析"不忠"的原因,并通过"适应论"及"目的论"对这一现象进行阐释。

关键词：电影片名翻译不忠适应论目的论

来源： cnki会议评论

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关爱农村留守儿童应有新思维

福建教育 2016年第2期24卷 8-8页

凡勇昆在《教育发展研究》2015年第20期撰文指出,屡屡发生的留守儿童悲剧让我们不得不反思目前我国确立的以政府为主、社会多元主体共同参与的留守儿童关爱服务思路,即＂主体论＂。主体论试图构建一个能基本实现正常家庭功能的社会网络... 详细信息

凡勇昆在《教育发展研究》2015年第20期撰文指出,屡屡发生的留守儿童悲剧让我们不得不反思目前我国确立的以政府为主、社会多元主体共同参与的留守儿童关爱服务思路,即＂主体论＂。主体论试图构建一个能基本实现正常家庭功能的社会网络,但对一些重要细节、前提和特殊性问题缺乏考虑：

关键词：主体论家庭功能多元主体农村留守儿童教育发展研究服务思路社会网络地方性知识类型论适应论

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主持人语

山东高等教育 2016年第4期 77-77页

作者：韩延明

如所周知,潘懋元先生1980年在湖南大学讲学时提出了教育内外部关系规律学说,并于1983年将其写入我国第一本《高等教育学》,得到了学界的广泛认同,但也有学者对此颇有异议,所以潘先生又在1990年发表了《教育外部关系规律辨析》一文,对有... 详细信息

如所周知,潘懋元先生1980年在湖南大学讲学时提出了教育内外部关系规律学说,并于1983年将其写入我国第一本《高等教育学》,得到了学界的广泛认同,但也有学者对此颇有异议,所以潘先生又在1990年发表了《教育外部关系规律辨析》一文,对有关质疑进行了公开答辩。此后,该论争暂告结束。然而,伴随着展立新、陈学飞教授在《北大教育评论》2013年第1期上发表的《理性的视角:走出高等教育"适应论"的历史误区》一文,这场讨论又重新开启。让我们先来回眸一下学者的相关论述。

关键词：高等教育学误区适应论主持人重庆高教陈学

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从维索尔伦的结构顺应观分析跨文化语用失误

科技信息 2010年第1期 158-158,132页

作者：王瑜贵阳中医学院外语教学部贵州贵阳550000

在20世纪八十年代以前跨文化语用失误在英语教学中没有得到充分重视。这个术语最早由Jenny Thomas在1983年提出,用以指示不解言语所云之意这种语言现象。"语法错误可能显示出说话人还未掌握一定语言能力,但如果没有按照社交准则来处理话... 详细信息

在20世纪八十年代以前跨文化语用失误在英语教学中没有得到充分重视。这个术语最早由Jenny Thomas在1983年提出,用以指示不解言语所云之意这种语言现象。"语法错误可能显示出说话人还未掌握一定语言能力,但如果没有按照社交准则来处理话语,就会说出不得体的话来,说话者就会被误解为表现不好"(Thomas 1983,cited in He:688)。从此以后许多国内国外语言学家对语用失误特别是对跨文化语用失误展开了研究。本文试图从维索尔伦提出的顺应论来分析语用失误产生的原因。经过十几年的酝酿,1999年维索尔伦出版了他的新著Understanding Pragmatics,进一步完善了他提出的语言顺应理论,以一种全新的视角为语用学整体理论的构建提供了新的思路。维索尔伦认为语用学研究语言的使用,也就是研究语言的选择过程,而语言的选择过程是从语境、语言结构等方面,动态地根据不同的心理意识程度而作出的某种顺应。

关键词：跨文化语用失误适应论语言结构顺应话语构建成分