检索结果-南通市图书馆

高中生如何真正读懂诗歌和读透诗歌——基于2022年全国高考古代诗歌阅读题分析的视角

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语文月刊 2023年第3期 56-60页

作者：蔡安妮福建省石狮市教师进修学校

教育部考试中心张开指出,高考评价体系明确以阅读与表达作为关键能力,重在考查考生综合运用所学语文知识和能力,灵活、有效地分析问题和解决问题。古代诗歌阅读作为考查阅读能力的主体内容,在高考设题中具有重要意义。其一,准确把握中... 详细信息

教育部考试中心张开指出,高考评价体系明确以阅读与表达作为关键能力,重在考查考生综合运用所学语文知识和能力,灵活、有效地分析问题和解决问题。古代诗歌阅读作为考查阅读能力的主体内容,在高考设题中具有重要意义。其一,准确把握中华优秀传统文化的内涵与价值,积极发挥语文学科独特的美育功能。

关键词：教育部考试中心中华优秀传统文化高考评价体系读透高中生美育功能读懂诗歌语文学科

聚焦诗歌本身,定调明情——详析如何从“四角度”入手读懂诗歌大意

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格言（校园版） 2022年第3期 62-64页

作者：刘泽宗福建省漳州市青少年活动中心

聚焦诗歌本身,定调明情,应该从以下四角度入手读懂诗歌:角度一:抓题目题目是我们初步了解诗歌,走进诗歌的突破口。一首诗的题目往往承载着这首诗的主要内容或者是主要形式。题目可以读出写作的时间、地点、事件;可以读出写作的思路;可... 详细信息

聚焦诗歌本身,定调明情,应该从以下四角度入手读懂诗歌:角度一:抓题目题目是我们初步了解诗歌,走进诗歌的突破口。一首诗的题目往往承载着这首诗的主要内容或者是主要形式。题目可以读出写作的时间、地点、事件;可以读出写作的思路;可以读出作者所要表达的情感态度;可以读出作者写作的初衷;可以读出诗歌的题材;可以读出诗歌运用的表达技巧……

关键词：诗歌本身表达技巧定调情感态度读懂诗歌诗歌运用聚焦读出

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高考诗歌鉴赏中读懂诗歌的教学策略

语文教学与研究 2020年第23期 133-136页

作者：雷建平湖南省汨罗市第一中学

2017年,教育部颁发的《普通高中语文课程标准(2017年版)》新鲜出炉,教育部给高中语文课程标准定位为四个维度:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”[1]。前两个维度是基础,高考诗歌鉴赏对这两个... 详细信息

2017年,教育部颁发的《普通高中语文课程标准(2017年版)》新鲜出炉,教育部给高中语文课程标准定位为四个维度:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”[1]。前两个维度是基础,高考诗歌鉴赏对这两个维度体现得十分充分。

关键词：诗歌鉴赏高中语文课程标准教学策略高考思维发展与提升语言建构与运用文化传承与理解读懂诗歌

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读懂诗歌及题目诗歌鉴赏第一步

新课程（教研版） 2012年第12期 161-161页

作者：李倩丽河南省新乡市原阳县实验高中

诗歌鉴赏是历年语文高考的重点和难点，如何提高诗歌鉴赏题的阅读效率和准确率是广大师生面临的难题。就诗歌鉴赏中学生失分的关键做了一些探索，以期能在解决这一问题上有所帮助。

关键词：读懂诗歌字词句式意象题目

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读懂诗歌六步法

文学教育（中） 2015年第6期 111-111页

作者：吴菲丹江苏省扬中高级中学

“读懂诗歌”的关键在“读”。这里的“读”不仅指高声朗诵以达成“书读百遍，其义自见”的效果，更多的指“细读”、“品读”，甚至可以进行“分步细读”。

关键词：读懂诗歌细读品读分步细读

来源：评论

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考试情境下读懂古诗词的策略探究

读写月报 2024年第13期 34-38页

作者：邹志华深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学

对于考生来说,古诗词鉴赏是难点。在没有任何外力可借助的考试情境下,考生如何在自助模式下实现古诗词鉴赏的自我突围?笔者在分析了近几年的高考全国卷古诗词鉴赏真题后,模拟考生所处的考试情境,对其作了一些探究。笔者认为,这个自我突... 详细信息

对于考生来说,古诗词鉴赏是难点。在没有任何外力可借助的考试情境下,考生如何在自助模式下实现古诗词鉴赏的自我突围?笔者在分析了近几年的高考全国卷古诗词鉴赏真题后,模拟考生所处的考试情境,对其作了一些探究。笔者认为,这个自我突围的关键策略就是“读懂”:读懂诗歌,读懂试题。读懂诗歌主要是从读懂诗歌的字面意思入手,进而读懂诗歌的思想感情;读懂试题,就是要明确试题的情境与任务,理清试题与诗歌的关联,等等。

关键词：古诗词鉴赏策略探究读懂诗歌关键策略真题考生考试情境自助模式

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弦外“知”音

七彩语文 2024年第31期 48-51页

作者：刘士友南京市第一中学

诗歌是一种追求“片言可以明百意”的文学形式,诗人往往因此特别留心于字句的锤炼。唐代诗人卢延让在《苦吟》中有言:“吟安一个字,捻断数茎须。”可以说,诗歌中的每一个字都凝聚着诗人的心血。正因如此,把握诗歌中的重点字词也是我们... 详细信息

诗歌是一种追求“片言可以明百意”的文学形式,诗人往往因此特别留心于字句的锤炼。唐代诗人卢延让在《苦吟》中有言:“吟安一个字,捻断数茎须。”可以说,诗歌中的每一个字都凝聚着诗人的心血。正因如此,把握诗歌中的重点字词也是我们鉴赏诗歌的关键,叶圣陶在《语文教学二十韵》中说:“一字未宜忽,语语悟其神。”只有在读诗时紧紧抓住关键词句,咬定“字词”不放松,解读其中深意,读出它们的弦外之音,才有可能真正读懂诗歌。

关键词：语文教学关键词句鉴赏诗歌弦外之音重点字词读懂诗歌叶圣陶唐代诗人

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诗歌重“五看”,鉴赏抓关键

中华活页文选（教师） 2020年第4期 86-87页

作者：杨柯湖北省襄阳市第三中学

诗歌阅读历来是高中生语文学习的一个难点,笔者在常年的高三教书过程中,发现很多学生对于阅读诗歌的第一个环节——读懂诗歌就很难做到。北大中文系谢冕教授曾说:"古代诗歌高度凝练,意象错落,情感丰富——像茶叶一样,不泡是无法品的。"... 详细信息

诗歌阅读历来是高中生语文学习的一个难点,笔者在常年的高三教书过程中,发现很多学生对于阅读诗歌的第一个环节——读懂诗歌就很难做到。北大中文系谢冕教授曾说:"古代诗歌高度凝练,意象错落,情感丰富——像茶叶一样,不泡是无法品的。"其实就是告诉我们要慢慢去品味诗歌,方能临其佳境,明其意象,辨其技巧,悟其主旨,得其内蕴,把握情感。本文试着结合多年课堂教学实践,总结出简明扼要的读诗法。

关键词：课堂教学实践诗歌阅读古代诗歌北大中文系情感丰富高中生读懂诗歌高三

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例谈诗歌鉴赏的答题技巧

科学大众（科学中考） 2021年第7期 49-52页

作者：王艳艳不详

综观今年各省市的中考试题,不难发现诗歌鉴赏题不仅是必考题,其难度和广度也在增加。学生在答题时往往无从下手,其实“读不懂诗歌”是关键之所在。初步读懂诗歌需要把握“写什么”(诗歌形象、主要内容(意境、意象))、“怎么写”(语言、... 详细信息

综观今年各省市的中考试题,不难发现诗歌鉴赏题不仅是必考题,其难度和广度也在增加。学生在答题时往往无从下手,其实“读不懂诗歌”是关键之所在。初步读懂诗歌需要把握“写什么”(诗歌形象、主要内容(意境、意象))、“怎么写”(语言、表现技巧)、“为何写”(情感、主旨、观点态度)。下面将结合2021年中考试题进行具体的解析和技巧点拨。

关键词：诗歌鉴赏中考试题答题技巧诗歌形象技巧点拨表现技巧观点态度读懂诗歌