检索结果-南通市图书馆

课堂内外（教师版）（初等教育） 2011年第4期 42-43页

作者：欧阳汝林羊城花园小学广东广州510660

笔者在小学二年级开展阅读中积累词句的研究．并重点用让学生通过摘抄好词佳句这种形式来进行探索实践，希望通过这一探索实践活动引领学生逐步建立自己的语言资源库。而在这研究中也碰到不少问题，以及由此引发的一些思考。现提出来与... 详细信息

笔者在小学二年级开展阅读中积累词句的研究．并重点用让学生通过摘抄好词佳句这种形式来进行探索实践，希望通过这一探索实践活动引领学生逐步建立自己的语言资源库。而在这研究中也碰到不少问题，以及由此引发的一些思考。现提出来与同行们共同探讨。

关键词：间读积累词句低年级问题

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如何培养小学生的写作兴趣

科学咨询(科技·管理) 2019年第9期 127-128页

作者：周笑梅广州市番禺区沙湾镇龙岐螺阳小学

习作教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。三年级是习作的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,初次接触作文,由写段到写篇,是一个比较大的转折点。因此,我认为要想提高学生的写作能力,必须让学生对写作... 详细信息

习作教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。三年级是习作的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,初次接触作文,由写段到写篇,是一个比较大的转折点。因此,我认为要想提高学生的写作能力,必须让学生对写作产生兴趣。只有学生对写作产生了浓厚的兴趣,他们的写作也就不成问题了。本文将从五个方面具体谈谈如何培养三年级学生的写作兴趣。

关键词：激发兴趣鼓励说真话心理暗示放大优点说话能力积累词句

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浅谈如何让孩子对作文感兴趣

中国科技经济新闻数据库教育 2021年第2期 175-176页

作者：蔡楚珠广东佛山市禅城区南庄镇南庄小学广东佛山528061

如何让孩子的作文留“爱”去“怕”,在平时作文教学中,教者首先要让学生去掉“怕”字,树立信心;其次要激发学生写作文的兴趣,提高他们对写作的认识;然后注意引导学生留心身边发生的事,积累生活素材,为作文打下良好的基础;接着鼓励学生... 详细信息

如何让孩子的作文留“爱”去“怕”,在平时作文教学中,教者首先要让学生去掉“怕”字,树立信心;其次要激发学生写作文的兴趣,提高他们对写作的认识;然后注意引导学生留心身边发生的事,积累生活素材,为作文打下良好的基础;接着鼓励学生广泛阅读各种有益的书刊,积累优美的词句,从而增加学生的词汇量和课外知识;最后培养学生修改作文的习惯与能力,让学生爱上写作。

关键词：作文教学树立信心激发兴趣积累词句

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好玩的作文,好养的习惯

教育研究与评论（小学教育教学） 2015年第9期 61-64页

作者：张新东江苏省常州市武进区教育局教研室

培养小学生良好的写作习惯的具体做法有：“卡”伴左右,养成观察发现的好习惯;“抄”联新旧,养成积累词句的好习惯;“读”通内外,养成规范表达的好习惯。这些不经意的习作方式与策略的改变,渗透着游戏精神,让学生最头疼的事——写作,变... 详细信息

培养小学生良好的写作习惯的具体做法有：“卡”伴左右,养成观察发现的好习惯;“抄”联新旧,养成积累词句的好习惯;“读”通内外,养成规范表达的好习惯。这些不经意的习作方式与策略的改变,渗透着游戏精神,让学生最头疼的事——写作,变得好玩起来,大大激发了学生自主表达的欲望,良好的写作习惯正在悄然养成。

关键词：写作习惯观察发现积累词句规范表达

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寓情于景,那流泻笔尖的飘逸——浅谈如何训练学生写好写景作文

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寓情于景,那流泻笔尖的飘逸——浅谈如何训练学生写好写景作文

2019年中小学素质教育创新研究大会

作者：邓家美乌苏市车排子中心学校

作文是语文教学的重点和难点,《语文课程标准》指出:"学生作文是把自己经历的事情或看到的、听到的、想到的内容,用恰当的语言文字表达出来。"本文结合自己的教学实际,谈谈如何指导学生写好写景作文。

关键词：写景观察景物特点积累词句情景交融想象

来源： cnki会议评论

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小学作文教学之我见

西部教育研究（陕西） 2022年第11期 48-49页

作者：王强陕西省三原县陵前镇口外小学

小学生初写作文,常感到无从下手,一提起写作文就头痛,总觉得无话可说。下面我就如何指导好学生初写作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,浅谈一点个人看法。一、积累材料,奠定基础学生之所以感到作文难,原因是多方面的,我在教学... 详细信息

小学生初写作文,常感到无从下手,一提起写作文就头痛,总觉得无话可说。下面我就如何指导好学生初写作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,浅谈一点个人看法。一、积累材料,奠定基础学生之所以感到作文难,原因是多方面的,我在教学中:一是让学生熟读成诵,积累词句。在课堂上我非常注意训练学生朗读课文的能力,要求学生要读得准确,读得有感情,引导学生在读中逐渐学会纠正自己的发音、停顿、语气等方面的错误,提高朗读能力。

关键词：熟读成诵积累材料小学作文教学朗读能力朗读课文写作文作文难积累词句

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浅谈初中英语书面表达教学的几点体会

新课程 2015年第8期 176-176页

作者：张庆梅吉林省敦化市沙河沿镇中学

在初一阶段的书面表达教学中,由于学生的英语水平较低,掌握的语言知识及词汇量都很少,所以,培养他们的写作兴趣是至关重要的。因此,主要采取背诵、造句的方式积累写作素材,然后再结合单元教学进行仿写训练,为进一步学习英语写作打下坚... 详细信息

在初一阶段的书面表达教学中,由于学生的英语水平较低,掌握的语言知识及词汇量都很少,所以,培养他们的写作兴趣是至关重要的。因此,主要采取背诵、造句的方式积累写作素材,然后再结合单元教学进行仿写训练,为进一步学习英语写作打下坚实的基础。

关键词：初中英语书面表达积累词句造句

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小学语文作文教学的点滴感悟

小学生(中旬刊) 2017年第12期 61-61页

作者：卢忠卫重庆市江津区四屏镇四屏小学校

在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣,开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学生多阅读课外书籍,将学生优秀习作... 详细信息

在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣,开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学生多阅读课外书籍,将学生优秀习作打印成册,让学生感受到收获的喜悦。其次,要找出本次习作的创意,并把有创意、创新的思维作为激发点,贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容重点,发展其思维,从而培养学生对习作的兴趣。

关键词：培养兴趣仔细观察积累词句学会修改

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小学生写作教学探究

中国校外教育 2015年第8期 22-22页

作者：李丽河北省唐山迁安市扣庄乡郎庄完全小学

文章千古事,要从小学抓起,让学生打好写作的基础,养成爱写作的习惯,从中受到诸多的益处。开篇探讨了积累词句良好习惯的养成方法,继而论述了学会审题的策略,详细地诠释了其中的诸多细节,接着对模仿进行了缜密的解读,最后以尝试拓展写作... 详细信息

文章千古事,要从小学抓起,让学生打好写作的基础,养成爱写作的习惯,从中受到诸多的益处。开篇探讨了积累词句良好习惯的养成方法,继而论述了学会审题的策略,详细地诠释了其中的诸多细节,接着对模仿进行了缜密的解读,最后以尝试拓展写作内容、提高学生的综合素质终篇。

关键词：小学生写作教学积累词句审题模仿

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阅读教学要把学生“推”到舞台的中央

四川教育 2022年第27期 59-59页

作者：曾梅眉山市彭山区第三中学

课堂是师生对话的场所。教学的过程,就是师生对话的过程。教学要相长,实现师生的共同成长。在阅读教学中,教师要营造良好的课堂教学氛围,引导学生主动参与,把学生推到“舞台”的中央。阅读教学是培养学生语文能力的重要形式。阅读可以... 详细信息

课堂是师生对话的场所。教学的过程,就是师生对话的过程。教学要相长,实现师生的共同成长。在阅读教学中,教师要营造良好的课堂教学氛围,引导学生主动参与,把学生推到“舞台”的中央。阅读教学是培养学生语文能力的重要形式。阅读可以让学生获取知识,增强能力,积累词句,促进写作。阅读可以让学生观世间百态,体味不同人生,丰富自己的精神世界。阅读应该是一种精神的追求。学生不仅可以通过文字与作家实现心灵对话,更应该是对自己心灵的反思,对人生、社会的思辨与理解。

关键词：师生对话共同成长课堂教学氛围语文能力心灵对话阅读教学积累词句学生主动参与