好玩的作文,好养的习惯
作者机构：江苏省常州市武进区教育局教研室
出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2015年第9期
页 面：61-64页
基 金：江苏省中小学教学研究室第九期课题《培养小学生良好写作习惯的研究》(编号JK9-L070)的阶段性研究性成果
摘 要：培养小学生良好的写作习惯的具体做法有：“卡伴左右,养成观察发现的好习惯;“抄联新旧,养成积累词句的好习惯;“读通内外,养成规范表达的好习惯。这些不经意的习作方式与策略的改变,渗透着游戏精神,让学生最头疼的事——写作,变得好玩起来,大大激发了学生自主表达的欲望,良好的写作习惯正在悄然养成。
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