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高分子物理课程研究型教学模式设计与探索

中国冶金教育 2017年第2期22卷 89-91页

作者：曹晖王冬杨洲王慧慧何万里北京科技大学材料科学与工程学院北京100083 北京大学化学与分子工程学院北京100871

高分子物理是本校材料化学专业重要的专业必修课。针对高分子物理课程的特点以及高等教育教学改革的需要,进一步提高课程的教学水平,培养学生自主学习和创新能力。以教学理念更新为基础,针对教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面... 详细信息

高分子物理是本校材料化学专业重要的专业必修课。针对高分子物理课程的特点以及高等教育教学改革的需要,进一步提高课程的教学水平,培养学生自主学习和创新能力。以教学理念更新为基础,针对教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行了改革与实践。通过本校课程中心网络教学平台建设,初步实现了课程的研究型教学模式设计,取得了良好的教学效果。

关键词：高分子物理研究型教学模式自主学习创新能力

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“中国近现代史纲要”课研究型教学模式探讨

当代教育论坛（教学版） 2011年第6期 101-103页

作者：徐建华深圳大学社会科学学院

纲要课研究型教学模式是突破思政课教学困境,实现有效教学的一个重要途径。在实践中,为了完善这一教学模式,必须依据教学基本要求,精心科学地设计教学专题及相应问题;改变满堂灌的传统教学方式,引导学生参与到研究中,实现双向互动、教... 详细信息

纲要课研究型教学模式是突破思政课教学困境,实现有效教学的一个重要途径。在实践中,为了完善这一教学模式,必须依据教学基本要求,精心科学地设计教学专题及相应问题;改变满堂灌的传统教学方式,引导学生参与到研究中,实现双向互动、教学相长的教学模式;同时改革考核模式,为学生的自主性学习和研究提供一定的空间。

关键词：中国近现代史纲要研究型教学模式专题教学

基于马尔科夫链的《微观经济学》研究型教学模式应用效果评价

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教育现代化 2018年第17期5卷 234-236页

作者：刘建华耿霞李蔚妍山东农业大学经济管理学院山东农业大学信息科学与工程学院

基于马尔科夫链模型,利用极限分布法和罚因子法对研究型教学模式在《微观经济学》教学中的应用效果进行了评价。基于马尔科夫链的教学评价方法具有更高的客观性和科学性。评价结果表明,研究型教学模式相比较传统教学模式,在《微观经济... 详细信息

基于马尔科夫链模型,利用极限分布法和罚因子法对研究型教学模式在《微观经济学》教学中的应用效果进行了评价。基于马尔科夫链的教学评价方法具有更高的客观性和科学性。评价结果表明,研究型教学模式相比较传统教学模式,在《微观经济学》授课的过程中能够提高教学质量,具有一定的应用和推广价值。

关键词：马尔科夫链教学评价研究型教学模式微观经济学

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基于研究型教学模式的基础英语课程教学改革

安阳师范学院学报 2018年第1期 124-126页

作者：叶友珍延安大学外国语学院陕西延安716000

当前英语专业正在回归人文学科本位,注重提高学生的人文素质,提升学生的思想境界和培养学生的学术研究能力,已被越来越多的教育工作者所关注。研究型教学模式是相对于以单向性知识传授为主的教学模式提出的,是融学习与研究为一体的教学... 详细信息

当前英语专业正在回归人文学科本位,注重提高学生的人文素质,提升学生的思想境界和培养学生的学术研究能力,已被越来越多的教育工作者所关注。研究型教学模式是相对于以单向性知识传授为主的教学模式提出的,是融学习与研究为一体的教学体系。将研究型教学模式引入基础英语课程教学,能够使学生在学习过程中发现更多的学习价值,更能激发学生的自主性和创造性。

关键词：研究型教学模式基础英语自主学习知识建构

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通信原理课程的研究型教学模式探索

科技创新导报 2015年第25期12卷 128-129页

作者：梁彦何雪云张翠芳南京邮电大学通信与信息工程学院江苏南京210003

通信原理课程是高等院校通信、电子、信息类学科中重要的专业基础课程之一。基于通信原理课程理论性强的特点,对通信原理课程的研究型教学模式进行了探索和研究。提出在教学中引入科技前沿知识、采用基于Matlab的软件实验辅助教学以及... 详细信息

通信原理课程是高等院校通信、电子、信息类学科中重要的专业基础课程之一。基于通信原理课程理论性强的特点,对通信原理课程的研究型教学模式进行了探索和研究。提出在教学中引入科技前沿知识、采用基于Matlab的软件实验辅助教学以及进行启发式教学的三点思路,并应用于教学实践。实践表明,采用通信原理课程的研究型教学模式可以有效激发学生学习的主动性、改善教学效果,同时提高学生的创造性和分析、解决实际问题的能力。

关键词：通信原理研究型教学模式 Matlab 启发式教学