高职英语阅读课研究型教学模式探究
作者机构：江苏商贸职业学院江苏南通226001
出 版 物：《开封教育学院学报》 (Journal of Kaifeng Institute of Education)
年 卷 期：2017年第37卷第3期
页 面：157-158页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在高职英语阅读课中,运用研究型教学模式,能够有效拓展学生的思维,提高学生的人文素养和英语语言技能。本文主要阐述研究型教学模式的理论基础及其内涵,并以高职英语阅读课文为例,介绍研究型教学的具体课堂操作模式,以期为高职英语教学改革提供新思路。
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