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第二语言口语流利性:内涵、指标及模型

汉语学习 2023年第4期 82-92页

作者：黄长彬钱玉莲山东师范大学国际教育学院济南250014 南京师范大学国际文化教育学院南京210024

第二语言口语流利性是衡量学习者语言水平或能力的核心指标之一,是语言教师、二语学习者和语言测试专家共同关注的课题。本文梳理国外对第二语言口语流利性的概念内涵、指标体系及分析模型,籍此助推国内汉语二语口语流利性研究。

关键词：第二语言口语流利性汉语二语中介语

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论准确性和流利性的统一

课程．教材．教法 1994年第7期14卷 15-19,46页

作者：薛中梁江苏无锡市十二中

论准确性和流利性的统一江苏无锡市十二中薛中梁如何处理语言准确性和交际流利性的关系，语言学家和外语教师进行了长期的探讨。九年义务教育英语教科书在我国的正式使用，标志我国英语教学将从传统的教学法中解放出来，走上把国际语言... 详细信息

论准确性和流利性的统一江苏无锡市十二中薛中梁如何处理语言准确性和交际流利性的关系，语言学家和外语教师进行了长期的探讨。九年义务教育英语教科书在我国的正式使用，标志我国英语教学将从传统的教学法中解放出来，走上把国际语言研究成果和中国实际相结合的全新道路...

关键词：流利性准确性交际能力中间语语言意义语言形式目标语英语教师理解和表达语言运用

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口语流利性主观标准的客观化研究

语言教学与研究 2011年第5期 79-86页

作者：翟艳北京语言大学教务处 100083

本文针对汉语学习者口语流利性的三个典型样本,从教师主观评价与客观量化统计两方面进行了对比分析。结果表明,教师从听感、意义表达、语言形式三个维度对样本进行的主观分析与从时间性指标、表达性指标、准确性指标所进行的量化统计分... 详细信息

本文针对汉语学习者口语流利性的三个典型样本,从教师主观评价与客观量化统计两方面进行了对比分析。结果表明,教师从听感、意义表达、语言形式三个维度对样本进行的主观分析与从时间性指标、表达性指标、准确性指标所进行的量化统计分析,其结果具有较大一致性。教师的总体评价在较大程度上具有客观标准真实、准确、可信的特点。

关键词：口语流利性主观标准客观化研究

中国学习者英语口语流利性和准确性相关性及其纵向变化规律的实证研究

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外语学刊 2013年第4期 100-106页

作者：潘琪大连海事大学大连116026

本研究尝试采用定量研究和定性研究相结合的方法研究不同语言水平的中国学习者口语流利性和准确性之间相关性及其纵向变化规律。基于SECOPETS并参照LOCNEC语料库,对错误和时间流利性变量进行定量分析,定性分析SECOPETS语料库中学习者流... 详细信息

本研究尝试采用定量研究和定性研究相结合的方法研究不同语言水平的中国学习者口语流利性和准确性之间相关性及其纵向变化规律。基于SECOPETS并参照LOCNEC语料库,对错误和时间流利性变量进行定量分析,定性分析SECOPETS语料库中学习者流利性的问题方面和容易出错的词汇语法类别。定量分析显示准确性和流利性之间不存在显著相关。不同水平之间的学习者就流利性和准确性的纵向发展而言呈波浪形模式。本研究对发现中国学习者口语产出中流利性和准确性之间关系及其在不同水平的学习者之间纵向变化的规律以及对英语口语教学和口语测试评价具有启示作用。

关键词：流利性语速停顿准确性错误类型

4/3/2教学技巧与提高英语口语流利性的实证研究

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解放军外国语学院学报 2009年第4期32卷 52-55,78页

作者：孟凡韶许昌学院国际交流与合作处河南许昌461000

本研究以关于4/3/2教学技巧的研究成果为理论依据,旨在探讨该技巧对提高二语和外语学习者英语口语流利性的有效性。研究结果表明,该技巧的应用能够有效地帮助学习者获得语言技能,增强语言表述的流利性,从而提高口语交际能力。该技巧应... 详细信息

本研究以关于4/3/2教学技巧的研究成果为理论依据,旨在探讨该技巧对提高二语和外语学习者英语口语流利性的有效性。研究结果表明,该技巧的应用能够有效地帮助学习者获得语言技能,增强语言表述的流利性,从而提高口语交际能力。该技巧应在课堂教学中广泛推广使用。

关键词： 4/3/2教学技巧英语口语流利性精确性停顿

二语写作流利性指标的效度——一项基于文本特征的研究

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外语教学与研究 2012年第6期44卷 899-911,961页

作者：秦晓晴毕劲华中师范大学 University of Utah

本研究从频数测量和比率测量这两方面,探讨流利性指标与写作质量和英语水平之间的关系,以考察流利性测量指标的有效性。通过分析240篇英语专业大学生作文的流利性特征,本研究发现:1)作为写作流利性指标,比率测量比频数测量更有效,但当... 详细信息

本研究从频数测量和比率测量这两方面,探讨流利性指标与写作质量和英语水平之间的关系,以考察流利性测量指标的有效性。通过分析240篇英语专业大学生作文的流利性特征,本研究发现:1)作为写作流利性指标,比率测量比频数测量更有效,但当写作任务、时间限制、参与者态度等外部因素得到控制时,词汇流利性的频数测量也不失为有效的流利性指标;2)作文长度、无错误子句单词总数和子句长度可以预测写作质量;3)除作文长度和写作速度以外,其他流利性指标对于语言水平具有不同程度的区分力。

关键词：流利性二语写作文本特征标的效度写作质量学生作文文献标识码

4/3/2条件下读后续说对语言流利性和准确性的影响——与2/2/2之比较

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外语与外语教学 2021年第6期 58-67,148页

作者：张秀芹张红娟燕山大学外国语学院河北秦皇岛066004

4/3/2技巧和读后续说在促进口语技能发展方面均具有一定优势,将两种方法结合起来是否可以将各自的优势最大化值得深入研究。本文以河北某高校大二英语专业2个班56名学生为研究对象,采用定性研究和定量研究相结合的方法,将4/3/2重复练习... 详细信息

4/3/2技巧和读后续说在促进口语技能发展方面均具有一定优势,将两种方法结合起来是否可以将各自的优势最大化值得深入研究。本文以河北某高校大二英语专业2个班56名学生为研究对象,采用定性研究和定量研究相结合的方法,将4/3/2重复练习法和读后续说相结合,并将其研究结果与2/2/2方法相比较,探讨其对学习者口语流利性和准确性的影响。研究结果显示,4/3/2和2/2/2重复练习法对促进语言流利性和准确性均有积极的促进作用,但与相同时间内重复练习的2/2/2方法相比,学生在续说时间不断缩短的4/3/2条件下,口语的流利性和准确性的提高效果更好。该研究结果对英语口语教学以及"续"论研究具有指导意义。

关键词： 4/3/2重复练习法读后续说流利性准确性

以原发性进行性非流利性失语症起病的额颞叶痴呆^18F-FDGPET／CT显像一例

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中华核医学与分子影像杂志 2012年第6期32卷 469-470页

作者：戴东方李旭姚稚明解放军总参谋部警卫局保健处北京100017 卫生部北京医院核医学科

患者女，72岁，右利手，进行性言语障碍7年，失语伴认知功能减退2年，行走困难9个月。2005年患者主诉讲话欠流畅，但语言交流、发音、理解力等均正常，体格检查未见阳性体征。头颅MRI示多发脑白质脱髓鞘改变；头颅CT未见明显异常；行第1... 详细信息

患者女，72岁，右利手，进行性言语障碍7年，失语伴认知功能减退2年，行走困难9个月。2005年患者主诉讲话欠流畅，但语言交流、发音、理解力等均正常，体格检查未见阳性体征。头颅MRI示多发脑白质脱髓鞘改变；头颅CT未见明显异常；行第1次^18F—FDGPET／CT（FDG由北京原子高科股份有限公司提供，PET／CT为德国Siemens公司产品）检查示脑葡萄糖代谢未见明显异常（图1）。

关键词： PET CT显像 ^18F-FDG 失语症进行性额颞叶痴呆流利性原发性 Siemens

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口译流利性研究综述

外语研究 2021年第4期38卷 69-75页

作者：齐涛云北京第二外国语学院高级翻译学院北京100024

研究口译流利性,不仅对于口译教学和口译实务具有启发意义,也有助于口译认知过程的建构。本文评述了口译流利性研究的进展,梳理了口译流利性研究的六个维度,包括话语流利性与口译质量关系、感知流利性和话语流利性关系、话语流利性影响... 详细信息

研究口译流利性,不仅对于口译教学和口译实务具有启发意义,也有助于口译认知过程的建构。本文评述了口译流利性研究的进展,梳理了口译流利性研究的六个维度,包括话语流利性与口译质量关系、感知流利性和话语流利性关系、话语流利性影响因子、非流利口译共性、非流利特征描写、非流利特征认知过程等。在此基础上,本文总结了现有研究存在的不足,并对未来的研究方向进行了展望。

关键词：口译流利性非流利特征口译质量评估