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西藏高校创新创业教育校企合作育人共同体建设的改进思路

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0139-0142页

作者：耿国强西藏自治区教育科学研究院西藏拉萨850000

校企合作是当前高校育人的重要实践举措,在目前阶段,各个高校均已建立完善的校企合作机制,以此为培育高素质人才奠定良好基础。而在西藏地区,受限于地理位置以及经济水平等因素,高校开展校企合作实践中,仍需进一步强化育人共同体建设,... 详细信息

校企合作是当前高校育人的重要实践举措,在目前阶段,各个高校均已建立完善的校企合作机制,以此为培育高素质人才奠定良好基础。而在西藏地区,受限于地理位置以及经济水平等因素,高校开展校企合作实践中,仍需进一步强化育人共同体建设,进而深入开展创新创业教育。因此,本文重点探讨了西藏高校在创新创业教育中,有效建设校企合作育人共同体的价值,提出合理改进西藏高校现有的校企合作运行保障机制的建议,进而为相关高校改革发展提供借鉴和指导。

关键词：西藏高校创新创业教育校企合作育人共同体建设

论我国高等教育校企合作育人中政府的角色定位

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高教探索 2017年第9期 41-44,61页

作者：龙梦晴吴蓓唐琳陈宇科湖南农业大学动物医学院党委湖南农业大学湖南农业大学学生工作部

近年来,我国高等教育校企合作育人中政府的角色定位问题引起社会高度关注与思考。根据教育规律和市场需求,政府应在校企合作育人中发挥主导"正位"作用。然而,当前我国政府在宣传引导、政策制定、管理协调、监督评价等方面一定程度"缺位"... 详细信息

近年来,我国高等教育校企合作育人中政府的角色定位问题引起社会高度关注与思考。根据教育规律和市场需求,政府应在校企合作育人中发挥主导"正位"作用。然而,当前我国政府在宣传引导、政策制定、管理协调、监督评价等方面一定程度"缺位",成为校企合作育人工作的现实困境。我国应在借鉴国外成功经验的基础上,对政府校企合作育人中的主导作用进行"补位",转变思想观念、加快立法进程、明确育人责权、完善经费保障、科学监督评价等。

关键词：高等教育校企合作育人政府角色

校企合作育人模式下计算机应用型人才培养模式创新与实践

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教育进展 2018年第4期8卷 399-406页

作者：许薇管连梁建花吉林农业科技学院吉林吉林珠海世纪鼎利科技股份有限公司鼎利教育研究院北京

产教融合是人才供给侧结构性改革的关键,校企协同育人是普通本科院校向应用型本科院校转型的突破口,是实现应用型人才培养的有效途径。为了将高校转型和应用型人才培养落到实处,以吉林农业科技学院计算机应用型人才培养为例,阐述了“以... 详细信息

产教融合是人才供给侧结构性改革的关键,校企协同育人是普通本科院校向应用型本科院校转型的突破口,是实现应用型人才培养的有效途径。为了将高校转型和应用型人才培养落到实处,以吉林农业科技学院计算机应用型人才培养为例,阐述了“以产业带教育、以教育促产业”的UBL人才培养理念,并基于此理念对校企合作育人机制下计算机应用型人才的培养模式进行了创新和实践探索。

关键词：应用型本科校企合作育人计算机应用型人才 UBL人才培养模式

职业院校校企合作育人的动因、问题与实践进路

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教育与职业 2022年第5期1005卷 46-50页

作者：娄志刚中国矿业大学公共管理学院江苏建筑职业技术学院江苏徐州221008

职业教育是与经济社会发展关系最为直接的教育形态,校企合作育人是推进教育与产业对接、提升人才培养适应性的关键环节。经济社会发展需求、人民满意标准要求、职业教育自身发展追求成为深化校企合作育人的三大动因。当前,职业院校的供... 详细信息

职业教育是与经济社会发展关系最为直接的教育形态,校企合作育人是推进教育与产业对接、提升人才培养适应性的关键环节。经济社会发展需求、人民满意标准要求、职业教育自身发展追求成为深化校企合作育人的三大动因。当前,职业院校的供给输出能力不足以吸引企业参与合作,职业院校育人资源整合能力不强导致无法形成育人合力,企业育人体系不健全造成校企合作育人成效不佳。因此,建议职业院校立足企业转型升级需求,加强合作输出能力建设;强化企业育人资源整合,形成校企合作育人合力。同时,合作企业也应加强育人体系设计实践,提升企业育人能力成效。

关键词：职业教育校企合作育人现实动因主要问题实践进路

中职学校建筑类专业校企合作育人实践的问题及对策研究——以贵阳市某职业技术学校为例

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中职学校建筑类专业校企合作育人实践的问题及对策研究——以贵阳...

作者：高洁璇贵州师范大学

学位级别：硕士

校企合作是推动中职教育发展和促进中职教育改革的中坚力量,尤其是在建筑类专业等专业性、操作性、实践性很强的专业中,校企合作育人更是人才培养中不可或缺的环节。为深入了解中职学校建筑类专业校企合作育人实践现状,本研究把贵阳市J... 详细信息

校企合作是推动中职教育发展和促进中职教育改革的中坚力量,尤其是在建筑类专业等专业性、操作性、实践性很强的专业中,校企合作育人更是人才培养中不可或缺的环节。为深入了解中职学校建筑类专业校企合作育人实践现状,本研究把贵阳市J职校建筑类专业的校企合作育人实践作为案例进行深入分析,总结了J职校在建筑类专业校企合作育人中现行的人才培养模式,并通过对老师、学生和校企合作企业人员进行问卷调查及访谈,发现且梳理了中职建筑类专业在校企合作育人实践中存在的普遍问题,分别从学生、学校、企业、政府四个方面进行了总结:在学生层面,存在学生对专业方向不了解,学习积极性不高;实习中学生敬业精神、工作纪律较差;学生的心理调节和企业环境适应能力较差等问题。在学校层面,存在缺少明确的校企合作负责机构;缺乏实践型教师队伍等问题。在企业层面,存在企业在校企协同人才培养过程中参与度不高;企业提供岗位与部分建筑类专业的对口度不高等问题。在政府层面,存在政府需加快校企合作政策和经费保障落实,以及未充分发挥其引导作用等问题。同时,本研究对存在的问题进行了成因分析,归因是中职学生心智不成熟且德育教育不到位;校企双方合作共赢链难建立;政府职责的缺失。针对问题及成因分析,笔者通过走访调研,综合“校、企、生”三方提出的建议,分别总结了问题的优化策略,一是应增强学生的职业认同感和职业素养;二是应加强学校校企合作育人机制建设;三是应推动企业积极参与校企人才培养;四是政府应充分发挥引导作用搭建校企合作综合平台。校企合作育人对中职建筑类专业人才培养具有重要的意义,是一个值得高度关注的课题,需要各中职学校结合学校特点和建筑类专业特性有针对性的进行更深层次的探索。本文总结了J职校的人才培养模式,并针对实践中存在的实际问题提出优化对策,以期为其它中职学校建筑类专业开展校企合作育人工作提供有效的参考借鉴。

关键词：中职学校建筑类专业校企合作育人案例分析

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校企合作育人模式与人才培养机制的探讨

鄂州大学学报 2013年第3期20卷 70-71页

作者：李国富佘和舟鄂州职业大学机械工程学院湖北鄂州436099 湖北富升锻压机械有限公司湖北鄂州436099

校企合作,是高等职业教育发展的必由之路,也是企业获取新的发展和参与社会竞争的必然选择。高等职业教育的实施,必须与社会经济发展的现状尤其是与区域经济的特点相适应,必须与用人单位对高端技能型专门人才的现实需求相匹配。要实现这... 详细信息

校企合作,是高等职业教育发展的必由之路,也是企业获取新的发展和参与社会竞争的必然选择。高等职业教育的实施,必须与社会经济发展的现状尤其是与区域经济的特点相适应,必须与用人单位对高端技能型专门人才的现实需求相匹配。要实现这个目的,在人才培养的过程中,必须使教学与生产紧密结合,学校和行业、企业密切合作,大力开展校企合作。

关键词：高等职业教育校企合作育人工学结合模式机制

校企合作育人视角下酒店管理概论课程改革实践探究——以湖南人文科技学院为例

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湖南人文科技学院学报 2023年第2期40卷 112-116页

作者：肖霞王海松湖南人文科技学院商学院湖南娄底417000 娄底潇湘职业学院商学院湖南娄底417000

校企合作育人是实现本科院校人才培养向应用型转变的重要举措,如何在教书育人中进行校企合作,受到学界广泛关注。对旅游管理专业核心课程酒店管理概论进行班级试点改革对比研究和实证分析,结果表明:学生在知识点了解程度的8个问项中,除... 详细信息

校企合作育人是实现本科院校人才培养向应用型转变的重要举措,如何在教书育人中进行校企合作,受到学界广泛关注。对旅游管理专业核心课程酒店管理概论进行班级试点改革对比研究和实证分析,结果表明:学生在知识点了解程度的8个问项中,除了“酒店安全管理”外,均存在显著的组间差异;在教学满意度测评的3个维度上均存在显著的组间差异。据此,校企合作课堂有利于提升学生对课程知识点的了解程度,也有利于提高学生对教学的满意度,进而提升学生对专业和行业的归属感。

关键词：校企合作育人酒店管理概论课程改革

校企合作育人模式下学生思想政治教育工作的方法探究——以泊头职业学院为例

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智库时代 2019年第47期 138-139页

作者：王红莉泊头职业学院

我国高等职业教育必须为社会主义现代化建设服务,培育有社会主义觉悟的高技能的劳动者,目前多数高职院校在校企合作育人模式下都将教学重点放在职业技能的培养上,学生思想政治教育普遍存在弱化的问题。本文通过对校企合作育人模式下学... 详细信息

我国高等职业教育必须为社会主义现代化建设服务,培育有社会主义觉悟的高技能的劳动者,目前多数高职院校在校企合作育人模式下都将教学重点放在职业技能的培养上,学生思想政治教育普遍存在弱化的问题。本文通过对校企合作育人模式下学生思想政治教育工作中普遍存在的问题进行梳理,探索校企合作育人模式下高职院校学生思想政治教育工作应该遵循的原则和方法。

关键词：高等教育目的校企合作育人社会主义核心价值观

应用型高校校企合作育人评价指标体系构建及其实证研究

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应用型高校校企合作育人评价指标体系构建及其实证研究

作者：周鸿翻湖南大学

学位级别：硕士

近年来,一大批普通本科高等学校和高职院校先后启动了以产教融合、校企合作技术技能人才培养模式改革为核心的转型发展,深化产教融合、校企合作育人的办学体制改革取得了很大进展。与此同时,受高等教育体制机制等多重因素的影响,人才培... 详细信息

近年来,一大批普通本科高等学校和高职院校先后启动了以产教融合、校企合作技术技能人才培养模式改革为核心的转型发展,深化产教融合、校企合作育人的办学体制改革取得了很大进展。与此同时,受高等教育体制机制等多重因素的影响,人才培养供给侧和产业需求侧在质量、水平上还不能完全适应,完善协同育人机制、加强实践育人平台,完善质量评价保障体系依然任重而道远。本文以全面质量管理、高等教育评估、关键绩效指标法为理论指导,综合运用多案例分析法、层次分析法和德尔菲法等方法,我们构建了一整套涵盖7个一级指标、22个二级指标、若干个主要观测点的应用型高校校企合作育人评价指标体系,在湖南省三所本科高校进行了初步的应用,初步表明应用型高校校企合作育人评价指标体系的构建的理论依据较充分;评价指标体系涵盖全面,筛选方法较科学;评价目的从判断价值转向发现、提升价值,有一定的理论价值和参考价值。但是由于评价对象的层次性、复杂性、动态性,个体认识的局限性,渐进性,结合湖南省三所本科院校试测情况看,所构建的指标体系也存在研制专家队伍结构不够合理,素质还待提高;各指标权重分布不甚合理,重点指标不够突出;指标体系普适性还有待增强等问题。因此,我们提出要多吸收行业企业人员参与,加强专家队伍培训;加大合作育人质量指标权重;评价指标体系个性化等完善指标体系的建议。

关键词：应用型高校校企合作育人评价指标体系