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  • 131 篇 期刊文献

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  • 131 篇 电子文献
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学科分类号

  • 131 篇 教育学
    • 130 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
  • 2 篇 理学
    • 2 篇 数学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 计算机科学与技术...

主题

  • 131 篇 整十数
  • 31 篇 两位数
  • 28 篇 笔算
  • 27 篇 除数
  • 24 篇 教学内容
  • 22 篇 除法
  • 21 篇 一位数
  • 19 篇 教学设计
  • 12 篇 口算
  • 11 篇 教学实录
  • 11 篇 教学
  • 10 篇 实验教科书
  • 10 篇 义务教育课程标准
  • 10 篇 一年级下册
  • 9 篇 学生
  • 8 篇 数学
  • 8 篇 苏教版
  • 8 篇 加减法
  • 7 篇 教学目标
  • 7 篇 口算方法

机构

  • 3 篇 浙江省常山县教育...
  • 3 篇 福建省上杭县教师...
  • 2 篇 南京师范大学
  • 2 篇 北京教育学院
  • 2 篇 江苏省淮安市教学...
  • 1 篇 浙江省舟山市普陀...
  • 1 篇 抚顺市新抚区民主...
  • 1 篇 海安县实验小学
  • 1 篇 洪泽县实验小学
  • 1 篇 江苏省南通市通州...
  • 1 篇 江苏省淮安市实验...
  • 1 篇 浙江省绍兴县马鞍...
  • 1 篇 海林市子荣小学
  • 1 篇 洪泽县城南小学
  • 1 篇 黑龙江省哈尔滨市...
  • 1 篇 江苏淮安市实验小...
  • 1 篇 苏州市吴江区震泽...
  • 1 篇 浙江省奉化市教师...
  • 1 篇 甘肃省永昌县城关...
  • 1 篇 临海市教育局教研...

作者

  • 3 篇 孙衣云
  • 3 篇 邱廷建
  • 2 篇 方学法
  • 2 篇 刘琳娜
  • 2 篇 曾洪根
  • 2 篇 杜良胤
  • 1 篇 简敏豪
  • 1 篇 鞠秀萍
  • 1 篇 倪燕
  • 1 篇 刘杰
  • 1 篇 孙立红
  • 1 篇 林俊
  • 1 篇 袁启航
  • 1 篇 苗东军
  • 1 篇 魏学兰
  • 1 篇 郭秋妹
  • 1 篇 何景龙
  • 1 篇 范强
  • 1 篇 丁邦平
  • 1 篇 卢崇金

语言

  • 131 篇 中文
检索条件"主题词=整十数"
131 条 记 录,以下是1-10 订阅
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《除整十数的除法》教学设计
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教学与管理(小学版) 2010年 第8期 58-60页
作者: 卢崇金 江苏东台市头灶小学
苏教版《义务教育课程标准实验教科书·学》四年级上册第1页例题以及第2页“想想做做”。
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整十数加、减整十数(三)
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新课程实验教材小一学教案设计合订本 2003年 第1期 60-61页
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情境联动:为儿童架起思维的阶梯——《整十数乘一位口算》教学实践与赏析
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教育研究与评论(课堂观察) 2014年 第9期 39-44页
作者: 徐斐 柳小梅 江苏省南通师范学校第二附属小学 226001 江苏省南通市崇川学校 226014
2014年秋学期,以《义务教育学课程标准(2011年版)》为依据修订的苏教版小学学三至六年级教材,将同步启用(同样修订的一、二年级教材已分别于2012年、2013年秋学期启用)。在教学内容的安排和学习素材的选择上,修订后的教材与... 详细信息
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把握教材内涵建立概念结构——“整十数加、减整十数”教学实践与思考
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小学学教师 2013年 第10期 25-30页
作者: 于芳 广东省东莞市东城区第五小学
前段时间要参加一次课堂教学交流活动,我把教学内容定为“整十数加、减整十数”。在学习本课之前,学生已经掌握了100以内的组成.并能熟练计算20以内的加、减法。我认为.学生应该能够通过对整十数的组成的认识,将20以内加、减法... 详细信息
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读懂教材,活用教材——以“两位整十数的口算”为例
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小学学教师 2009年 第4期 23-28页
作者: 颜春红 江苏省涟水县郑梁梅小学
一、缘起我校一位老师参加淮安市青年教师优课竞赛,抽到苏教版三年级下册“两位整十数的口算”这一内容,我们教研组内对此教学内容开展了备课研讨。
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计算教学的教材解读——《两位加一位整十数(不进位)》教学
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新校园(上旬刊) 2011年 第7期 135-135,146页
作者: 李敏 济南市胜利大街小学 山东济南250000
《两位加一位整十数(不进位)》是九年义务教育六年制小学学课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第六单元第二课时的教学内容,包括例1及“做一做”。此例题是教学不进位的两位加一位整十数,让学生在掌握计算方法... 详细信息
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“两位减一位整十数”教学实录与评析
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小学学教育 2014年 第4期 46-48页
作者: 史小娜(执教) 刘富森(评析) 河南省济源市西关小学 河南省基础教育教学研究室
教学内容:人教版《义务教育教科书·学》一年级下册第69页“两位减一位整十数”。
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搭建“支架”,实现学生有效的学学习——以“除整十数的笔算除法”为例
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小学教学(学版) 2010年 第4期 25-26页
作者: 刘琳娜 刘加霞 北京教育学院初等教育系
小学生从二年级开始认识除法,三年级接触除法竖式和有余除法.四年级学习除是两位的除法,五年级学习小除法,六年级学习分除法,可以说.除法学习存小学阶段具有重要地位。同时相对于加、减、乘这三种运算,除法计算是学生... 详细信息
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有“理”才扎实有“情”才灵动——“除整十数的除法”教学的几点思考
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福建教学研究 2016年 第3期 12-13页
作者: 黄爱凤 黄传荣 光泽县鸾凤中心小学
计算课向来是老师心中的“痛”,它的地位虽不容忽视,可总是“爱你在心口难开”!课堂上,我们创设一个个有利于学生主动学习的教学情境,给学生充分探究的时间和空间。
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读懂学生 落实运算教学的基本任务——以“整十数加、减整十数”教学为例
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中小学学(小学版) 2023年 第5期 56-57页
作者: 陈莉 广东省广州市黄埔区教育研究院 510530
整十数加、减整十数”是人教版《学》一年级下册第六单元的内容。教材62页例1提供了如下情境图,由此引出10+20=?的问题。教学例1时老师们习惯的做法是:把摆小棒、拨计器,借助整十数的意义来计算,作为多种算法来教学,似乎这样才能... 详细信息
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