检索结果-南通市图书馆

小学低段学生数学语言表达能力的特征、意义与培养路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学参考 2020年第32期 64-66页

作者：张桢宋敏四川成都蒙彼利埃小学 610000

数学语言表达有利于小学低段学生元认知的发展,能促进学生深度思考,激发学生学习自信,对学生尤其重要。数学语言表达存在情境性、跳跃性、初始性、习得性等特征,但在教学实践中却面临诸多困难。教师可利用情境再现、数学绘本给学生提供... 详细信息

数学语言表达有利于小学低段学生元认知的发展,能促进学生深度思考,激发学生学习自信,对学生尤其重要。数学语言表达存在情境性、跳跃性、初始性、习得性等特征,但在教学实践中却面临诸多困难。教师可利用情境再现、数学绘本给学生提供丰富可感的数学情境;搭建梯子、树立信心,让学生数学语言表达处于最近发展区;利用肢体调动感官,帮助学生直观理解数学信息;开展丰富的数学活动,为学生发展数学语言表达能力搭建平台,进而培养学生的数学语言表达能力。

关键词：数学语言表达能力特征意义培养小学低段

浅谈低年级计算教学中学生数学语言表达能力的培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新教师 2018年第12期 58-59页

作者：刘桂芳福州市长乐区梅花中心小学

语言是思维的物质外壳,人们思维的结果和认识活动的成就是通过语言表达出来的。因此,有必要通过对数学思维能力的训练来培养学生数学语言。学生对数学语言表达能力的掌握程度,将会直接影响其后继学习及思维能力的发展,从而影响学生数学... 详细信息

语言是思维的物质外壳,人们思维的结果和认识活动的成就是通过语言表达出来的。因此,有必要通过对数学思维能力的训练来培养学生数学语言。学生对数学语言表达能力的掌握程度,将会直接影响其后继学习及思维能力的发展,从而影响学生数学素养的提升。如何培养低年级学生的语言表达能力?笔者结合计算教学谈一谈个人的想法。一、明确要求,为表达能力的培养明晰方向1.说完整,让思维有头有尾。

关键词：数学语言表达能力能力的培养低年级学生计算教学中学生数学思维能力认识活动数学素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈学生数学语言表达能力的培养

郑州铁路职业技术学院学报 2003年第1期15卷 56-57页

作者：付海荣宝鸡铁路运输高级技校陕西宝鸡721004

培养学生数学语言表达能力应从基本要求和基本途径两个方面入手 ,前者要求语言要精确、清晰、通俗、简明 ;后者要求掌握数学基础知识、认真钻研教材 ,发挥教师的能动作用。

关键词：学生数学教学数学语言表达能力能力培养教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让学生多“说” 培养数学语言表达能力

基础教育参考 2013年第8期4卷 72-73页

作者：秦国仁甘肃省酒泉市肃州区东洞中心小学

在新课改背景下的数学教学中，培养小学生良好的语言文字表达能力，是提高小学生数学素养的重要内容。现代建构主义学习理论认为，知识并不应该简单地由教师传授给学生，而应由每个学生依据自身所具备的知识和经验主动地加以建构；同时... 详细信息

在新课改背景下的数学教学中，培养小学生良好的语言文字表达能力，是提高小学生数学素养的重要内容。现代建构主义学习理论认为，知识并不应该简单地由教师传授给学生，而应由每个学生依据自身所具备的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的想法，与其他同学进行充分交流。因此，在小学数学教学中，教师应充分发挥“导向”作用，重视学生“学”的过程，注重学生交流能力的训练，培养学生数学语言表达能力。

关键词：数学语言表达能力小学生培养 “说” 语言文字表达能力建构主义学习理论小学数学教学交流能力

维普期刊数据库博看期刊

培育习惯,形成氛围——初中生数学语言表达能力培养探微

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育 2020年第48期28卷 47-48页

作者：石先兵福州第一中学

利用数学语言表达、交流,是学生需要掌握的一种重要的数学学习方式。初中生数学语言表达能力处在发展初期,很多表述不够严谨、成熟。教师应高度重视学生数学语言表达能力的培养,持之以恒地潜移默化、强化训练。

关键词：数学学习方式数学语言表达能力强化训练持之以恒初中生形成氛围培养探微潜移默化

系统全面:提升儿童数学语言表达能力的有效策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华人时刊·校长版 2017年第6期 51-52页

作者：倪敏锋江苏省苏州市吴江区庙港实验小学

《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：＂认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。＂可见,儿童在学习中无论是学生与教师的交流,还是学生与学生间的交流都显得十分重要且必要,同时立足于整体... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：＂认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。＂可见,儿童在学习中无论是学生与教师的交流,还是学生与学生间的交流都显得十分重要且必要,同时立足于整体素养的发展,无论是数感、空间观念等十大核心要素都需要语言系统的开发。

关键词：数学语言表达能力语言系统儿童数学课程标准合作交流义务教育空间观念学生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论小学生数学语言表达能力培养的重要性

考试周刊 2011年第13期 103-104页

作者：刘能王正燕白银市平川区王家山小学

一随着课程的改革,教学模式也随之改变,"自主探索,合作交流,动手操作"在我们的课堂上已经大力推行。《数学课程标准》明确提出:数学是一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。要求学生"在与他人的交流过程中,能... 详细信息

一随着课程的改革,教学模式也随之改变,"自主探索,合作交流,动手操作"在我们的课堂上已经大力推行。《数学课程标准》明确提出:数学是一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。要求学生"在与他人的交流过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑","在数学教

关键词：数学语言表达能力思维能力重要组成部分数学概念轴对称图形小学数学教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

提升学生数学语言表达能力

福建教育（小学版）（A版） 2012年第6期 61-62页

作者：林英语晋江市实验小学

2011年版数学课标提出，“经历观察、实验、猜想、证明等活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点”“能与他人交流思维的过程和结果”“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理... 详细信息

2011年版数学课标提出，“经历观察、实验、猜想、证明等活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点”“能与他人交流思维的过程和结果”“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理，落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑”。数学语言表达能力作为学生重要的基本数学素养，2011年版数学课标给予了足够的重视，其关键词为“条理”“清晰”“逻辑”。

关键词：数学语言表达能力学生合情推理能力活动过程数学素养数学课清晰关键词

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生数学语言表达能力的研究综述

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第5期 84-85页

作者：梁蕊延边大学吉林延边133002

数学语言表达能力是数学思维的表现形式,并作为数学知识的表现形式之一,逐渐成为数学课程研究的重点。小学数学语言表达能力的培养,有利于学生从小树立语言意识,培养学生数学语感。因此本研究通过对文献的分析与整理,了解数学语言表达... 详细信息

数学语言表达能力是数学思维的表现形式,并作为数学知识的表现形式之一,逐渐成为数学课程研究的重点。小学数学语言表达能力的培养,有利于学生从小树立语言意识,培养学生数学语感。因此本研究通过对文献的分析与整理,了解数学语言表达能力的障碍、因素及策略,并给出相应的结论,为今后小学数学语言表达的相关研究提供思路。

关键词：小学生数学语言数学语言表达能力