检索结果-南通市图书馆

成人教育改革中教学内容与管理手段的关系解读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2014年第32期35卷 69-70页

作者：郭万春长春金融高等专科学校吉林长春130000

成人教育是一个庞杂的系统,教学内容与管理手段是其改革的两个关键词。二者相辅相成,统一并服务于成人教育实践。从成人实际需求出发,增强教学内容的针对性、实用性,改革管理手段,突出实践考核,使之更好地服务教师与学生。

关键词：成人教育改革教学内容管理手段

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从国外成人教育经验看我国成人教育改革

山西财经大学学报 1994年第S1期17卷 38-39页

作者：南玉

一、成人教育必须十分注重经济效益经济效益,是投入产出的对比关系.教育投资作为一种投资,也必须符合少投入、多产出的经济效益原则,把有限的资金投入到社会急需的地方,培养出社会需要的多类型、多层次的合格人才.从发达国家的经验看,... 详细信息

一、成人教育必须十分注重经济效益经济效益,是投入产出的对比关系.教育投资作为一种投资,也必须符合少投入、多产出的经济效益原则,把有限的资金投入到社会急需的地方,培养出社会需要的多类型、多层次的合格人才.从发达国家的经验看,成人教育是随着社会经济发展对教育提出的客观要求的变化而变化的.例如在日本,本世纪40年代,日本工厂大多属于劳动密集型企业,企业侧重于对技术人员的培训,对不太需要技术的工人一般是不进行教育的,他们经常是在现场边学边干.企业由劳动密集型转入技术密集型之后,企业实行全员培训,从经营决策者到技术人员、普通工人,全面进行各级各类能力技术的培训.可见,是否施行教育,对什么人施行教育,施行什么样的教育,是以社会经济效益为取舍的.重视成人教育的效益问题,也是由我国国情决定的.我们国家大,人口多,底子薄,国力弱,能够用于发展教育的经费不多,而经济和社会发展对成人教育提出的要求又相对较高,这就要求成人教育的发展必须讲求效益.尽可能用这些有限的社会投入培养出更多的人才.凡是能缩短培养周期,提高教育效果的方法,就要大力推广采纳,充分发挥成人教育灵活、及时、学用一致的优点,培养出适用人才.目前我国的成人教育和社会需要之间还有相当大的差距。

关键词：国外成人教育成人教育改革我国成人教育成人高等教育师资队伍实用型人才教育投资实用型教育岗位培训 “双元制”

深化成人教育改革的可喜成果——评《中小企业改革与发展案例分析》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京大学学报(哲学社会科学版) 2000年第5期37卷 156-157页

作者：王乃庄

首都师范大学出版社出版的一书,是北京市'九五”规划教育科学重点研究课题的阶段性成果.成人教育三维教学模式教改实验自1988年开始以来,以经济应用数学为切入点,在成人教育财经管理专业如厂长经理班、财会班、企管班等进行了多班次实验... 详细信息

首都师范大学出版社出版的改革与发展案例分析>一书,是北京市'九五”规划教育科学重点研究课题成人教育课程发展、教学改革与管理研究>的阶段性成果.成人教育三维教学模式教改实验自1988年开始以来,以经济应用数学为切入点,在成人教育财经管理专业如厂长经理班、财会班、企管班等进行了多班次实验,取得了显著的教育效益. 1996年,又在96级、97级乡企班进一步试验,对全面推进成人高校素质教育问题进行了系统探索,对成人教育与科技、经济紧密结合的尝试作了深入总结.本书的主要内容为课题组研究报告和论文评审组的评论以及乡企班学员亲自编写的企业管理案例分析,集中反映了成人教育全面推进素质教育要坚持面向全体学员的教改过程,充分论证了成人高校走科技创新之路的实实在在的可操作性,使本书体现出典型的成人教育特色.

关键词：成人教育改革教改实验成人学员案例分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国成人教育改革顶层设计的思考

中国成人教育 2014年第1期 10-14页

作者：曾青云郑玉双许伶军江西师范大学成人教育研究所江西师范大学

本文拟从我国成人教育改革顶层设计的历史脉络着力,揭示中国成人教育改革顶层设计的必然性与必要性,认知改革顶层设计的特色性与取向性,把握改革顶层设计的可能性与可行性,为现时与未来中国成人教育的改革发展铸新创义。

关键词：成人教育改革顶层设计制度创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

搞好成人教育改革积极主动地为经济建设服务

中国高等教育 1992年第6期 39-40页

我市成人高校兴办之初,学校多学科、多层次、多规格、多功能等特点没有得到很好发挥,在办学中主要存在三种倾向:一是沿袭普通高校单一学历教育模式,使成人高(中)等学校功能单一化。1986年以前,我市4所职工大学大专层次学历教育占在校生... 详细信息

我市成人高校兴办之初,学校多学科、多层次、多规格、多功能等特点没有得到很好发挥,在办学中主要存在三种倾向:一是沿袭普通高校单一学历教育模式,使成人高(中)等学校功能单一化。1986年以前,我市4所职工大学大专层次学历教育占在校生总数的95%,不能适应各行各业对劳动者多规格、多层次的要求;二是专业设置缺乏成人教育的特点,不适应我市经济建设发展的需要;三是混淆两种学校不同的培养目标和人才标准,盲目照搬普通高校的教学计划、大纲、教学内容和方法,忽视应用性和工艺性,脱离了成人教育"实用型"的培养目标。学校现状与经济建设需要产生的突出矛盾,使我们认识到,成人高(中)等教育改革已成为学校生存和发展的关键;而教

关键词：成人教育改革学校经济成人高校成人高等学校人才需求

关于成人教育改革教学方法提高教育质量的思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论