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基于情境学习理论的新时代思政课教学创新

长沙民政职业技术学院学报 2022年第2期29卷 95-99页

作者：王萍唐召云长沙民政职业技术学院马克思主义学院湖南长沙410004

情境学习理论是一种通过创设和营造情境以实现有意义的学习并促使知识转化为真实情境的学习理论。该理论注重真实情境的学习过程与个体学习意义确证的社会化建构,关注知识与学习行为和真实情境的共生关系,并在实践中衍生出情境教学法这... 详细信息

情境学习理论是一种通过创设和营造情境以实现有意义的学习并促使知识转化为真实情境的学习理论。该理论注重真实情境的学习过程与个体学习意义确证的社会化建构,关注知识与学习行为和真实情境的共生关系,并在实践中衍生出情境教学法这一重要教学方法。将此教学法引入新时代高职思想政治理论课教学,深刻把握其理论依据和适用原则,充分发挥情景教学法在增强高职生学习动力、增强教师人文关怀与情感浸润、实现师生良性互动交流等层面的现实价值及路径遵循,有助于切实提升高职思想政治理论课教学目标、教学内容、教学方式的具象性、针对性与亲和力。

关键词：高职思想政治理论课情境教学法情境学习理论

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基于情境学习理论的生态化语文教学

中学课程资源 2008年第3期6卷 4-5页

作者：张瑞焕杭州师范大学人文学院

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基于情境学习理论的临床教师教学能力解读

上海中医药大学学报 2011年第5期25卷 95-96页

作者：舒勤上海中医药大学上海201203

基于情境学习理论视角,对临床教师教学能力进行解读,认为临床教师应加强职业素养、情境设计、沟通技能、医学教育评价、继续学习与教学研究等教学能力。界定教学能力内涵有助于研究制定临床教师教学能力标准与评测细则,促进临床教师的... 详细信息

基于情境学习理论视角,对临床教师教学能力进行解读,认为临床教师应加强职业素养、情境设计、沟通技能、医学教育评价、继续学习与教学研究等教学能力。界定教学能力内涵有助于研究制定临床教师教学能力标准与评测细则,促进临床教师的专业化发展。

关键词：情境学习理论临床教师教学能力

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对情境学习理论的几点认知

吉林粮食高等专科学校学报 2004年第3期19卷 26-30页

作者：韩玲玲张康风东北师范大学传媒科学学院吉林长春130117

近几年来,随着学术界对学习本质的认识不断深入,基于情境认知与学习(SituatedCognitionandLearning)的理论研究和实践模式的探索逐渐成为学习理论研究的热点。分析情境学习理论的基本观点,揭示情境学习对现代教学的启示,对情境教学的研... 详细信息

近几年来,随着学术界对学习本质的认识不断深入,基于情境认知与学习(SituatedCognitionandLearning)的理论研究和实践模式的探索逐渐成为学习理论研究的热点。分析情境学习理论的基本观点,揭示情境学习对现代教学的启示,对情境教学的研习提供参考。

关键词：情境学习理论现代教学情境认知实践模式情境教学为学学术界启示理论研究热点

浅谈情境学习理论及其对中小学课堂教学的启示

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课程教育研究 2014年第7期 1-2页

作者：张月北京师范大学教育学部课程与教学研究所

本文通过对情境学习的发展脉络和基本观点进行简要的梳理和分析,进而提出情境学习理论在教学中教学设计、教学方法、教学评价三方面的应用。

关键词：情境学习理论课堂教学应用

基于情境学习理论下的校企合作模式探索与实践——以电子商务专业为例

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现代职业教育 2018年第24期 114-115页

作者：张维锴广州华商职业学院

针对当前企业对电子商务人才的需求与高职院校人才培养的局限性,结合情境学习理论与国外实践经验,阐述了广州华商职业学院在电子商务及相关专业实行校企合作模式的探索与实践,以电子商企业技术开发与服务项目为载体,实现学生、学校与企... 详细信息

针对当前企业对电子商务人才的需求与高职院校人才培养的局限性,结合情境学习理论与国外实践经验,阐述了广州华商职业学院在电子商务及相关专业实行校企合作模式的探索与实践,以电子商企业技术开发与服务项目为载体,实现学生、学校与企业的三方收益。

关键词：情境学习理论电子商务校企合作高职教育

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基于情境学习理论的实践教学模式研究

实验科学与技术 2014年第3期12卷 70-71,117页

作者：米伟哲李泽辉肖刚哈尔滨工程大学工程训练中心哈尔滨150001

实践教学的重要性已经越来越被认可,但与理论教学相比,实践教学从教学模式到教学内容都还处于边实践边改进的过程中。情境学习理论符合高校实践教学的教学特征,文中从情境学习理论的基本观点出发,对实践教学的教学设计进行研究,探讨科... 详细信息

实践教学的重要性已经越来越被认可,但与理论教学相比,实践教学从教学模式到教学内容都还处于边实践边改进的过程中。情境学习理论符合高校实践教学的教学特征,文中从情境学习理论的基本观点出发,对实践教学的教学设计进行研究,探讨科学合理的教学设计。

关键词：实践教学情境学习理论教学设计研究

基于情境学习理论的公共事业管理专业实践教育

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中国冶金教育 2021年第5期26卷 79-83页

作者：张平李玥东北大学文法学院辽宁沈阳110169

通过情境学习理论分析框架,发现公共事业管理专业实践教育存在着实践教育模式“中心化”、实践基地建设“池塘化”、实践教育目标“单一化”三大短板。化解短板需要从构建实践教学网络,推动成员渐进参与;完善“校地”联动机制,消融人才... 详细信息

通过情境学习理论分析框架,发现公共事业管理专业实践教育存在着实践教育模式“中心化”、实践基地建设“池塘化”、实践教育目标“单一化”三大短板。化解短板需要从构建实践教学网络,推动成员渐进参与;完善“校地”联动机制,消融人才交流隔阂;锚定多元教育目标,推动课程体系创新等方面入手。

关键词：教育改革实践教育情境学习理论

基于情境学习理论的独立设置成人高校教师教学策略的研究

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北京宣武红旗业余大学学报 2017年第4期 13-16页

作者：李杨北京市朝阳区职工大学北京100013

情境学习理论兴起于20世纪80年代,并于90年代逐渐形成。从职业教育的广泛意义上来说,情境教学在职教课程中的应用可以追溯到古代社会学徒制出现时期。职业教育与普通教育最大的不同即是职业教育以实践为导向,因此相应的职业教育课程也... 详细信息

情境学习理论兴起于20世纪80年代,并于90年代逐渐形成。从职业教育的广泛意义上来说,情境教学在职教课程中的应用可以追溯到古代社会学徒制出现时期。职业教育与普通教育最大的不同即是职业教育以实践为导向,因此相应的职业教育课程也应该注重实践能力的训练,而这正是情境学习理论的内容。目前独立设置成人高校正在积极进行基于情境教学理论教学改革,但是效果还没有达到理想状态,原因之一是教师的教学策略存在问题。因此,本文对情境学习理论观点、基于情境学习理论的独立设置成人高校教师教学策略存在的问题以及改进建议进行论述,以期能够在独立设置成人高校中更好地运用情境教学理论。

关键词：情境学习理论独立设置成人高校教学策略