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浅谈情境学习理论及其对中小学课堂教学的启示

作     者：张月 

作者机构：北京师范大学教育学部课程与教学研究所 

出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)

年 卷 期：2014年第7期

页      面：1-2页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：情境学习理论 课堂教学 应用 

摘      要：本文通过对情境学习的发展脉络和基本观点进行简要的梳理和分析,进而提出情境学习理论在教学中教学设计、教学方法、教学评价三方面的应用。

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