检索结果-南通市图书馆

引人向善:历史教育教学的必修内容——由教学案例与听课实践引起的反思

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中学历史教学参考 2007年第9期 29-30页

作者：罗士祷广东顺德第一中学高中部 528300

围绕历史教育的育人功能和社会功能，新课程标准不但明确提出了三维目标，还对学生的情感态度与价值观的形成与升华提出了较高的要求。毫无疑义，培养学生健康的审美情趣、追求真善美的人生境界是实现学生情感态度与价值观形成与升华的... 详细信息

围绕历史教育的育人功能和社会功能，新课程标准不但明确提出了三维目标，还对学生的情感态度与价值观的形成与升华提出了较高的要求。毫无疑义，培养学生健康的审美情趣、追求真善美的人生境界是实现学生情感态度与价值观形成与升华的重要目标之一。作为一线历史教师，应当以历史知识的传授与学习来实现对学生的教育，也就是说，在实现学生的情感态度与价值观这一课程目标的过程中，要善于启迪学生的心灵，

关键词：教育教学历史教育必修内容学生健康新课程标准实践向善情感态度

普世与普适之间——对浙江省深化新课改暨必修内容校本化的思考(下)

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语文教学通讯（高中）（A） 2013年第5期 19-20页

作者：成旭梅浙江省温州中学

四、语文必修内容校本化过程中的共同课题与忧虑1.必修内容校本化实践与评价的目标是什么？这其中包含了多个层面的问题,诸如：选修课程可以通过区分基础性学分课程和提高性学分课程来使学生获得不同层级的发展,那么必修课程有无这种分... 详细信息

四、语文必修内容校本化过程中的共同课题与忧虑1.必修内容校本化实践与评价的目标是什么？这其中包含了多个层面的问题,诸如：选修课程可以通过区分基础性学分课程和提高性学分课程来使学生获得不同层级的发展,那么必修课程有无这种分层教育分层评价的可能性？必修内容校本化执行过程中如何不与高考目标冲突、如何保障学生的高考成绩？2.

关键词：必修内容校本化浙江省课改选修课程分层评价高考成绩分层教育

在核心素养视角下探讨高中生物必修内容讲解方式的优化

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启迪与智慧(上) 2022年第8期 94-96页

作者：陶朴良昆明西南联大研究院附属学校

在当今时代的发展中，教育改革是我国教育事业不断发展进步的动力，尤其是在高中教育教学中，高中是学生阶段非常重要的学习时期，必要的教学改革是促进教学发展的关键。在当代高中教育的发展中，理论知识的学习不再是学生学习的全部，... 详细信息

在当今时代的发展中，教育改革是我国教育事业不断发展进步的动力，尤其是在高中教育教学中，高中是学生阶段非常重要的学习时期，必要的教学改革是促进教学发展的关键。在当代高中教育的发展中，理论知识的学习不再是学生学习的全部，核心素养的提升也是其学习生活的重要组成部分，要加强培养学生的自主学习能力。高中生物作为学生高中阶段必修的一门课程，需要学生熟悉掌握其理论知识，充分认识到高中生物学习的重要性，在学习过程中根据自己对高中生物的理解充分运用到现实生活中，不断巩固所学内容。在高中生物教学过程中，教师要引导学生积极进行各种实验，将理论知识与课程实践充分结合起来，培养学生的自主能力，提升学生的核心素养。

关键词：核心素养高中生物必修内容改革研究

发展核心素养视角下探讨高中生物必修内容的变革

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课程教育研究 2017年第41期 165-166页

作者：杨朋广东省韶关市第一中学

生物,是一门集自然科学及生活于一身的基础学科,能够促使学生将所学理论知识与实践生活相结合,而生物课程作为高中科学学习领域重要的课程,其核心任务是发展学生核心素养,培养创新精神与探究能力,提高每个学生的生物科学素养。高中生物... 详细信息

生物,是一门集自然科学及生活于一身的基础学科,能够促使学生将所学理论知识与实践生活相结合,而生物课程作为高中科学学习领域重要的课程,其核心任务是发展学生核心素养,培养创新精神与探究能力,提高每个学生的生物科学素养。高中生物必修内容主要包括使学生能够充分理解生命必需的基本概念,以生物学理念为前提有效整合基本概念,从总体角度出发科学合理的对教学、试验以及各种探究活动进行规划,注重活动过程中能力的提升。此外,提升学生对生物科学本质的全面理解,将科学精神与学生自我创新精神相融合,便于提高不同层次学生的学习兴趣以及学习效率,促进学生全面发展。本文主要以发展核心素养为视角,探讨高中生物必修内容的变革。

关键词：核心素养高中生物必修内容变革

引人向善:历史教育教学的必修内容——由教学案例与听课实践引起的反思

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云南教育 2007年第12Z期 14-16页

作者：罗士祷

关键词：教育教学历史教育教学案例必修内容向善学生健康新课程标准实践

新旧版普通高中物理课程标准必修内容的对比研究

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物理之友 2022年第9期38卷 36-39页

作者：崔雪梅韩今花田颖异李佳欣延边大学师范学院吉林延吉133002 吉林省延吉市第十中学吉林延吉133000

对2017年和2003年版的普通高中物理课程标准的必修内容进行研究,在课程内容、物理知识的广度、深度和难度三方面通过定量统计和定性分析,为理解与把握2017年版普通高中物理课程标准必修内容提供借鉴。

关键词：高中物理课程标准必修内容对比研究

新教材中数学史素材的分析与思考--以人教A版、北师大版、苏教版必修内容为例

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中学数学月刊 2021年第6期 52-55页

作者：丁益民江苏省苏州实验中学 215011

1引言数学文化在我国基础教育课程改革中占据着十分重要的地位,"数学文化"应成为数学教育中重要的"课程模块",通过"数学文化"的传播、交流、体验和感悟,使学生加深对数学文化特性的了解和数学本质的认识[1].《普通高中数学课程标准(201... 详细信息

1引言数学文化在我国基础教育课程改革中占据着十分重要的地位,"数学文化"应成为数学教育中重要的"课程模块",通过"数学文化"的传播、交流、体验和感悟,使学生加深对数学文化特性的了解和数学本质的认识[1].《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称新课标)强调"将数学文化融入教学,有利于激发学生的数学学习兴趣,有利于学生进一步理解数学,有利于开拓学生视野、提升数学学科核心素养."[2]

关键词：课程模块数学学习兴趣必修内容新教材学生视野基础教育课程改革数学史数学本质

食品营销学——食品生产经营企业的必修内容——国家级“十一五”规划教材《食品营销学》书评

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食品科学 2015年第20期36卷 277-277页

作者：王芳芳中国农业出版社

随着我国食品工业的快速发展,市场竞争日趋激烈,食品营销已经成为食品企业参与市场竞争的制胜法宝。由中国农业大学安玉发教授主编的《食品营销学》2002年由中国农业出版社出版,第二版被批准作为普通高等教育国家级＂十一五＂规划教材于... 详细信息

随着我国食品工业的快速发展,市场竞争日趋激烈,食品营销已经成为食品企业参与市场竞争的制胜法宝。由中国农业大学安玉发教授主编的《食品营销学》2002年由中国农业出版社出版,第二版被批准作为普通高等教育国家级＂十一五＂规划教材于2009年2月出版,该教材的出版满足了高等院校人才培养的需求,深受食品学科相关专业广大师生的欢迎,荣获北京市高等教育精品教材称号。

关键词：营销学普通高等教育必修内容中国农业大学中国农业出版社营销环境分析有机食品企业营销战略市场食品促销策略

从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革

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新课程(下) 2019年第4期 62-62页

作者：王彦江甘肃省静宁县文萃中学

让高中生形成基本的生命观与掌握基础的生物学知识,从而达到核心素养的全面发展,是高中生物课程开展的最终目的。高中生物必修教材的内容应该涵盖理解生命构成的基本概念,并将一些生物学特有的思想观念渗入其中。高中生物教学内容中应... 详细信息

让高中生形成基本的生命观与掌握基础的生物学知识,从而达到核心素养的全面发展,是高中生物课程开展的最终目的。高中生物必修教材的内容应该涵盖理解生命构成的基本概念,并将一些生物学特有的思想观念渗入其中。高中生物教学内容中应该包含科学通用概念、生物实验原理、实验方法等,强调知识教学和实验操作教学的有机统一。生物教师要在教学过程中让学生注重对科学本质的理解,让学生切实体会到科学精神。

关键词：高中生物核心素养必修内容策略探讨