新教材中数学史素材的分析与思考--以人教A版、北师大版、苏教版必修内容为例
作者机构：江苏省苏州实验中学215011
出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)
年 卷 期：2021年第6期
页 面：52-55页
基 金：江苏省中小学教研室第13期重点课题“基于深度学习的高中数学中观教学设计的研究”(编号:2019JK13-ZB34)的阶段性研究成果
主 题：课程模块 数学学习兴趣 必修内容 新教材 学生视野 基础教育课程改革 数学史 数学本质
摘 要：1引言数学文化在我国基础教育课程改革中占据着十分重要的地位,数学文化应成为数学教育中重要的课程模块,通过数学文化的传播、交流、体验和感悟,使学生加深对数学文化特性的了解和数学本质的认识[1].《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称新课标)强调将数学文化融入教学,有利于激发学生的数学学习兴趣,有利于学生进一步理解数学,有利于开拓学生视野、提升数学学科核心素养.[2]
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