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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学

主题

  • 7 篇 实验室制氧气
  • 3 篇 初中化学
  • 3 篇 实验教学
  • 3 篇 jitt
  • 2 篇 云班课
  • 1 篇 实验探究
  • 1 篇 高锰酸钾
  • 1 篇 网络教学
  • 1 篇 双氧水分解
  • 1 篇 实验方案优化
  • 1 篇 氧气产率
  • 1 篇 制氧方法对比
  • 1 篇 实验设计
  • 1 篇 二氧化锰
  • 1 篇 比较
  • 1 篇 氯酸钾
  • 1 篇 催化
  • 1 篇 方法

机构

  • 1 篇 贵州省雷山县第三...
  • 1 篇 宁夏师范学院
  • 1 篇 深圳市启英学校
  • 1 篇 苏州市吴中区教学...
  • 1 篇 贵州省雷山县民族...
  • 1 篇 宁夏大学
  • 1 篇 深圳市龙岗区教师...
  • 1 篇 雷山县第三中学
  • 1 篇 山东省东营市垦利...

作者

  • 2 篇 付绍武
  • 2 篇 倪胜军
  • 2 篇 潘国荣
  • 1 篇 龙冬梅
  • 1 篇 刘芬
  • 1 篇 白显圣
  • 1 篇 王敏
  • 1 篇 梁永锋
  • 1 篇 毛泽川
  • 1 篇 田长明
  • 1 篇 伏彩彩
  • 1 篇 陈正美
  • 1 篇 周孝伟

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=实验室制氧气"
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实验室制氧气产率的实验探究及思考
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化学教学 2015年 第5期 59-61页
作者： 田长明 苏州市吴中区教学教研室
实验室制氧气是九年级化学的一个重要内容.通过实验,分别探究了用加热高锰酸钾法制氧气以及加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的产率,得出前者实验的氧气产率高于后者.介绍了从实验探究引发思考的三个问题,与一线教师交流.
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基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用——以初中化学“实验室制氧气”为例
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化学教学 2018年 第9期 57-61页
作者： 倪胜军 付绍武 深圳市龙岗区教师进修学校 广东深圳518172 深圳市启英学校 广东深圳518111
实验教学是培养学生化学核心素养的重要内容和途径。在实际教学中,还存在以下两类问题:一是对实验教学的全过程管理略显不足,二是对实验教学的综合性评价不够科学。尝试以初中化学实验室制氧气为例,将JiTT(即时反馈适应性教学)模式与云... 详细信息
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云班课在初中化学实验教学中的应用--以“实验室制氧气”为例
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中小学实验与装备 2022年 第3期32卷 55-57页
作者： 王敏 山东省东营市垦利区黄河口镇中学 257509
化学实验课是激发学生潜在化学兴趣,提高初中生化学学科核心素养的一项重要途径。为了能够在实践教学中提高初中化学教师对学生实验教学全过程的综合管理,需要对传统化学实验的教学方法进行改革与改进。本文以初中化学实验教学课程“实... 详细信息
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实验室制取氧气方法的对比及建议
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化学教学 2015年 第9期 45-48页
作者： 潘国荣 白显圣 陈正美 雷山县第三中学
讨论了KMnO4、KClO4、H2O2三种物质制取氧气方法的特点，旨在为中学化学教学探寻一种实验室制取氧气的优化方案。通过从成本、操作、环保、安全等对比得出，使用过氧化氢分解制取氧气是一种比较高效、节能、环保、安全的好方法。此结论... 详细信息
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三种实验室制取氧气方法的研究
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教育与装备研究 2019年 第11期35卷 30-34页
作者： 龙冬梅 伏彩彩 周孝伟 毛泽川 梁永锋 宁夏师范学院 宁夏大学
从教育教学价值、反应原理、实验装置、安全性和环保性等6个方面分析中学化学教学中三种制取氧气方法,帮助中学化学教师在教学中根据需要选择不同的氧气制取方法。氯酸钾分解制氧气教育教学价值、环保性等方面均优于其余两种方法,同时... 详细信息
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二氧化锰催化双氧水分解制取干燥氧气的新方法
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中国现代教育装备 2017年 第24期 45-47页
作者： 潘国荣 刘芬 贵州省雷山县第三中学 贵州省雷山县民族中学
设计了直接使用粉末状二氧化锰与市场销售的30%过氧化氢溶液接触以制取干燥氧气的装置和实验操作方法。
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基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用
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中学化学教与学 2018年 第12期
作者： 倪胜军 付绍武
实验教学是培养学生化学核心素养的重要内容和途径。在实际教学中，还存在以下两类问题：一是对实验教学的全过程管理略显不足，二是对实验教学的综合性评价不够科学。尝试以初中化学实验室制氧气为例，将JiTT（即时反馈适应性教学）模... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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