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浅析影响师范院校学生学习积极性的因素

教育科学研究 1986年第1期 35-38页

作者：胡振开辽宁师大教育系

为了振兴中华、实现四化,党和人民都很重视教育,特别是重视师范教育。师范院校的师生完成这一历史史命的现状怎样?这是我们必须时刻注意的问题。最近,我对一所省属重点师范大学文理科各一系一百八十三名三年级学生的学习情况做了调查。... 详细信息

为了振兴中华、实现四化,党和人民都很重视教育,特别是重视师范教育。师范院校的师生完成这一历史史命的现状怎样?这是我们必须时刻注意的问题。最近,我对一所省属重点师范大学文理科各一系一百八十三名三年级学生的学习情况做了调查。整理了同学们的答卷,发现有29.5％的同学学习积极性不高,在一定程度上表现为内无动力、外无压力,不努力学习,时间观念不强。有的学生缺课;有的学生自习时间

关键词：学生学习积极性师范院校

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谈谈历史教学中启发学生学习积极性问题

历史教学(下半月刊) 1981年第4期 49-52页

作者：周发增

学生的学习积极性,是与他们学习的兴趣、目的和学习能力密切联系着的.在当前中学历史教学中,如何启发学生学习历史课的积极性,是提高教学质量的关键问题之一,本文试图从了解到的一些情况,谈谈个人的管窥之见.一提高学习的兴趣兴趣产生... 详细信息

学生的学习积极性,是与他们学习的兴趣、目的和学习能力密切联系着的.在当前中学历史教学中,如何启发学生学习历史课的积极性,是提高教学质量的关键问题之一,本文试图从了解到的一些情况,谈谈个人的管窥之见.一提高学习的兴趣兴趣产生于渴求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向是和一定的情感联系着的.历史课是极有兴趣的,它具有丰富

关键词：历史课场面学生学习积极性形象性

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教书要与教人相结合调动学生学习积极性

小学教学研究 1980年第1期 58-63页

作者：周芳南

一九七九年下学期,我担任一个慢班的数学课。全班四十人,只有一个人及格,其他同学成绩都在四十分以下。任务接下后,我十分耽心这副担子挑不起,但“世上无难事,只怕有心人”。我决心做个教学上的有心人。

关键词：分数应用题学生学习积极性数学课数学成绩

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调动学生学习积极性的有效途径

文学教育(下) 2008年第7期 62-63页

作者：申健强申东贵州遵义师范学院初教系教师

美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发人的兴趣,人的积极性可以提3—4倍。有人据此而推出这样一个描绘性的公式:学生的学习成绩=能力×兴趣。苏霍姆林斯基也曾经说过:"在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的火药... 详细信息

美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发人的兴趣,人的积极性可以提3—4倍。有人据此而推出这样一个描绘性的公式:学生的学习成绩=能力×兴趣。苏霍姆林斯基也曾经说过:"在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的火药。"就看你能不能点燃这

关键词：学生学习积极性兴趣火药个性心理特征课堂教学活动非智力因素语文课堂教学激发学生引趣

简论教师在诱发学生学习积极性中的地位和作用

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教育评论 1986年第1期 30-33页

作者：何家铿

学生学习诱因,即指诱发学生学习的原因.人们通常称之为学习的动机.作为学生学习动力的动机是建立在学生的内在需要上的.它随学习的主客观条件的发展变化而变化.学生有无转变为自身愿望的学习动机,决定了学生是否有学习的积极性、主动性... 详细信息

学生学习诱因,即指诱发学生学习的原因.人们通常称之为学习的动机.作为学生学习动力的动机是建立在学生的内在需要上的.它随学习的主客观条件的发展变化而变化.学生有无转变为自身愿望的学习动机,决定了学生是否有学习的积极性、主动性,而这又是学生学习成败的关键.本文仅从教师在诱发学生学习积极性中的地位和作用作些探讨.诱发学生学习的原因包括:客观条件的影响,即外因;内在因素的作用,即内因.实践表明,教师在诱发学生学习的外部原因方面,起着重要的作用.教师依据青少年学生生理及心理的活动规律,不断改善学习的外部条件,恰当地诱发学生,就可以使其转化为内部动机,

关键词：学生学习积极性学科学生会学生自治会学生组织儿童作文外部诱因地位

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运用启发式教学方法调动学生学习积极性

化学教学 1980年第4期 18-19页

作者：牟敦然青岛市第二中学

启发式教学是调动学生学习积极性最有效的方法。教师在教学中采用这种方法,调动学生的积极性,培养他们学习的能力,都能起到很大的作用,并产生深远的影响。这里谈谈自己的几点做法:

关键词：亚铁盐引入新课启发式教学方法学生学习积极性

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关于调动大学生学习积极性问题的思考

十堰职业技术学院学报 1997年第2期10卷 9-13页

作者：田雨泽

一当今的时代,是知识爆炸、科技迅猛发展的时代,国际竞争日趋激烈。所谓国际竞争,就是世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,说到底,就是科学技术和民族整体素质的竞争。而提高科学技术水平,提高民族整体素质,关键在教育。邓小平同志... 详细信息

一当今的时代,是知识爆炸、科技迅猛发展的时代,国际竞争日趋激烈。所谓国际竞争,就是世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,说到底,就是科学技术和民族整体素质的竞争。而提高科学技术水平,提高民族整体素质,关键在教育。邓小平同志曾经指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础是教育。这一论断是十分精辟、中肯的。正如《中国教育改革和发展纲要》中指出的那样:“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”作为教育前沿阵地的高等教育,直接担负着为国家培养高层次。

关键词：学生学习积极性大学生学习学分制性问题教学方法国际竞争教考分离教育教学质量整体素质科学技术

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谈心理因素对大学生学习积极性的影响及对策

辽东学院学报（自然科学版） 1996年第1期7卷 62-64页

作者：王凤祥

随着时代的发展,人们的观念也发生了重大变化,这种观念上的更新主要是由于社会经济生活和政治生活发生结构及内容上的变化所带来的.这种情况在当代大学生中反映的也很明显,特别是在市场经济体制的影响下,大学生的学风问题越来越成为社... 详细信息

随着时代的发展,人们的观念也发生了重大变化,这种观念上的更新主要是由于社会经济生活和政治生活发生结构及内容上的变化所带来的.这种情况在当代大学生中反映的也很明显,特别是在市场经济体制的影响下,大学生的学风问题越来越成为社会各界关注的焦点.如何在新形势下充分调动学生的学习积极性呢?笔者认为,只有切实按照青年学生的心理特点和心理发展规律去引导青年学生,帮助他们从根本上端正学风,才能调动广大青年学生的学习积极性和主动性.

关键词：学生学习积极性当代大学生心理因素青年学生学习兴趣学习动机市场经济体制大学生心理学习成绩专业兴趣

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英语课堂教学如何调动学生学习积极性浅探

合肥师范学院学报 1998年第1期 93-96页

作者：侯宁海

大学英语课堂教学效果的好坏取决于很多因素，诸如教师的水平及素质，备课是否认真，方法是否得当，学生基础如何等。此外，调动学生学习的积极性也是一个极为重要的因素。学生学习英语的积极性，是宜接影响他们学习英语成败的一个重要... 详细信息

大学英语课堂教学效果的好坏取决于很多因素，诸如教师的水平及素质，备课是否认真，方法是否得当，学生基础如何等。此外，调动学生学习的积极性也是一个极为重要的因素。学生学习英语的积极性，是宜接影响他们学习英语成败的一个重要因素。一、了解对象，方法得当；生动活泼，形式多样了解对象首先应当了解大学生的特点，现在的大学生朝气蓬勃，精力旺盛，好奇，好动，兴趣广泛，但不专一，注意力容易分散，持久性不强。倘不采取适合他们性格和年龄特征的生动活泼的启发教学方法，而只采用单一，枯燥的“满堂灌，填鸭式”的方法来教授这本身就“枯燥乏味”的语言的话，那课堂就必然会毫无生气，学生消极被动，思想也容易开小差，当然谈不上什么积极参与课堂的语言实践了。了解对象，还要了解学生学习英语的动力。大学生学习英语不外乎有以下几种：因为英语是必修课，不得不学；为了应付期中、期末考试；为了通过全国大学英语四、六级统考；为了将来便于找个好工作；为了胜任将来的工作对英语的需要；为了出国进修、深造。每个学生学习的动力都不尽相同，但为了考试这一点，是相同的。为此，教师就应注意引导，激发兴趣，因材施教，在课堂上应采取多样，生动活泼的教学方法，努力做到“普及”与“提高”...

关键词：兴趣激发学生调动学生个性心理特征教学方法汉译英练习英语教学学生学习积极性作文听、说、读、写短语词组词表词典词汇表班级授课制教学方式课堂教学写作水平阅读理解