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思政教育融入中职合唱课程的实践路径

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0017-0020页

作者：赵莹新乡市职业教育中心河南新乡453000

中职合唱课程与思政教育融合具有多重积极意义。然而融合现状却不乐观,中职合唱课程过于重视技能教学,忽视课程中的思政教育;教师多为艺术专业出身,在开展思政教育的意识与能力上均存在不足;合唱课程与思政教育的融合手段停留在口头阐述... 详细信息

中职合唱课程与思政教育融合具有多重积极意义。然而融合现状却不乐观,中职合唱课程过于重视技能教学,忽视课程中的思政教育;教师多为艺术专业出身,在开展思政教育的意识与能力上均存在不足;合唱课程与思政教育的融合手段停留在口头阐述,教学方法有待丰富,基于合唱课程的教学评价内容与标准也缺少对于思政元素的考察。为此,必须在师生群体中大力宣传思政教育的功能与作用,通过对内培训、对外引进的方式扩充合唱课程教师队伍,提升整体思政素养;通过开设公开课与对创新合唱课堂的教师进行薪资激励来鼓励教师丰富合唱课程与思政元素的融合手段;完善合唱课程的教学评价体系,在评价内容与标准上多元融合思政元素,以切实推进中职合唱课程与思政教育的融合。

关键词：思政教育中职合唱课程实践

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高校合唱课程与红色音乐融合策略研究

新传奇 2024年第18期 102-104页

作者：肖睿西安交通工程学院

2020年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，艺术学类专业课程教师要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观；要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉... 详细信息

2020年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，艺术学类专业课程教师要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观；要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。合唱课程因为可参与人数众多、演出效果好，成为高校音乐课程实践性较强的艺术活动。近年来创作的很多红色合唱作品，在引导大学生树立正确的艺术观和创作观、提高美育质量方面发挥了重要作用。本文主要探讨了高校合唱课程与红色音乐融合的策略，旨在为学生全面发展和成为有担当的社会人才奠定良好的基础。

关键词：高校合唱课程红色音乐融合策略

乡音传唱下农村初中音乐合唱课程教学实践研究

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试题与研究 2024年第21期 67-69页

作者：李琪江苏省南通市第二初级中学

随着我国社会经济的发展，农村地区的教育水平也在逐步提高。然而，由于教育资源的不足和教育环境的限制，农村初中音乐合唱课程的教学面临着许多挑战。本文以乡音传唱为理论基础，探讨了乡音对农村初中音乐合唱课程教学的影响。通过实... 详细信息

随着我国社会经济的发展，农村地区的教育水平也在逐步提高。然而，由于教育资源的不足和教育环境的限制，农村初中音乐合唱课程的教学面临着许多挑战。本文以乡音传唱为理论基础，探讨了乡音对农村初中音乐合唱课程教学的影响。通过实践研究发现，乡音传唱不仅可以增强学生的情感体验，提高学生的艺术修养，还可以提高学生的自我表达和团队协作能力。因此，在农村初中音乐合唱课程教学中应充分利用乡音传唱，提高教学效果。

关键词：乡音传唱农村初中音乐合唱课程教学实践

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中小学合唱课程的价值与策略

现代中小学教育 2019年第2期35卷 38-41页

作者：关正春佳木斯市第一中学黑龙江佳木斯154002

我国古人有"乐以教和"的音乐教育理念,中小学可以通过开设合唱课程培养校园"和"文化。这是执行国家音乐新课标的要求,更是因为合唱课程能培育学生敏锐的听力、陶冶学生的精神世界、提升学生的合作素养、塑造学生的形体之美,同时还能传... 详细信息

我国古人有"乐以教和"的音乐教育理念,中小学可以通过开设合唱课程培养校园"和"文化。这是执行国家音乐新课标的要求,更是因为合唱课程能培育学生敏锐的听力、陶冶学生的精神世界、提升学生的合作素养、塑造学生的形体之美,同时还能传承经典的音乐文化。中小学可以通过建构校本合唱课程(重视积极体验、情感陶冶、合作精神的课程目标;融合跟随性合唱、表达性合唱、表演性合唱为一体的课程内容;因材施教、循序渐进、形式多样地实施课程,强调纵向比较和集体效果的课程评价)和促进教师合唱素养发展来提升合唱课程的质量。

关键词：合唱中小学合唱课程价值策略

构建合唱课程体系的实践研究——以韶关市老年大学为例

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艺术评鉴 2020年第21期 26-28,55页

作者：张鸿舜李冰韶关学院教师教育学院曲江初级中学

随着我国老年人口的逐渐增多,开启老年大学的合唱课,充实老年音乐教育的课程是应对人口老龄化问题的重要举措。与其他教育有所不同,老年教育具有目的特殊、方式灵活、要求松散等特点,为契合学员的愉悦身心、合作互动、自我表现等学习特... 详细信息

随着我国老年人口的逐渐增多,开启老年大学的合唱课,充实老年音乐教育的课程是应对人口老龄化问题的重要举措。与其他教育有所不同,老年教育具有目的特殊、方式灵活、要求松散等特点,为契合学员的愉悦身心、合作互动、自我表现等学习特点,需要构建一套行之有效的老年大学合唱课程体系。本文将针对韶关老年大学合唱班的创建与发展,系统阐述课程体系的构建与实践意义。

关键词：老年大学合唱课程构建实践

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贵州高校合唱课程改革与美育路径创新设计

大观（论坛） 2022年第9期 150-152页

作者：李阳吴媛姣贵州财经大学艺术学院

高校合唱课程改革与美育路径创新设计是美育的重要抓手之一。贵州高校合唱课程合理的课程改革和教学方法的创新路径设计,不仅对音乐教育有促进作用,同时对贵州高校大学生的美育也起到重要作用,有利于推动贵州高校实现科学建设。因此,探... 详细信息

高校合唱课程改革与美育路径创新设计是美育的重要抓手之一。贵州高校合唱课程合理的课程改革和教学方法的创新路径设计,不仅对音乐教育有促进作用,同时对贵州高校大学生的美育也起到重要作用,有利于推动贵州高校实现科学建设。因此,探讨完善合唱艺术课程改革与美育路径创新设计,结合实例阐释合唱艺术实践在高校艺术美育中的作用。

关键词：贵州高校合唱课程美育

新建本科高校合唱课程改革考核体系设计——以湖北理工学院“合唱排练”课程为例

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湖北理工学院学报（人文社会科学版） 2016年第4期33卷 65-67,82页

作者：杨祖欣湖北理工学院艺术学院湖北黄石435003

课程考核是课程教学的重要环节之一,它不仅是课程教学质量的具体检验,也是课程授课效果的有效反馈。文章结合湖北理工学院合唱课程改革实际,以"合唱排练"课程在考核理念、考核内容、考核主体、考核方式四个方面的具体实施设计为例,介绍... 详细信息

课程考核是课程教学的重要环节之一,它不仅是课程教学质量的具体检验,也是课程授课效果的有效反馈。文章结合湖北理工学院合唱课程改革实际,以"合唱排练"课程在考核理念、考核内容、考核主体、考核方式四个方面的具体实施设计为例,介绍新建本科高校合唱课程改革考评体系的设计。

关键词：合唱课程改革考核体系设计

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学前教育专业合唱课程问卷调查分析报告

中国民族博览 2020年第12期 46-49页

作者：马金萍田刚余马玥济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307 兰州城市学院甘肃兰州730020 济南第三十四中山东济南250100

合唱作为学前教育专业的一门音乐教育课程,它的美育、德育价值也越来越多地被人们认识和重视。为了进一步挖掘合唱课程在学前教育专业教育上的美育、德育价值,我们在两所高校的学前教育学院发放了两千多张微信调查问卷;同时,向在全国高... 详细信息

合唱作为学前教育专业的一门音乐教育课程,它的美育、德育价值也越来越多地被人们认识和重视。为了进一步挖掘合唱课程在学前教育专业教育上的美育、德育价值,我们在两所高校的学前教育学院发放了两千多张微信调查问卷;同时,向在全国高校学前教育专业从事合唱教学的教师们发放了微信调查问卷。经过分析,研究者认为,合唱课程作为音乐教育的重要内容之一,具有重要的美育和德育价值。通过课程的教学内容、教学形式、教学实践过程实施德育,它的路径是清晰的、可行的。因此,合唱课程是学前教育专业亟待加强的课程之一。

关键词：合唱课程学前教育合唱教师调查问卷德育价值

论高师合唱课程教学中对少数民族多声部民歌的传承

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北方音乐 2014年第2期34卷 26-27页

作者：李虹广西玉林师范学院音乐舞蹈学院

随着素质教育在我国的全面开展以及课程改革的深入推进,要求在高校音乐教育中,不仅要注重学生音乐知识技能、音乐审美能力与音乐素养的培养,同时还要关注学生的情感态度,促进学生全面发展.在高师合唱课程教学中,加强对少数民族多声部民... 详细信息

随着素质教育在我国的全面开展以及课程改革的深入推进,要求在高校音乐教育中,不仅要注重学生音乐知识技能、音乐审美能力与音乐素养的培养,同时还要关注学生的情感态度,促进学生全面发展.在高师合唱课程教学中,加强对少数民族多声部民歌的传承,利于在教学过程中,深入挖掘少数民族中的音乐元素,发展学生的民族情感,弘扬民族文化.因此,如何结合少数民族多声部民歌中的地方特色,发挥其人文、地理以及历史优势,促进高师合唱课程教学,实现对少数民族多声部民歌的传承是当前音乐教学的重中之重.

关键词：合唱课程少数民族多声部民歌传承