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作者

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  • 147 篇 中文
检索条件"主题词=刷题"
147 条 记 录,以下是11-20 订阅
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抛弃刷题的焦虑
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发明与创新(高中生) 2023年 第8期 52-53页
作者: 夏艳霞 湖南师大附中雨花学校
前情提要小许的作业一直完成得很认真,但每次上课面对老师的问,他都一脸茫然。一次下课后,老师找他到办公室谈话。老师:“你是一个学习很认真的学生,但老师的提问,你大部分都答不出来。这是为什么?”小许:“您提问时我在刷题,刚好没... 详细信息
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刷题的“吴姥姥”
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发明与创新(初中生) 2022年 第6期 36-37页
作者: 本刊 不详
一头灰白色的短发,一件多功能工装马甲,一副挂脖眼镜,说起话来干净利索,笑的时候还会露出两颗虎牙,这是大家对“吴姥姥”的第一印象。近日,同济大学退休教授吴於人的科普视频走红网络,短短几个月就吸引了上百万粉丝的关注。“吴姥姥”... 详细信息
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与其刷题,不如刻意练习
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新班主任 2023年 第12期 47-48页
作者: 乔能俊 乔能俊名师工作室 湖北省宜昌市西陵区教科院
事实告诉我们,很多“学霸”都是刷题狂魔。但也有部分父母认为,机械重复的练习加重了孩子的学习负担,窄化了孩子的视野,束缚了他们的探究欲和创造力,不具有可持续性。那么,孩子在学习过程中究竟要不要大量刷题?
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“三新”背景下避免“机械刷题”的探索——以高三物理习设计为例
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教学考试 2023年 第14期 71-74页
作者: 刘智勇 李刚 四川省攀枝花市第七高级中学校
“机械刷题”是指学生在未形成物理观念、掌握物理规律的条件下,重复完成大量的习或者考试,企图用“”这一简单体力劳动代替“学”的过程。“机械刷题”是一种极其低效的学习方式,会挤占学生大量的休息时间,影响学生身心健康发展;... 详细信息
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刷题到精准做——认识功能·认清责任·转变做法
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物理教学 2019年 第11期41卷 47-52页
作者: 梁旭 浙江省教育厅教研室
刷题已成为一种普遍现象,这种现象浪费了学生的时间,影响着学生的视力,压抑学生对学习的兴趣和热情,改变这种情况需要教师认识习的功能,认清教师应负的责任,掌握指导学生精准做的方法。
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《招生考试通讯》名师必刷题英语卷(阅读理解)
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招生考试通讯(中考版) 2020年 第5期 47-50页
作者: 韩笑 沈阳市韩笑首席名师工作室 沈阳市南昌中学
满分37.5分,考试时间36分钟沈阳市韩笑首席名师工作室:沈阳市韩笑首席名师工作室是一个以教学、教研、培训等职能于一体的研究合作团队。团队成员15人,其中有辽宁省优秀教师、市首席教师、市名师、市骨干教师等。工作室以课堂教学... 详细信息
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最美退休教授吴於人 “不刷题的吴姥姥”,闯入物理大观园
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当代教育家 2021年 第12期 70-71页
"今天给大家介绍500米口径球面射电望远镜,简称FAST,也就是我们中国的天眼,位于贵州,在世界上口径最大、最灵敏。"正解说着的吴姥姥,"腾"地一下,从屏幕下方举起来一口铁锅,对着镜头继续演示。"FAST像一口大锅,大到什么程度呢?如果这个... 详细信息
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《招生考试通讯》名师必刷题语文卷(议论文阅读)
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招生考试通讯(中考版) 2020年 第5期 39-42页
作者: 王芳 辽宁省初中语文梁宝凤名师工作室 沈阳市南昌中学
满分52分,考试时间60分钟辽宁省初中语文梁宝凤名师工作室:是由辽宁省教育厅授予并进行管理的省级名师工作室。本着语文名师工作室要成为"研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友"的宗旨.
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用“变式编”取代“刷题
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中学化学教学参考 2018年 第9期 64-67页
作者: 杨艺祥 滨城区第八中学
“变式编”主要包括解、整合知识体系、创造新三个步骤,它既是培养学生创新思维意识、能力和习惯的一种有效途径,也是赢得高考的一种高效学习方法。
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警惕“刷题”陷阱(上篇)——包天仁教授访谈录
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基础教育外语教学研究 2020年 第8期 3-4页
作者: 李永大 国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会 北京100081
李永大(以下简称“李”):包老师您好!在英语中考总复习的一百余天和高考总复习一年左右的时间里,英语学科要做许多试,或者叫“卷子”,近几年称作“刷题”,学生多少才合适?有人建议,在保证质量的前提下,多多益善。还有人讲,尽量要... 详细信息
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