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巧用信息技术激活初中道法课

读写算 2024年第30期 112-114页

作者：董飞山东省日照市实验中学

初中道法是理论和实践相结合的学科，是反映时事新闻、热点事件、国家政策制度等的学科。对于初中生来说，单纯的理论教学过于枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣，而利用信息技术则可以改善这一问题，充分发挥学生的主体性特征，调动学... 详细信息

初中道法是理论和实践相结合的学科，是反映时事新闻、热点事件、国家政策制度等的学科。对于初中生来说，单纯的理论教学过于枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣，而利用信息技术则可以改善这一问题，充分发挥学生的主体性特征，调动学生的积极性，让道法课真正活起来。在“互联网+教育”普及的当下，信息技术与学科教学的融合给每位教师带来了机遇和挑战，初中道法教师应充分利用好这一渠道激活初中道法课，给学生全新的学习体验。本文分析了初中道法教学中信息技术的应用现状，并探索了具体的应用方法。

关键词：初中道法信息技术备课作业评价

“双减”背景下初中道法学习效率提升的方法与策略研究

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当代家庭教育 2024年第5期 103-105页

作者：邢海燕山东省烟台市烟台经济技术开发区第五初级中学

“双减”政策的推行,旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力。在这样的背景下,如何提升学生的学习效率成了教育工作者的重要课题。初中道法作为素质教育中一门重要的学科,对于培养学生的道德素质和法治观念具有不可忽视的作用以及深远... 详细信息

“双减”政策的推行,旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力。在这样的背景下,如何提升学生的学习效率成了教育工作者的重要课题。初中道法作为素质教育中一门重要的学科,对于培养学生的道德素质和法治观念具有不可忽视的作用以及深远的影响。然而,当前初中道法教育中仍存在一些问题。因此,本文通过探讨提升初中道法学习效率的方法以及学习策略,为相关教育工作者提供一些参考和建议。

关键词：双减政策初中道法学习效率提升策略

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核心素养视域下初中道德与法治课讲好中国故事的策略研究

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中学课程辅导(教师通讯) 2021年第4期 29-30页

作者：张艳红福建省厦门市第五中学

初中道法课教学内容与学生的生活实际联系较为密切,教师为了提高学生的思想道德素质,进一步落实核心素养培育的目标和要求,可以运用一些生动有趣的生活化故事和先进案例来引导同学们增强对于理论知识的认知和学习。与此同时,也能够在这... 详细信息

初中道法课教学内容与学生的生活实际联系较为密切,教师为了提高学生的思想道德素质,进一步落实核心素养培育的目标和要求,可以运用一些生动有趣的生活化故事和先进案例来引导同学们增强对于理论知识的认知和学习。与此同时,也能够在这个过程中发挥学生的主观能动性,和教师一起讲好中国故事,提升初中道法课核心素养理论水平和实践水平。

关键词：初中道法核心素养生活中国故事策略

关于使用部编初中《道德与法治》配套人教版教师教学用书的几点心得体会

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考试周刊 2021年第9期 123-124页

作者：王小莺福建省石狮市华侨中学

教师教学用书是专家学者和优秀的一线教师依据教学大纲及教材内容的要求,结合教学实际共同编写的,是广大教师备课时的参考书。文章从学习和使用部编初中《道德与法治》配套人教版教师教学用书的体验出发,谈几点心得体会,和老师们互相交... 详细信息

教师教学用书是专家学者和优秀的一线教师依据教学大纲及教材内容的要求,结合教学实际共同编写的,是广大教师备课时的参考书。文章从学习和使用部编初中《道德与法治》配套人教版教师教学用书的体验出发,谈几点心得体会,和老师们互相交流学习。

关键词：初中道法部编教参心得体会

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初中生“证据意识”现状调查研究

教育实践与研究（中学版）（B） 2020年第2期 36-40页

作者：党月慧黄燕凤翔实验学校江苏无锡214045

在初中道德与法治课中注重学生“证据意识”的培养,让学生主动地参与课堂活动,初步养成采集、筛选证据,呈现、辨析证据,在求证中让学生收获新知、练就技能、培养品质、提升能力,培育和形成良好的道德品质和健康的人格显得十分必要。

关键词：初中道法证据意识现状分析

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初中道德与法治课程教学现状及对策分析

初中道德与法治课程教学现状及对策分析

浅谈初中道德与法治教学中如何有效运用“探究与分享”活动形式

对接京津——协调推进基础教育

作者：孙华琪禹城市督杨实验学校

近年来,国家更加注重教学质量和基础素养,以及学生的全面发展。因此,在中学教育中推广和有效推广道德与法治可以发挥重要作用。这就要求教师将新的教学策略融入教学过程,转变教学方法,面对新的教学挑战,让学生在课堂上了解道德与法治,... 详细信息

近年来,国家更加注重教学质量和基础素养,以及学生的全面发展。因此,在中学教育中推广和有效推广道德与法治可以发挥重要作用。这就要求教师将新的教学策略融入教学过程,转变教学方法,面对新的教学挑战,让学生在课堂上了解道德与法治,在课堂上让学生了解相应知识。因此,初中道德与法治老师要扩展初中道德与法治知识,为学生带来创意,让学生获得实实在在的成果,养成正确的价值观。

关键词：初中道法教学现状对策分析

来源： cnki会议评论

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考试周刊 2023年第19期 149-153页

作者：杜娟贵州省安顺市第九中学

在初中道德与法治教学中，教师应积极落实立德树人的教学理念，培养学生正确的道德观念与法治精神。随着教育的不断改革与发展，我国于2016年对道德与法治的教材内容编排做出有效调整。“探究与分享”活动是教材中的一个新亮点，要求教... 详细信息

在初中道德与法治教学中，教师应积极落实立德树人的教学理念，培养学生正确的道德观念与法治精神。随着教育的不断改革与发展，我国于2016年对道德与法治的教材内容编排做出有效调整。“探究与分享”活动是教材中的一个新亮点，要求教师合理利用该部分教学活动，真正落实核心素养的教育任务。文章将以人教版九年级上册教材为例，探讨道德与法治教材中的“探究与分享”活动的价值与具体教学策略。

关键词：初中道法探究与分享价值策略

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在初中道德与法治教学中培育学生的家国情怀

在初中道德与法治教学中培育学生的家国情怀

民族地区初中道德与法治生命课堂实施策略初探

广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：查珩静南昌二中高新校区

家国情怀是指个体对家庭、对民族、对国家所持有的一种深情大爱。初中道德与法治教学中培育学生的家国情怀是对学生进行德育教育的重要抓手。初中学段的道德与法治课程本质上是一门德育课程,承载着落实立德树人的根本任务,而家国情怀正... 详细信息

家国情怀是指个体对家庭、对民族、对国家所持有的一种深情大爱。初中道德与法治教学中培育学生的家国情怀是对学生进行德育教育的重要抓手。初中学段的道德与法治课程本质上是一门德育课程,承载着落实立德树人的根本任务,而家国情怀正是学生应该具备的一种最为重要的道德情操。家国情怀的培育,对学生整个人格的形成、品德的塑造、理想信念的铸就,都具有奠基性的重要意义。因此,培育学生的家国情怀可以说已经成为初中道德与法治课程的一种内在需求。

关键词：初中道法家国情怀教学策略

来源： cnki会议评论

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新智慧 2020年第7期 52-52页

作者：夏学琼四川省甘孜州九龙县九龙县中学

基于对生命课堂的认识,本文以"初中德道与法治课"作为研究和论述的对象,在新课标核心素养视野下对初中德道与法治课教学的现状进行剖析,并在践行新课标理念的大背景下,为有效开展初中道德与法治课堂生命课堂的构建提出对策与建议,旨在... 详细信息

基于对生命课堂的认识,本文以"初中德道与法治课"作为研究和论述的对象,在新课标核心素养视野下对初中德道与法治课教学的现状进行剖析,并在践行新课标理念的大背景下,为有效开展初中道德与法治课堂生命课堂的构建提出对策与建议,旨在能为进一步做好学科的生命课堂教育教学活动,为全面实现中学生核心素养的形成与发展提供一定的理论依据和实践参考。

关键词：民族地区初中道法核心素养师生互动生命课堂