检索结果-南通市图书馆

幼儿100（教师版） 2024年第1期 108-116页

作者：陆蕾江苏省南京市六合区龙池中心幼儿园

一、活动背景幼儿园的小菜地旁有一座围着棕色木栅栏的小房子,栅栏里住着园长从集市上买来的两只羊。一公一母,都是白色的,大小也差不多,孩子们分不清两只羊,于是动手制作了两条颜色不一样的项链给两只羊带上,紫色项链的是喜羊羊,粉色... 详细信息

一、活动背景幼儿园的小菜地旁有一座围着棕色木栅栏的小房子,栅栏里住着园长从集市上买来的两只羊。一公一母,都是白色的,大小也差不多,孩子们分不清两只羊,于是动手制作了两条颜色不一样的项链给两只羊带上,紫色项链的是喜羊羊,粉色项链的是美羊羊。

关键词：动手制作园长栅栏喜羊羊幼儿园项链共生共长

万物互联时代,我们共生共长——基于工作室引领下的班主任专业成长模式探讨

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班主任 2024年第10期 14-16页

作者：王晓波江苏省常州市武进区人民路小学 213161

相对于庞大的教师队伍而言,班主任是一个小众而孤独的群体。一方面,只要谈起“教师专业发展”,约定俗成指的是“教师学科专业发展”,而很少论及“班主任专业发展”。另一方面,班主任既承担着繁重的学科教学任务,又担负着碎的班级事务性... 详细信息

相对于庞大的教师队伍而言,班主任是一个小众而孤独的群体。一方面,只要谈起“教师专业发展”,约定俗成指的是“教师学科专业发展”,而很少论及“班主任专业发展”。另一方面,班主任既承担着繁重的学科教学任务,又担负着碎的班级事务性工作,往往疲于应付,顾不上个人发展。

关键词：教师专业发展班主任学科专业发展万物互联工作室共生共长教师队伍事务性工作

做思交融共生共长——“有余数的除法”教学设计与说明

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小学数学教育 2024年第6期 65-66页

作者：张坚江苏省东海县西双湖小学

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第1~3页例1、例2和“想想做做”第1~4题。课前思考:“有余数的除法”是在学生学习了表内除法相关知识的基础上安排的。学习有余数的除法,一方面可以为进一步学习除法运算打下必要的... 详细信息

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第1~3页例1、例2和“想想做做”第1~4题。课前思考:“有余数的除法”是在学生学习了表内除法相关知识的基础上安排的。学习有余数的除法,一方面可以为进一步学习除法运算打下必要的基础。因为在多位数除法和小数除法的运算中,每一步除都有可能碰到有余数的情况。另一方面,可以拓展除法的应用范围,解决生活中把一些物体平均分后有剩余的实际问题。

关键词：知识的基础除法运算有余数的除法表内除法义务教育教学设计共生共长多位数

以“幸福”之名“共生共长”——四川天府新区第一小学构筑协同育人的生命场

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四川教育 2024年第13期 35-38页

作者：陈志敏李益众不详

一所学校的价值是什么?答案当然是,通过教育教学活动,培养人的德行、智识、体魄、审美等,使人适应社会、持续发展。在当下,这样的答案似乎还不够完备。一所学校的价值应该在此基础上有所超越。向何处超越?学校的价值如何越过那一道道有... 详细信息

一所学校的价值是什么?答案当然是,通过教育教学活动,培养人的德行、智识、体魄、审美等,使人适应社会、持续发展。在当下,这样的答案似乎还不够完备。一所学校的价值应该在此基础上有所超越。向何处超越?学校的价值如何越过那一道道有形或无形的围墙?“我们想要将学校建设成为让每一个与校缘聚的人幸福共长的中心体。”这是谢东云给出的答案。谢东云原本是成都市实验小学一位在语文教学和班主任岗位上收获满满幸福感的教育行者,数十年后仍被奋斗在海内外的学生及家长惦记着。

关键词：协同育人成都市实验小学一所班主任语文教学共生共长教育教学活动四川天府新区

让非遗文化与音乐教学共生共长——非遗文化融入小学音乐课堂的案例研究

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新教育（海南） 2024年第2期 109-110页

作者：李娜江苏省南通市如东县马塘小学

坚持以精心布置非遗展览、精心设计非遗班会等营造非遗文化氛围。不断完善培训机制,让培训活动有序推进。聚焦小学音乐教材特点,将非遗有机融入音乐课堂教学,增强学生文化自信。

关键词：非遗小学音乐共生共长

绿色校园,共生共长——北京市第二中学通州校区资源节约型校园建设纪实

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环境教育 2024年第5期 101-101页

作者：朱见楠不详

北京市第二中学通州校区位于北京长安街延长线东端、美丽的京杭大运河畔、北京城市副中心核心区。学校建于2006年8月,是通州区引入的第一所市级“名校办分校”项目,隶属通州区教委,是一所具有独立法人资格的公办学校。学校现有48个教学... 详细信息

北京市第二中学通州校区位于北京长安街延长线东端、美丽的京杭大运河畔、北京城市副中心核心区。学校建于2006年8月,是通州区引入的第一所市级“名校办分校”项目,隶属通州区教委,是一所具有独立法人资格的公办学校。学校现有48个教学班、2100多名学生、190多名教职员工。

关键词：绿色校园一所京杭大运河北京长安街北京城市副中心公办学校共生共长通州区

新闻从业者与人工智能“共生共长”机制探究——基于关系主义视角

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中国出版 2018年第19期 21-25页

作者：吴世文武汉大学新闻与传播学院

当下的新闻从业者如何与人工智能相处,承继了"人与机器之关系"的命题,是新闻业转型发展、学术研究以及新闻教育改革正在思考的课题。基于关系主义视角探究新闻从业者与人工智能的共处机制及其可能的新图景,研究认为,应当从宏观和微观层... 详细信息

当下的新闻从业者如何与人工智能相处,承继了"人与机器之关系"的命题,是新闻业转型发展、学术研究以及新闻教育改革正在思考的课题。基于关系主义视角探究新闻从业者与人工智能的共处机制及其可能的新图景,研究认为,应当从宏观和微观层面建立新闻从业者和人工智能共处的多维机制。共处机制以解决人工智能融入新闻业带来的新问题为起点,以激发"融合效应"为目标,以回归新闻的本质和强化人的主体性为旨归。人工智能是新闻从业者的"新伙伴",建立二者的共处机制需要新闻从业者增进对人工智能的认知与认同,并积极成为二者协同开展新闻工作的主导者。

关键词：新闻从业者人工智能共生共长人机协同关系主义

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共生共长亦真亦奇

四川教育 2019年第26期 40-42,44页

作者：曾晴婕自贡市蜀光中学

有人说:“真正的教育,是一棵树撼动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而在我看来,教育固然如此,但这种推动和唤醒不应是单向的,而应是师生的共生共长,是师生从学习过程中获得进步和愉悦的双向体验。这与“教学相... 详细信息

有人说:“真正的教育,是一棵树撼动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而在我看来,教育固然如此,但这种推动和唤醒不应是单向的,而应是师生的共生共长,是师生从学习过程中获得进步和愉悦的双向体验。这与“教学相长”是一脉相承的。

关键词：教学相长共生共长真正的教育唤醒一棵树师生灵魂

多方共育博悟赋能——聚力推动共生共长、共成共享的新时代教育

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中华家教 2022年第1期 13-19页

作者：王欢李娟史家教育集团党委史家教育集团

世界关注教育变革,教育推动世界变革。在新时代教育发展中,家庭、学校、社会融合育人正面临世界无限、变革无限的局面,各种办学要素广泛连接、交汇聚能,让我们对教育新样态给予学生成长的无限可能充满期待。

关键词：新时代教育教育变革共生共长新样态充满期待办学要素融合育人

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师生共生共长的环境工程创新本科教育实践初探

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海南师范大学学报（自然科学版） 2021年第1期34卷 104-110页

作者：宁寻安谢武明张亚平尹光彩王玉洁孙健安太成广东工业大学环境科学与工程学院广东广州510006

以广东工业大学环境工程专业教学为例,分析了当前教育体制下工科本科教育中存在的主要问题。以教师和学生能力提升为核心,提出以教育思想和教育方法引领、工程教育专业认证规范人才培养,产教学研深度融合促进人才培养,优化团队教学和建... 详细信息

以广东工业大学环境工程专业教学为例,分析了当前教育体制下工科本科教育中存在的主要问题。以教师和学生能力提升为核心,提出以教育思想和教育方法引领、工程教育专业认证规范人才培养,产教学研深度融合促进人才培养,优化团队教学和建设"金课",促进创新课程的改革与发展,严格毕业论文的过程管理和出口质量控制等综合改革措施;力求学科-专业-教学团队三位一体、专业教师师德师风和能力持续提升、教学竞赛促进教师成长等师资队伍建设措施;进行制度和经费保证、教书育人与实践能力的评价与激励、教学质量闭环监控、产教学研实习实践等教学质量保障体系建设。构建师生共生共长的环境工程创新本科教育体系,达成对学生的专业培养目标和毕业要求。

关键词：本科教育环境工程共生共长创新能力产教学研