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促进学生作业完成的“小妙招”

教书育人（校长参考） 2016年第8期 46-47页

作者：杨昕吉林蛟河市池水九年制学校

低年级小学生学习观念淡薄,还不知道知识和学好知识对自己意味着什么,尚未形成良好的学习习惯。对于低年级农村小学生,家长监管力度不够,学生学习缺乏一定的自制力,致使作业完成率较低,书写质量低下。对此在多年的班主任工作中,我积累... 详细信息

低年级小学生学习观念淡薄,还不知道知识和学好知识对自己意味着什么,尚未形成良好的学习习惯。对于低年级农村小学生,家长监管力度不够,学生学习缺乏一定的自制力,致使作业完成率较低,书写质量低下。对此在多年的班主任工作中,我积累了一些关于低年级小学生作业管理的方法,与大家分享。

关键词：低年级小学生作业完成学习观念农村小学生班主任工作学习习惯监管力度书写质量

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对于“规定作业完成时间”，你怎么看

作文（初中年级） 2020年第2期 59-60页

作者：邬双河南省信阳市第七中学

2019年10月底,浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》,公布了33条减负方案,其中一条规定“小学生晚9点、初中生晚10点可经家长确认拒绝完成剩余作业”,引发了热议。对此,你怎么看?

关键词：浙江省教育厅征求意见稿实施方案作业完成小学生减负初中生

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大学生作业完成的现状调查及对策思考

出国与就业(就业版) 2011年第12期 33-34页

作者：张艳玲西南大学教育学院

为了解大学生的学习状态,本研究从学生的作业完成现状入手,随机选取了134名大学生进行问卷调查,经统计分析表明:大学生作业观念与行为存在明显差异且学习成绩与作业动力、作业独立态度显著相关。为此研究参考文献,提出以下建议:作业样... 详细信息

为了解大学生的学习状态,本研究从学生的作业完成现状入手,随机选取了134名大学生进行问卷调查,经统计分析表明:大学生作业观念与行为存在明显差异且学习成绩与作业动力、作业独立态度显著相关。为此研究参考文献,提出以下建议:作业样式要多元化,建构有效教学环境,注重班级学风建设,注重落实大学生实践,提高学生的作业兴趣,加强学生主体观念及责任意识,改善对学科作业的态度等,期待借此能提高大学生的学习效率。

关键词：大学生作业完成学习效率

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“谷歌”一下,作业完成

教师博览（上旬刊） 2007年第4期 6-7页

作者：周慧虹

互联网络的发展，在带给人们工作、生活极大便利的同时，也影响着学生良好学习习惯的养成。研究性课题竟然交来一堆“标准答案”最近，一位在某中学任教的陈老师反映，为适应当前的新课程改革，他摈弃过去那种有标准答案的作业，给学生... 详细信息

互联网络的发展，在带给人们工作、生活极大便利的同时，也影响着学生良好学习习惯的养成。研究性课题竟然交来一堆“标准答案”最近，一位在某中学任教的陈老师反映，为适应当前的新课程改革，他摈弃过去那种有标准答案的作业，给学生布置了一些研究性课题，陈老师也做好了接受各种稀奇古怪“研究结果”的准备。可令他没料到的是，学生们的结果还是如同“标准答案”一样完美一致。

关键词：作业完成研究性课题标准答案新课程改革互联网络学习习惯学生老师

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高中语文作业完成有效性的应对策略研究

当代教研论丛 2018年第8期5卷 47-47页

作者：林加发福建省莆田仙游第一中学福建莆田351200

随着我国教育体制改革的不断深入发展,国家和社会对于人才培养提出了更多、更新的要求,而高中作为学生在语文学科上学习的重要过渡阶段更是迎来了新的发展机遇和挑战,文章首先简要介绍高中语文作业完成的现状,再给出一些提高高中语文作... 详细信息

随着我国教育体制改革的不断深入发展,国家和社会对于人才培养提出了更多、更新的要求,而高中作为学生在语文学科上学习的重要过渡阶段更是迎来了新的发展机遇和挑战,文章首先简要介绍高中语文作业完成的现状,再给出一些提高高中语文作业完成有效性的应对策略以供读者参考。

关键词：高中语文作业完成有效性应对策略

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对高中语文作业完成有效性的应对策略分析

中学课程辅导(教师通讯) 2018年第24期 112-112页

作者：曹铭珍广东高州中学

作业是课堂教学的有效延伸,能够帮助学生进一步巩固、消化和吸收课堂所学知识,同时,也是教师了解学情、优化课堂教学环节与成果的重要路径。教师通过精心设计一些有启发性、探究性的作业,不仅有助于激发更多学生的学习、参与积极性,学... 详细信息

作业是课堂教学的有效延伸,能够帮助学生进一步巩固、消化和吸收课堂所学知识,同时,也是教师了解学情、优化课堂教学环节与成果的重要路径。教师通过精心设计一些有启发性、探究性的作业,不仅有助于激发更多学生的学习、参与积极性,学生的自主学习、探究,以及分析、解决问题的能力也能够得到进一步拓展,因此,必须要优化作业设计。

关键词：高中语文作业完成有效性策略

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高中语文作业完成有效性的应对策略分析

才智 2018年第16期 89-89页

作者：吴春华河南南阳淅川二高

每个人都是从学生时代走来的,也都经历过放学后回家写作业的时光,但随着教育体制的改变,科目设置的多样化,很多老师在作业的布置上也有一定的不足之处,在高中的语文教学中,要将学生的自主学习和老师培养相结合,以学生语文素养水平提高... 详细信息

每个人都是从学生时代走来的,也都经历过放学后回家写作业的时光,但随着教育体制的改变,科目设置的多样化,很多老师在作业的布置上也有一定的不足之处,在高中的语文教学中,要将学生的自主学习和老师培养相结合,以学生语文素养水平提高为目的。而整节课质量的好坏,可以通过学生课后作业的完成情况来决定,老师也可以根据作业的情况安排下节课的教学计划和讲解重点。但语文作业不同于数学这类计算科目的作业,它有些题是主观性的,或许每个学生都有不一样的看法,有些题目虽然见仁见智,但答案的设立却是固定的,还有些题目可能超出了学生的认知水平。

关键词：高中语文作业完成有效性应对策略分析

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作业“伪完成”的现状调查及应对策略研究

教育艺术 2013年第9期 79-79页

作者：储美华江苏省海安县教师进修学校附属小学

数学作业是教育教学活动的一个重要环节，更是学生学习活动的一个组成部分。因此，我对学生的数学作业总是很认真地批阅，每次看到书写工整、正确率高的作业，总是令人心旷神怡。学生作业完成得好，说明我讲的知识，

关键词：数学作业现状教育教学活动学习活动书写工整作业完成学生正确率

减负提质要求下优化小学语文课外作业设计的策略

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天津教育 2024年第17期 122-124页

作者：朱爱华山东省威海市文登区峰山小学

随着“双减”政策的普及,在小学语文教学过程中,教师要高度关注课外作业的优化设计,体现减负提质的根本要求,增强作业的丰富性、多样性和实效性,这样才能让学生在增效减负的同时进一步融入作业完成过程,从而为其语文核心素养的培养提供... 详细信息

随着“双减”政策的普及,在小学语文教学过程中,教师要高度关注课外作业的优化设计,体现减负提质的根本要求,增强作业的丰富性、多样性和实效性,这样才能让学生在增效减负的同时进一步融入作业完成过程,从而为其语文核心素养的培养提供必要支持。学生也能够对作业产生更大的兴趣,在兴趣导向下获得事半功倍的学习效果。因此,小学语文教师要以减负提质为根本要求,在课外作业设计过程中体现针对性和实效性,让学生对课外作业有更大的完成兴趣,在此基础上为提高作业完成质量夯实基础。

关键词：小学语文减负提质增效减负夯实基础课外作业作业完成学习效果实效性

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