高中语文作业完成有效性的应对策略分析
作者机构：河南南阳淅川二高
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2018年第16期
页 面：89-89页
摘 要：每个人都是从学生时代走来的,也都经历过放学后回家写作业的时光,但随着教育体制的改变,科目设置的多样化,很多老师在作业的布置上也有一定的不足之处,在高中的语文教学中,要将学生的自主学习和老师培养相结合,以学生语文素养水平提高为目的。而整节课质量的好坏,可以通过学生课后作业的完成情况来决定,老师也可以根据作业的情况安排下节课的教学计划和讲解重点。但语文作业不同于数学这类计算科目的作业,它有些题是主观性的,或许每个学生都有不一样的看法,有些题目虽然见仁见智,但答案的设立却是固定的,还有些题目可能超出了学生的认知水平。
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