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融合科学思想的高中化学作业任务研究

融合科学思想的高中化学作业任务研究

作者：杨舒茜华东师范大学

学位级别：硕士

科学思想是科学家们为理解自然世界,在科学实践活动中形成的对科学知识、科学方法、科学价值的理性共识。本研究主要围绕科学思想拟解决以下问题:目前学生的科学思想现状如何?提高学生科学思想需要怎样的作业任务模型?融合科学思想的作... 详细信息

科学思想是科学家们为理解自然世界,在科学实践活动中形成的对科学知识、科学方法、科学价值的理性共识。本研究主要围绕科学思想拟解决以下问题:目前学生的科学思想现状如何?提高学生科学思想需要怎样的作业任务模型?融合科学思想的作业任务模型对提高学生科学思想是否有效?得到以下结论:(1)利用化学科学思想问卷进行学生科学思想现状调查,发现学生目前整体上学生科学思想仍有较大发展空间。具体维度上,对科学知识的认识优于对科学方法和科学价值的认识。其中对科学方法中辩证、科学价值中协作、求真的认识还未达到基本要求,亟待提高。(2)基于科学思想建构路径,构建了融合科学思想的作业任务模型。具体包括:目标与评估层为科学思想;内容层为融合科学知识的自然科学现实问题,路径层为科学思想具象化到抽象化再到内化,具体以科学探究、交流思辨、反思改进为支撑;形式层为文本与动手作业相融合。(3)利用化学科学思想问卷进行学生科学思想成效调查,并结合学生对作业任务的看法,结果表明融合科学思想的作业任务可有效提高学生科学思想。此外,研究发现融合科学思想的作业任务模型对教师科学设计作业具有指导作用,除此之外还发现学生的科学思想与能力之间可能存在相关性,为教师通过作业任务提高学生能力素养提供了新的路径。

关键词：科学思想高中化学作业任务

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基于作业任务特点的机器人末端速度规划研究

赤峰学院学报（自然科学版） 2022年第2期38卷 13-16页

作者：詹庆荣江本赤李健康吴路路安徽工程大学机械工程学院安徽芜湖241000

为研究不同作业任务下的工业机器人轨迹末端速度规划问题,对梯形规划、三次多项式及S型曲线等典型方法进行对比研究。结合工业机器人的典型应用对速度的不同要求,通过仿真实验研究三种规划方法下机器人的位置精度及运动曲线光顺性,为码... 详细信息

为研究不同作业任务下的工业机器人轨迹末端速度规划问题,对梯形规划、三次多项式及S型曲线等典型方法进行对比研究。结合工业机器人的典型应用对速度的不同要求,通过仿真实验研究三种规划方法下机器人的位置精度及运动曲线光顺性,为码垛、上下料、打磨等常见作业任务推荐机器人末端速度规划方法,并为机器人速度控制系统设计提供借鉴。

关键词：工业机器人作业任务末端速度加减速规划

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基于学习任务视角的作业设计探索

七彩语文 2023年第8期 3-6页

作者：管晓成江苏省南京市力学小学

一、趣味挑战:基础型作业任务有料1.创设趣味情境。语言文字积累与梳理作业是最常规的作业。一般来说,布置的方式是抄写词语或句子若干遍,学生都比较抵触这样枯燥无趣的作业。教学三年级上册《海滨小城》时,我们可以设计趣味情境,让学... 详细信息

一、趣味挑战:基础型作业任务有料1.创设趣味情境。语言文字积累与梳理作业是最常规的作业。一般来说,布置的方式是抄写词语或句子若干遍,学生都比较抵触这样枯燥无趣的作业。教学三年级上册《海滨小城》时,我们可以设计趣味情境,让学生积极主动地完成学习任务。任务一:火眼金睛。找到《海滨小城》一文中学到的新词语,按照课文写的“海上”“沙滩”“庭院”“公园”“街道”五个方面归类。可以用上计时器,比一比谁完成得又快又好。

关键词：趣味情境作业设计计时器语言文字作业任务比一比五个方面火眼金睛

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智能化装配系统的作业任务和体系结构

华中理工大学学报 1992年第1期20卷 169-172页

作者：李希光陈锦江胡亚光华中理工大学自动控制工程系

智能化装配系统是柔性制造系统(FMS)的一个重要组成部分,对其进行全面而深入的分析将有助于FMS的规划、优化和实施.本文将通过对一般装配过程的分析,提出其作业任务空间的概念,并基于这一概念讨论智能化装配系统的结构和相应的关键技术... 详细信息

智能化装配系统是柔性制造系统(FMS)的一个重要组成部分,对其进行全面而深入的分析将有助于FMS的规划、优化和实施.本文将通过对一般装配过程的分析,提出其作业任务空间的概念,并基于这一概念讨论智能化装配系统的结构和相应的关键技术.1 装配作业的过程和任务图1是在对几条生产线进行全面调整的基础上总结出来的一般装配过程的流程图.这是一个物流框图,物流方向基本上是从选配到安装,但为了达到总体的性能要求,二者往往是交互的.这里,将零部件的输入到整机输出的全过程考虑为装配过程,适当拓广了装配的含义,使之包活了各种检测功能.

关键词：智能化装配系统作业任务 FMS

“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析

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新智慧 2024年第10期 14-15页

作者：薛沙山东省东营市河口区实验小学

小学数学教师对课程作业进行高质量分层设计,能更好地落实“双减”政策的要求,有效减轻小学生知识复习与巩固的负担,降低他们能力发展与提升的压力。同时,能进一步增强课程作业的新颖性、科学性、实用性和有效性,使小学生能更加积极主... 详细信息

小学数学教师对课程作业进行高质量分层设计,能更好地落实“双减”政策的要求,有效减轻小学生知识复习与巩固的负担,降低他们能力发展与提升的压力。同时,能进一步增强课程作业的新颖性、科学性、实用性和有效性,使小学生能更加积极主动地参与到多元化作业活动中,使其在完成个性化、差异化作业任务的同时,提高数学综合能力。

关键词：课程作业小学数学教师分层设计多元化作业作业任务知识复习差异化实用性

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初中历史单元作业设计探索与思考

中学历史教学参考 2024年第1期 36-38页

作者：陈姗姗北京市昌平区燕丹学校 102209

随着"双减"政策的落地实施,单元作业已经成为巩固知识与提升学习效率的重要手段.《义务教育历史课程标准(2022年版)》也明确提出:作业评价主要通过各种形式的作业任务完成情况评价学生的学习表现.要制定单元评价指标,从课程内容、核心... 详细信息

随着"双减"政策的落地实施,单元作业已经成为巩固知识与提升学习效率的重要手段.《义务教育历史课程标准(2022年版)》也明确提出:作业评价主要通过各种形式的作业任务完成情况评价学生的学习表现.要制定单元评价指标,从课程内容、核心素养等维度来评价学生,作业要根据单元内容特点以及要考查的核心素养侧重点进行设计.基于以上方面,笔者结合课堂教学实践,对初中历史单元作业的设计提出自己的看法,以期为初中历史单元作业设计的质量提升提供思路.

关键词：初中历史核心素养作业评价巩固知识单元作业课堂教学实践质量提升作业任务

“双减”背景下初中英语课堂分层教学的策略探究

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中学生英语 2024年第12期 155-156页

作者：窦芬兰甘肃省灵台县第二中学

引言。分层教学是指将现有学生按照差异划分不同层次,制定针对性和个性化的教学计划以及教学目标,并布置不同层次的作业任务。分层教学的方式是提升英语教学效果的有效手段,通过确立学生在课堂上的主体地位,提高学生在课堂中的参与度。

关键词：初中英语主体地位策略探究教学计划不同层次分层教学作业任务参与度

作业任务对研究生创造性思维能力影响的调查研究

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教育文化论坛 2020年第2期12卷 78-82页

作者：李炳林彭诗尹贵州大学中国喀斯特地区乡村振兴研究院/外国语学院贵州贵阳550025 贵州财经大学外国语学院贵州贵阳550025

创造性思维能力被视为高等教育的核心之一,对于增加学生有效交流和提高竞争能力起着重要的作用。本文通过问卷和访谈收集数据,分析研究生如何对作业任务进行解读和分析,以研究作业任务对其创造性思维能力的影响。

关键词：作业任务研究生创造性思维能力影响

FMS中机器人作业任务的描述与运动轨迹规划

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邵阳高等专科学校学报 1989年第1期6卷 36-41页

作者：李大生戴树智湖南大学邵阳分校国防科学技术大学FMS研究中心

本文采用齐次变换描述机器人结构化作业,将作业结构中独立的位置分量分离出来並通过适当改变这些分量完成不同的作业。此外、本文介绍了机器人点点运动轨迹规划和提出一种新的连续运动轨迹规划的算法、该算法减少了连续轨迹规划的运算... 详细信息

本文采用齐次变换描述机器人结构化作业,将作业结构中独立的位置分量分离出来並通过适当改变这些分量完成不同的作业。此外、本文介绍了机器人点点运动轨迹规划和提出一种新的连续运动轨迹规划的算法、该算法减少了连续轨迹规划的运算量、便于处理机器人出现退化的问题、适于实时控制。轨迹规划的结果采用三维图形仿真验证。

关键词：运动轨迹规划机器人作业机器人仿真系统作业任务过渡区段机器人手部作业结构夹持器位置运动连续轨迹