检索结果-南通市图书馆

小学英语绘本阅读教学中的“三重三轻”现象和解决对策——基于交互主体性理论的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2024年第12期 29-31页

作者：卢文君江苏省苏州市吴江实验小学教育集团城中校区

指出了当前小学英语绘本阅读教学存在的问题:在教学认识上,重教材轻绘本;在教学过程中,重教师轻学生;在教学内容上,重文字轻图画。这些现象出现的原因是部分英语教师对绘本阅读教学中多主体认识的不足以及对传统教学模式的简单迁移。基... 详细信息

指出了当前小学英语绘本阅读教学存在的问题:在教学认识上,重教材轻绘本;在教学过程中,重教师轻学生;在教学内容上,重文字轻图画。这些现象出现的原因是部分英语教师对绘本阅读教学中多主体认识的不足以及对传统教学模式的简单迁移。基于此,以交互主体性理论为指导,提出相应的教学对策,旨在改变小学英语绘本阅读教学中的“三重三轻”现象。

关键词：绘本阅读教学交互主体性 “三重三轻” 小学英语

维普期刊数据库博看期刊

交互主体性、对话性与深度翻译的双向阐释功能——以宇文所安的Readings in Chinese Literary Thought为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外国语 2023年第3期46卷 92-101页

作者：岳曼曼刘正光湖南文理学院外国语学院湖南常德415000 湖南大学外国语学院湖南长沙410082

本文有两个目的:一是阐明交互主体性、对话性、双向阐释与深度翻译之间的关联与作用方式;二是由此论证深度翻译既是一种翻译手段更是一种翻译原则,从而揭示其理论与实践价值。文章从交互主体性和对话性视角出发,考察了宇文所安的Reading... 详细信息

本文有两个目的:一是阐明交互主体性、对话性、双向阐释与深度翻译之间的关联与作用方式;二是由此论证深度翻译既是一种翻译手段更是一种翻译原则,从而揭示其理论与实践价值。文章从交互主体性和对话性视角出发,考察了宇文所安的Readings in Chinese Literary Thought深度翻译的双向阐释功能的实现方式,即构筑起了三个维度的对话——文本、译者、读者之间的对话,文化与文论之间的对话,历史与现在的对话,从而实现译者、读者之间的经验、知识共享,在共享与互动中实现认知协调,推动文化交流、文明互鉴,同时也实现翻译的说服性。

关键词：交互主体性对话性深度翻译双向阐释文明互鉴

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论文学阐释的交互主体性之维

中南大学学报（社会科学版） 2023年第2期29卷 191-199页

作者：庞弘四川师范大学文学院四川成都610068

20世纪以来,交互主体性成为文学阐释中难以忽视的维度。交互主体性发轫于人文学术对主体性及其极端化倾向的反思,致力于构造主体之间彼此敞开、相得益彰的动态图景。通过巴赫金的“对话”,伽达默尔的“视域融合”,以及哈贝马斯的“交往... 详细信息

20世纪以来,交互主体性成为文学阐释中难以忽视的维度。交互主体性发轫于人文学术对主体性及其极端化倾向的反思,致力于构造主体之间彼此敞开、相得益彰的动态图景。通过巴赫金的“对话”,伽达默尔的“视域融合”,以及哈贝马斯的“交往理性”,交互主体性逐渐由一种生存状态转化为一种阐释话语。在文学阐释中,交互主体性带来了一些有益的启示,如对“单因论”困境的超越,对阐释之创造性和破坏性的平衡,以及对一种以理性为内核的阐释的公共状态的建构。诚然,作为一种阐释话语的交互主体性存在着某些悖谬或症候,但它终究为人文学者对阐释、意义、文学的重新发现提供了新的可能性。

关键词：阐释交互主体性对话视域融合交往理性

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人机融合智能的自我意识与交互主体性

伦理学研究 2023年第5期 115-120页

作者：宋春艳湖南省社会科学院(湖南省人民政府发展研究中心)哲学研究所

自我意识是主体性的前提,而语言是主体性的载体。以ChatGPT为代表的大语言模型实现了人机自由交互,由此带来了人机是否产生交互主体性的论题。人机融合智能是由人—机—环境构成的群体智能系统。人机融合智能的交互主体性由人主导,并且... 详细信息

自我意识是主体性的前提,而语言是主体性的载体。以ChatGPT为代表的大语言模型实现了人机自由交互,由此带来了人机是否产生交互主体性的论题。人机融合智能是由人—机—环境构成的群体智能系统。人机融合智能的交互主体性由人主导,并且由于使用者对智能机器人主体地位的功能赋予,产生了人机交互主体性。如果把交互主体性作为自我的原初存在,人机融合中使用者就在自身意识经验中构造出他人,从而使得智能机器人获得主体地位而无须具有自我意识,同时认为机器人的伦理意义不必依赖其意识和思维的存在,而是依据其在人机互动中的外在表现。人机融合智能的交互主体性可能会带来一系列无法避免的道德后果,如意识经验结构的改变与自我的损耗、机器依赖与虚拟亲密关系的建立、隐私安全与远程受控的风险加剧、人格同一性变化及责任归属困难等,需要人类社会进行前瞻性考量和应对。

关键词：人机融合智能自我意识交互主体性人工共情人机互动伦理

基于交互主体性的教育理解——发生现象学的视角

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华南师范大学学报:社会科学版 2023年第4期 5-16,205页

作者：赵华冯建军南京师范大学道德教育研究所南京210097

从发生现象学的立场重新思考交互主体性,可以发现交互主体性作为认识得以发生的原初开端,揭示了人的一种类特性。在一定意义上,交互主体性奠定了教育发生的明见性基础,这为主体性教育回答“我们如何在一起”提供了新思路。反观现实中的... 详细信息

从发生现象学的立场重新思考交互主体性,可以发现交互主体性作为认识得以发生的原初开端,揭示了人的一种类特性。在一定意义上,交互主体性奠定了教育发生的明见性基础,这为主体性教育回答“我们如何在一起”提供了新思路。反观现实中的学校教育,在“标准化”思维的裹挟下形塑着学生的占有性主体意识,加速了人之“类意识”的消弭。基于交互主体性的教育要透彻认识人的交互主体性,激发教育发生的原初意义,进而以敞开的教育方式,激活学生的“类意识”。

关键词：他者交互主体性发生现象学教育 “类意识”

经验世界中交互主体性的本原性思考——从胡塞尔、海德格尔到阿伦特

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术研究 2022年第12期 51-58页

作者：高燕李美娟广州大学马克思主义学院广东广州510006

与胡塞尔、海德格尔一样,阿伦特重视对“本原”问题的现象学研究。但由于胡塞尔、海德格尔和阿伦特三位思想家各自的思想旨趣不同,他们对现象学“本原”的解释存在根本性的差异。这种差异又进一步集中地呈现在他们对“主体”的把握上,... 详细信息

与胡塞尔、海德格尔一样,阿伦特重视对“本原”问题的现象学研究。但由于胡塞尔、海德格尔和阿伦特三位思想家各自的思想旨趣不同,他们对现象学“本原”的解释存在根本性的差异。这种差异又进一步集中地呈现在他们对“主体”的把握上,使得他们奠基于各自“主体”观的对交互主体问题的分析走向了不同的方向。与胡塞尔把交互主体性奠基于“先验自我”、海德格尔把“共在”视为“非本真的”不同,阿伦特对日常经验世界中交互主体性之本原地位的说明,拓展了现象学在交互主体性问题上的解释视域。

关键词：本原自我此在行动者交互主体性

交互主体性虚拟实践教学在思政课程的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

长春大学学报 2023年第4期33卷 96-101页

作者：龙呈桂林航天工业学院学生工作部(处) 广西桂林541004

交互主体性虚拟实践教学应用于思政课程中,可加强学生的政治认同程度,提升学生思政课程学习效果。通过分析思政课程交互主体性虚拟实践教学的理论背景,获取其影响因素及应用效果,以问卷调查方式为基础,通过结构方程建模法与统计分析软件... 详细信息

交互主体性虚拟实践教学应用于思政课程中,可加强学生的政治认同程度,提升学生思政课程学习效果。通过分析思政课程交互主体性虚拟实践教学的理论背景,获取其影响因素及应用效果,以问卷调查方式为基础,通过结构方程建模法与统计分析软件,分析影响因素及应用效果。结果表明:交互主体性虚拟实践教学可加强学生的政治认同程度;通过合理安排教学内容,可提升学生学习效果。

关键词：交互主体性虚拟实践教学思政课程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

胡塞尔的交互主体性问题研究

胡塞尔的交互主体性问题研究

作者：姚世东黑龙江大学

学位级别：硕士

交互主体性问题一直是研究胡塞尔现象学的重中之重,也是决定着先验现象学是否成功的关键。胡塞尔一生致力于使哲学成为严格的科学,这种科学不仅可以为自身提供绝对的奠基同时还可以对知识的普遍必然性提供说明。通过悬搁和还原可以获得... 详细信息

交互主体性问题一直是研究胡塞尔现象学的重中之重,也是决定着先验现象学是否成功的关键。胡塞尔一生致力于使哲学成为严格的科学,这种科学不仅可以为自身提供绝对的奠基同时还可以对知识的普遍必然性提供说明。通过悬搁和还原可以获得自我这个绝对的奠基,但由于他我的被悬搁,现象学便被打上了唯我论即一个客观世界如何可能的印记。而解决唯我论的问题就是向他我的扩展,因此自我是构造的出发点,通过结对和共现的现象学方法以他我为中介的交互主体性得以确立。客观世界构造问题是先验交互主体在其本己性领域的构造,所以首要任务是揭示这个先验交互主体性的构造,而这必须通过对文化世界以及文化间性的揭示才能完成。在其中,不同的文化世界由于交互主体的交往活动最后汇聚成同一个世界,而这便是客观世界。本文通过对胡塞尔交互主体性问题的探析,认为从胡塞尔哲学的自身逻辑来看交互主体性的理论思路仍然是深刻的,具有重要的认识论价值和文化意义。这一思想虽然饱受许多后来现象学家的批评和质疑,但仍不失为一种开创性的、富有启发性的探索。

关键词：胡塞尔交互主体性唯我论文化间性

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

交互主体性视角下的新媒体艺术与审美流变

铜陵学院学报 2022年第1期21卷 89-92页

作者：王艳邢瑜安徽建筑大学安徽合肥230060

互联网和5G等技术的高速发展,为新媒体艺术传播构建了全新且高效的链接。新媒体艺术融合了数字技术与开创思维,展示艺术更新的过程能够提供跨领域的艺术交流,并实现了信息覆盖中的交互传播。在新媒体环境中,信息可以通过多渠道传播至多... 详细信息

互联网和5G等技术的高速发展,为新媒体艺术传播构建了全新且高效的链接。新媒体艺术融合了数字技术与开创思维,展示艺术更新的过程能够提供跨领域的艺术交流,并实现了信息覆盖中的交互传播。在新媒体环境中,信息可以通过多渠道传播至多种终端,新媒体环境也为物联网和新媒体艺术的发展带来了全新的变革机遇,创造出新媒体时代下的审美艺术。从新媒体艺术的定义以及审美特征出发,以新媒体中交互主体性为切入点,探究新媒体艺术构建和交互特征的美学思维,以及新媒体艺术的交互特征对美学的影响。

关键词：新媒体艺术交互主体性美学