交互主体性虚拟实践教学在思政课程的应用研究
Research on Application of Virtual Practical Teaching of Interactive Subjectivity in Ideological and Political Curriculum作者机构：桂林航天工业学院学生工作部(处)广西桂林541004
出 版 物：《长春大学学报》 (Journal of Changchun University)
年 卷 期：2023年第33卷第4期
页 面：96-101页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部人文社会科学研究项目(20JDSZ3053) 桂林航天工业学院校级项目(202011825138,XJ20KT21)
摘 要：交互主体性虚拟实践教学应用于思政课程中,可加强学生的政治认同程度,提升学生思政课程学习效果。通过分析思政课程交互主体性虚拟实践教学的理论背景,获取其影响因素及应用效果,以问卷调查方式为基础,通过结构方程建模法与统计分析软件,分析影响因素及应用效果。结果表明:交互主体性虚拟实践教学可加强学生的政治认同程度;通过合理安排教学内容,可提升学生学习效果。
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