检索结果-南通市图书馆

作者：王薇薇上海外国语大学

学位级别：硕士

教学设计作为教育技术一个活跃的实践领域,近年来在学校教育和企业培训领域的运用都得到了充分的发展。作为一种有效的课程支持手段,被高校的很多课程所采用,其中包括高校的两课教学。由于一段时间以来中央提倡加强大学生素质教育,因此... 详细信息

教学设计作为教育技术一个活跃的实践领域,近年来在学校教育和企业培训领域的运用都得到了充分的发展。作为一种有效的课程支持手段,被高校的很多课程所采用,其中包括高校的两课教学。由于一段时间以来中央提倡加强大学生素质教育,因此关于两课教学的研究并不少见,但是从文献研究来看,目前多数研究集中在两课社会地位的改善、教学环境的改变以及丰富教学方式等,却缺乏针对教学内容的研究。而实际情况是教学内容存在无法激发学生学习兴趣的困境。基于以上的考虑,本次研究主要关注两课教学内容的设计,并且把激励机制与两课教学设计相结合,提出动机理论在两课教学设计中的应用策略。作者首先对上外的三位两课教师和三位研究生展开深度访谈,收集有关高校两课教学中存在的问题。并从教师,学生角度来归纳和讨论这些问题,然后分析造成这些问题的原因,并基于文献研究和问卷调查的方法,提出解决方案。最后对上述六位被访者展开回访调查,证明这些策略在一定程度上的合理性和可行性。

关键词：教学设计教学内容设计两课教学激励策略

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两课教学中大学生法治思维的培养

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高等农业教育 2005年第2期 28-30页

作者：张金明南京农业大学江苏南京210031

培养大学生法治思维是高校两课教学的基本任务,是依法治国的基本要求。法治思维是一种合法性思维、权利义务性思维和程序正当性思维,是当代大学生崇尚法律的意识观念。高校"两课"教育教学应当进行合理的法律课程设计和安排,以适应培养... 详细信息

培养大学生法治思维是高校两课教学的基本任务,是依法治国的基本要求。法治思维是一种合法性思维、权利义务性思维和程序正当性思维,是当代大学生崇尚法律的意识观念。高校"两课"教育教学应当进行合理的法律课程设计和安排,以适应培养大学生良好的法律意识和法治思维的需要。

关键词：法治思维两课教学综合素质

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两课教学要坚持理论联系实际的方针

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武警学院学报 2000年第A12期16卷 60-61页

作者：张茹粉武警学院部队管理系

两课教学如何贯彻理论联系实际的方针，是深化教学改革，提高教学质量的一个关键问题。文章从四个方面分析了在政治理论教学中贯彻理论联系实际原则的特殊目的、要求和内容。并且指出了以往教学中贯彻这一原则时存在的问题和不足的方面。

关键词：两课教学政治理论教学理论联系实际原则教学改革方针求和要求提高教学质量坚持目的

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两课教学中的“1+1”研讨式教学方法

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遵义师范学院学报 2007年第4期9卷 78-80页

作者：唐德才遵义师范学院马列主义教学部贵州遵义563002

如何在"两课"教学中充分发挥学生的主体地位,调动学生在教学过程中的积极性,并能让学生即时用马列主义的理论去认识和分析社会上以及自己学习生活中的问题,既是"两课"教学的内在要求,又是"两课"教师长期以来努力在教学上所追求的方向。... 详细信息

如何在"两课"教学中充分发挥学生的主体地位,调动学生在教学过程中的积极性,并能让学生即时用马列主义的理论去认识和分析社会上以及自己学习生活中的问题,既是"两课"教学的内在要求,又是"两课"教师长期以来努力在教学上所追求的方向。本文介绍的"1+1"研讨式教学方法试图从教学方法的改进上来达到这一目的。

关键词：两课教学研讨式教学方法

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两课教学和文科建设——教育部社会科学研究与思想政治工作司袁振国副司长

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北京邮电大学学报（社会科学版） 2006年第1期8卷 5-6页

作者：袁振国

我们要充分地挖掘理工科大学文科发展的优势，在座的诸位理工科大学人文学院的领导，我想要特别提醒注意，我们足一个以理工科为优势的大学，我们怎么能发掘这个优势，比如说，清华大学的文科学生，就是中文系的学生，非常抢手，当然清... 详细信息

我们要充分地挖掘理工科大学文科发展的优势，在座的诸位理工科大学人文学院的领导，我想要特别提醒注意，我们足一个以理工科为优势的大学，我们怎么能发掘这个优势，比如说，清华大学的文科学生，就是中文系的学生，非常抢手，当然清华大学本来就是一个有竞争优势的一个学校，但是中文系的学生尤其受到欢迎，是尤其受到欢迎的学生之一，为什么呢？他们有些课程其他学科开不起来，比如说，工程合同。科学技术的报道，这方面人才非常缺乏，报道“神五”、“神六”的发射，“神五’、“神六”的作用，光说它很了不得，有作用，很民族自信心，很现代化，是不行的，