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主题

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作者

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  • 131 篇 中文
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《送东阳马生序》是什么梗？  F03
《送东阳马生序》是什么梗？
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济南日报
作者： 李雪萌
核心阅读 陪伴了几代国人的课文《送东阳马生序》忽然成为人们关注的热点，虽然是励志劝学的老主题，但这篇文章真情流露、语重心长、令人感动。 这篇文章的作者宋濂，明初“开国文臣之首”，是勤学苦读、“知识改变命运”的代表人物... 详细信息
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《送东阳马生序》的两处“不知”  004
《送东阳马生序》的两处“不知”
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语言文字报
作者： 崔静
前段时间，古文《送东阳马生序》突然在网络上“走红”。这篇文章被收入统编语文教材九年级下册，是元末明初文学家宋濂为勉励其同乡后学马君则写下的临别赠言。文中，宋濂回顾了自己艰苦求学的经历，强调了勤勉读书的重要，激发了许多... 详细信息
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《送东阳马生序》教材注解指瑕
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中学语文教学参考（中旬刊） 2014年 第3期 75-75页
作者： 潘云钊 山东滨州市阳信县教体局教研室
《送东阳马生序》（人教版八年级下册）是元末明初宋濂送给他的同乡——浙江东阳县青年马君则的文章。本文通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦以及最终的学有所成，来勉励马生努力学习。
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作者意图的删除和文本价值的流失——以课文《送东阳马生序》为例
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名作欣赏 2015年 第1期 108-113页
作者： 陈寿江 黔南民族师范学院中文系
《送东阳马生序》经删节后入选不同版本、版次的多种中学语文教材,这种删节致使原作丰富的语文价值大量流失。语文教材是语文教学内容的重要载体,对入选的具体篇目的删节或改动,必须特别注意:第一,不能简单片面地一概否定课文的删改;第... 详细信息
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《送东阳马生序》——板书梳理
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语文教学通讯（初中）（B） 2006年 第4期 37-37页
作者： 夏再生 江西新余市渝水区下村中学 336500
教参中对课文内容条理的梳理只用了'作者是怎样写自己的求学经历的'这样一个问题来'简析'.而且'简析'中从头至尾只是顺着内容泛泛而谈,使人感觉支离破碎.如果教师在课堂上照'教参'讲解,学生也将一头雾水,无法理清头绪.
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《送东阳马生序》注释商榷
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中学语文教学 2000年 第6期 32-32页
作者： 李祥鹤 内蒙古杭锦后旗奋斗中学 015400
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《送东阳马生序》文化常识小百科
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语文教学通讯（初中）（B） 2008年 第5期 44-44页
作者： 王健龙 湖北汉川实验中学 431600
《送东阳马生序》不仅是一篇勉励马生及后学勤奋好学的经典，而且是一部介绍文化知识的小百科，为普及古代文化常识提供了绝好素材。下面就文章中涉及的古代文化常识作简要说明。
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聚焦布局谋篇,理解情趣理趣——《送东阳马生序》课堂实录及点评
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读写月报 2024年 第2期 23-28页
作者： 马聪聪(执教) 于保东(点评) 山东省东营市实验中学
一、关系导入,明确意图师:上课!咱们先读一下这节课的学习目标。(生齐读:读析文本,体会作者在赠序中通过谋篇布局所表达的坚守的理趣。)师:通过课题,我们可以看出这篇文章的文体是什么?生:序,赠序。
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苦口劝学,为国为民——谈《送东阳马生序》的“平行姿态”
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语文月刊 2020年 第10期 67-69页
作者： 刘厚超 陕西省西安交大附中
勤奋好学、劝学勉学是中华民族素有的优良传统,从荀子的《劝学》、诸葛亮的《诫子书》、韩愈的《师说》,到王安石的《伤仲永》、宋濂的《送东阳马生序》、袁枚的《黄生借书说》等等,无不是历代文人名士勉励后辈勤苦进学的典范之作。这其... 详细信息
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与改变相遇——阅《送东阳马生序》有感
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现代语文（中旬．教学研究） 2016年 第A1期 67-68页
作者： 余周婧淳 云南省个旧市个旧中学九8班
料峭春寒已过，窗外风声啸啸：却已然送来醉人的春之气息。窗台前的我舒了舒筋骨，皱着眉头撂笔，远离了繁琐的理科习题。手边伴着一盏清茶，这有些清寒的天气，正是与古文书卷神交的好时候。
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