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文献类型

  • 6 篇 期刊文献
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馆藏范围

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学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 2 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学

主题

  • 9 篇 “三百千”
  • 2 篇 蒙学
  • 1 篇 知识脉络
  • 1 篇 儿童对外汉语教学
  • 1 篇 优秀传统文化
  • 1 篇 文史哲
  • 1 篇 内容简介
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 教育
  • 1 篇 蒙学教材
  • 1 篇 教育价值
  • 1 篇 德育元素
  • 1 篇 新时代
  • 1 篇 人文关怀
  • 1 篇 编写特点
  • 1 篇 儿童对外汉语教材
  • 1 篇 校本化
  • 1 篇 启蒙经典
  • 1 篇 写作
  • 1 篇 借鉴

机构

  • 1 篇 兰州商学院
  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 集美大学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 云南师范大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 鲁东大学
  • 1 篇 鞍山师范学院
  • 1 篇 深圳大学

作者

  • 1 篇 窦金然
  • 1 篇 马国清
  • 1 篇 何雅婷
  • 1 篇 徐娜
  • 1 篇 贾佳荣
  • 1 篇 刘朝晖
  • 1 篇 谭文博
  • 1 篇 丁西军
  • 1 篇 董春华

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=“三百千”"
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“三百千”优秀传统文化融入小学语文教学的策略研究
“三百千”优秀传统文化融入小学语文教学的策略研究
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作者： 谭文博 集美大学
学位级别：硕士
在语文教育发展的长河中,“蒙学”十分发达,古代圣贤创作出许多优秀的蒙学读物,《三字经》《百家姓》《千字文》是最具有代表性的蒙学读物,其中蕴含着丰富的中国传统文化元素,同时也具有极高的文化传承价值。随着《完善中华优秀传统文... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
小学低年段开展启蒙经典教育的思考与建议 ——以探究南湾学校一二年级学生学习“三百千”为例
小学低年段开展启蒙经典教育的思考与建议 ...
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作者： 刘朝晖 深圳大学
学位级别：硕士
启蒙经典教育具有顽强的生命力,经历过多年的起起伏伏,已然成为一个文化传递的载体。在过去的岁月中它曾经作为国人封建落后的元凶,被遗忘多年;随着国家的进步,文明的发展,却又再次回归大众视野,获得教育界和许多中小学校的关注与重视... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
蒙学教材对儿童对外汉语教学的启示 ——以“三百千”为例
蒙学教材对儿童对外汉语教学的启示 ——以“三百千”为例
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作者： 贾佳荣 鲁东大学
学位级别：硕士
蒙学教材是我国古代儿童启蒙教育最重要的载体，蒙学教材在历代发展中体现了当时的教育特点和时代价值观。其历经数千年，经过不断发展一直流传至今可见有一定的可取之处，在教材编写、教学法等方面都积累了丰富的经验，这就启示我们应... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
“三百千”与文字启蒙教育
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语文学刊 2016年 第20期36卷 171-172页
作者： 窦金然 安徽师范大学
《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国古代经典的识字教材,三者在形式、内容和思想上具有鲜明的特色。从"三百千"的使用与发展中,可以窥探古今识字教育的不同特点以及传统识字方法的一些缺陷。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
中国古代教材对当今教材建设的启示——以“三百千”略论
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中学语文教学参考 2016年 第1X期 19-20页
作者： 徐娜 云南师范大学文学院
本文以《三字经》《百家姓》《千字文》为据,从'三百千'在道德知识脉络构建、文史哲融合及人文关怀方面,对当今语文教材建设的启示进行探讨,意在指出当今语文教材不足,引发读者能够重新审视古代的教材,以深入挖掘古代教材可借鉴之处。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
从内容和编写特点方面看蒙学教材“三百千”
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语文学刊(教育版) 2014年 第18期 112-112页
作者： 何雅婷 南京师范大学教师教育学院
《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国传统的蒙学教材,让儿童在识字过程中学到很多自然、生活、历史常识,语言整洁,为韵文形式,读起来朗朗上口,包含丰富的内容,同时富于教育意义,告诫蒙童们尊师重道、孝悌友爱,还通过一些励志故事... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
中国古代蒙学教材“三百千”的德育元素
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教育教学论坛 2010年 第30期 168-169页
作者： 丁西军 华东师范大学 上海201801
《三字经》《百家姓》《千字文》作为中国古代语文的启蒙教材,除了以识字为主要功能外,还教给孩子们一些相关的文化知识,同时也在一定程度上对他们进行德育的浸染和渗透。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
新时代蒙学教材“三百千”的校本化启示
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公关世界 2022年 第10期 163-164页
作者： 董春华 鞍山师范学院
“三百千”（《三字经》《百家姓》《千字文》）作为传统的蒙学教材，以独特的韵文化识字教学模式和丰富的文化内涵，在儿童启蒙教育中发挥着巨大的作用。弘扬中华优秀传统文化，让传统文化走进中小学的校园生活，培养和激发他们对中华... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“三、百、千”的传播效应对写作的启示
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甘肃高师学报 2005年 第3期10卷 26-29页
作者： 马国清 兰州商学院 甘肃兰州730020
“三百千”虽然是古代的童蒙读物,但对今天的写作仍有着重要的借鉴作用。主要表现为取材贴近生活,善择典型;结构上句式承转灵活,篇章富于变化;技法上视听并重、音韵爽朗。这些特点对写作来说,有如何选材,怎样成篇,既要写有形之文,又要... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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