从内容和编写特点方面看蒙学教材“三百千”
作者机构：南京师范大学教师教育学院
出 版 物：《语文学刊(教育版)》 (Journal of Language and Literature Studies)
年 卷 期：2014年第18期
页 面：112-112页
摘 要：《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国传统的蒙学教材,让儿童在识字过程中学到很多自然、生活、历史常识,语言整洁,为韵文形式,读起来朗朗上口,包含丰富的内容,同时富于教育意义,告诫蒙童们尊师重道、孝悌友爱,还通过一些励志故事勉励他们努力学习。本文主要探讨三百千的内容和编写特点。
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