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在纸的世界里探索科学的奥妙

小学科学 2024年第2期 139-141页

作者：汤美霞厦门市金安小学福建

5~8岁的儿童表现出新奇、有趣的学情特点,正好与科幻画创作的科学性、创造性、艺术性相匹配衔接。立足幼小衔接,如何让学科融合更好地推动主题式创作,呈现具有科学性的纸艺作品?可以科幻画为载体,在“艺术与科学”的无定性语境中,找到... 详细信息

5~8岁的儿童表现出新奇、有趣的学情特点,正好与科幻画创作的科学性、创造性、艺术性相匹配衔接。立足幼小衔接,如何让学科融合更好地推动主题式创作,呈现具有科学性的纸艺作品?可以科幻画为载体,在“艺术与科学”的无定性语境中,找到可供教师借鉴的幼小衔接育人方向。从理性中感悟“科学的真”,从感性中领略艺术的美,从而引导儿童在纸的世界里探索科学的奥妙。

关键词：学科融合科学奇幻主题式创作

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如何做好亲子阅读促成长

家长读本

家长读本 2024年第5期 177-179页

作者：徐明红福建省永安市实验小学福建永安366000

中国是一个崇尚礼仪,热爱文化的民族。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。便是古人勤勉好学,喜欢读书的最好写照。丰富的阅读能让一个人的人生产生质的变化。“你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。你读得越多,... 详细信息

中国是一个崇尚礼仪,热爱文化的民族。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。便是古人勤勉好学,喜欢读书的最好写照。丰富的阅读能让一个人的人生产生质的变化。“你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。你读得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。”如果家长们想让自己的孩子成为一个优秀的、聪明的人,就应该早早的在孩子幼年时,做好陪伴,做好亲子阅读,从小就培养孩子良好的阅读习惯,激发起孩子阅读的兴趣。

关键词：亲子阅读理解力阅读的兴趣促成长读书勤学良好的阅读习惯

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基于项目式学习的初中生物学跨学科实践探究

学苑教育 2024年第18期 31-33页

作者：谢惠燕吴佐建福建省晋江市教师进修学校福建晋江362200 福建省晋江市紫峰中学福建晋江362200

项目式学习有助于跨学科实践活动的开展、高水平认知目标的达成和生物学核心素养的形成。文章分析了初中生物学跨学科实践教学的现状。以“制作眼球成像模型”为例,开展基于项目式学习的生物学跨学科实践教学。项目式学习与跨学科实践... 详细信息

项目式学习有助于跨学科实践活动的开展、高水平认知目标的达成和生物学核心素养的形成。文章分析了初中生物学跨学科实践教学的现状。以“制作眼球成像模型”为例,开展基于项目式学习的生物学跨学科实践教学。项目式学习与跨学科实践相结合,能够为学生提供一个更加开放、真实的学习环境,有助于学生将生物学知识与现实生活及其他学科知识相融合,进而提升其核心素养。

关键词：项目式学习初中生物学跨学科实践

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基于单元习作目标的阅读教学实践探究

小学生作文辅导(上旬) 2024年第4期 18-20页

作者：王月招清流县城关小学

阅读和写作是小学语文课程中两个不可分割的重要模块，阅读主要起到文学积累、思维培养的效果，写作则主要起到文学表达、能力提升的效果。在传统的小学语文教学中，教师常常会采取“分散”的方式分别进行阅读和写作的教学，为之设立专...

阅读和写作是小学语文课程中两个不可分割的重要模块，阅读主要起到文学积累、思维培养的效果，写作则主要起到文学表达、能力提升的效果。在传统的小学语文教学中，教师常常会采取“分散”的方式分别进行阅读和写作的教学，为之设立专题课堂。在这种教学模式下，学生能力素养提升缓慢。因此，在小学语文阅读和写作教学中，教师必须积极转变教学模式，采取全新的教学手段，强化两者的有效融合，能够为学生创造全新的学习环境，引导学生高质量的学习，切实提升学生的综合素养。

关键词：

学习任务群在小学语文跨学科项目式学习中的策略

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读写算 2024年第2期 44-46页

作者：施明英福建省福州市福建师范大学泉港实验小学

跨学科项目式任务群的教学模式，通过教材资源的整合优化与高效利用，教学流程与形式的调整，能够让学生在开放性的氛围中学习语文知识，从而发展解决问题的能力等学科核心素养。文章针对学习任务群在小学语文跨学科项目式学习中的实践... 详细信息

跨学科项目式任务群的教学模式，通过教材资源的整合优化与高效利用，教学流程与形式的调整，能够让学生在开放性的氛围中学习语文知识，从而发展解决问题的能力等学科核心素养。文章针对学习任务群在小学语文跨学科项目式学习中的实践应用，以发展学生的核心素养为目的，通过前期调研和教学实践，深入探究发展型学习任务群、语言文字积累与梳理任务群、拓展型学习任务群三种跨学科项目式教学模式。这些跨学科项目教学模式的实施，将不同学科的知识或技能相互融合，促使学生紧跟教学进度，更有效地发展语文核心素养。

关键词：小学语文学习任务群跨学科项目式

基于数学课堂教学驱动的前置性作业设计策略—–以“常见几何体的外接球”为例

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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第8期 19-21页

作者：黄翠莲福建省南安市新侨中学

高中数学课堂一直以来都是师生教与学的主阵地,如何更加有效地驱动课堂是一线教师十分关注的问题.本文立足于前置性作业设计的课题研究和具体的教学实践,以实际的课例为载体进行方法和策略的研究.

关键词：前置性作业设计数学课堂教学驱动策略

基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计探究——以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection为例

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高考 2024年第5期 153-155页

作者：许燕芳福建省漳州第一中学福建漳州363000

在新教材、新高考“双新”背景下,教师需要从对学生“基础知识和基本技能”的培养转向“综合素质”的培养,从学科“三维目标”的实现转向学科“核心素养”的培育。“双新”背景下的高中英语作业设计要求英语教师以学科核心素养为导向、... 详细信息

在新教材、新高考“双新”背景下,教师需要从对学生“基础知识和基本技能”的培养转向“综合素质”的培养,从学科“三维目标”的实现转向学科“核心素养”的培育。“双新”背景下的高中英语作业设计要求英语教师以学科核心素养为导向、以学科课程标准及教材为抓手,结合主题语境,设计出促进学生语言、思维、文化相融合的学习任务。本文以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection不同课时作业设计为例,探究基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计。

关键词：主题语境螺旋上升作业设计

基于新课标背景的音乐学科单元作业设计——以人音版初中音乐教学为例

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新课程 2024年第5期 166-168页

作者：阙柳翠福建省南平市教师进修学院

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的发布标志着国家对学校美育工作的重视达到了前所未有的高度。该文件明确提出了提高学生审美和人文素养的目标，并强调了美育的重要性。在此背景下，《义务教育艺术课程标准（2022年版...

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的发布标志着国家对学校美育工作的重视达到了前所未有的高度。该文件明确提出了提高学生审美和人文素养的目标，并强调了美育的重要性。在此背景下，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》详细阐述了音乐作业设计的重要性，并对其提出了具体要求。这些政策和标准的发布，不仅符合新课程改革的要求，也为新时代学生核心素养的培养指明了方向。一、初中音乐单元作业设计的必要性（一）有助于提升学生审美体验在初中音乐教育中，

关键词：

以“阴”“阳”解“阴阳”,从地理方位到哲学审美——姚鼐《登泰山记》的教学价值阐释

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福建教育 2024年第15期 47-50页

作者：兰芳福州教育研究院

文章以文言文阅读教学设计“一体四面”的主张为理论依据,从关键字“阴”“阳”入手,由关键字拎起全篇,层层推进,实现文字到文章、文章到文学、文学到文化的进阶,为探究解决大单元设计背景下文言文教学效果弱化问题提供思路与参考.

关键词：阴阳文言文教学一体四面