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地方高校大学生就业质量测度及其提升路径

赣南师范大学学报 2024年第1期45卷 118-124页

作者：胡淑琴赣南师范大学经济管理学院江西赣州341000

解决大学生高质量充分就业的难点在于提升地方高校大学生就业质量。构建就业质量指标体系和测度模型是研究就业质量的基础。基于宏观数据及本地区地方高校调查数据,测度毕业生就业质量,结果表明:地方高校与非地方高校毕业生就业质量差... 详细信息

解决大学生高质量充分就业的难点在于提升地方高校大学生就业质量。构建就业质量指标体系和测度模型是研究就业质量的基础。基于宏观数据及本地区地方高校调查数据,测度毕业生就业质量,结果表明:地方高校与非地方高校毕业生就业质量差距较大;男生比女生就业质量更高;高学历的就业质量显著更高;校园招聘的方式越来越成为提高就业质量的重要方式;党员就业质量在某些方面要高于非党员就业质量;沿海并不比本地就业质量更高。据此,提出了重视校园招聘平台、充分挖掘高校在本地资源,适度拓展家庭资源等地方高校大学生就业质量提升路径。

关键词：就业质量大学生地方高校

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免责激励对企业颠覆性技术创新的影响——有调节的中介效应

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科技进步与对策 2024年

作者：孙烨张艳丽刘金桥吉林大学商学与管理学院吉林财经大学国际交流学院

在企业大力发展新质生产力的背景下,如何调动高管在颠覆性技术创新活动中的积极性成为一个重要问题。利用马斯洛需求层次理论分析免责激励、风险承担、数字化转型与颠覆性技术创新之间的关系,并构建有调节的中介模型,以2011-2022年中国... 详细信息

在企业大力发展新质生产力的背景下,如何调动高管在颠覆性技术创新活动中的积极性成为一个重要问题。利用马斯洛需求层次理论分析免责激励、风险承担、数字化转型与颠覆性技术创新之间的关系,并构建有调节的中介模型,以2011-2022年中国沪深A股上市公司为样本进行实证分析。研究发现:(1)免责激励能够提高颠覆性技术创新水平;(2)免责激励通过提高企业风险承担水平,正向促进颠覆性技术创新;(3)当企业数字化转型程度较高时,风险承担对颠覆性技术创新的影响得到正向强化,风险承担在免责激励与颠覆性技术创新中的路径效应也被放大;(4)免责激励对颠覆性技术创新存在持续的正向促进效应,与拥有高冒险文化、处于低市场竞争环境中的企业相比,免责激励的促进作用在低冒险文化与高市场竞争环境中表现更显著。

关键词：免责激励颠覆性技术创新风险承担数字化转型

脱贫内生动力对贫困大学生学习投入的影响:自我控制的中介作用和社会支持的调节作用

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心理发展与教育 2024年 386-397页

作者：谢莉金辉王志英胡宇飞杨喜兰席娟江苏科技大学心理健康教育中心江苏科技大学经济管理学院江苏科技大学船舶与海洋工程学院江苏科技大学海洋学院江苏科技大学机械工程学院

为探讨自我控制在脱贫内生动力与贫困大学生学习投入之间的中介作用，以及社会支持在其中的调节作用，本研究采用脱贫内生动力量表、学习投入量表、自我控制量表、社会支持量表对江苏省2所高校548名贫困大学生进行问卷调查。结果发现:(1... 详细信息

为探讨自我控制在脱贫内生动力与贫困大学生学习投入之间的中介作用，以及社会支持在其中的调节作用，本研究采用脱贫内生动力量表、学习投入量表、自我控制量表、社会支持量表对江苏省2所高校548名贫困大学生进行问卷调查。结果发现:(1)脱贫内生动力正向预测学习投入;(2)自我控制在脱贫内生动力与贫困大学生学习投入之间起中介作用;(3)社会支持调节了脱贫内生动力通过自我控制影响学习投入中介过程的前半路径和后半路径。本研究为提高贫困大学生的学习投入水平提供理论和实践依据。

关键词：脱贫内生动力自我控制社会支持学习投入贫困大学生

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幼儿园园长领导力城乡差异及影响因素分析

学前教育研究 2024年第7期 25-37页

作者：黎大志刘军湖南师范大学长沙410081 湖南幼儿师范高等专科学校常德415000

园长领导力是决定一所幼儿园保教质量的关键因素。本研究利用文献分析法和德尔菲法构建了由学校文化领导力、人力资源领导力、保育教育领导力和行政管理领导力四个维度组成的园长领导力指标体系,并根据该指标体系设计了幼儿园园长领导... 详细信息

园长领导力是决定一所幼儿园保教质量的关键因素。本研究利用文献分析法和德尔菲法构建了由学校文化领导力、人力资源领导力、保育教育领导力和行政管理领导力四个维度组成的园长领导力指标体系,并根据该指标体系设计了幼儿园园长领导力调查问卷。在使用SPSS 26.0对2 177份有效样本进行分析后,结果表明:我国幼儿园园长自我感知的领导力总体水平较高,但是领导力各个维度发展不均衡,城乡之间以及不同园长个体的领导力差异较大。城乡幼儿园园长总体领导力以及领导力各维度和各指标上均呈现出统计学上的差异,城镇幼儿园园长领导力水平显著高于农村园长。职务、年龄、教龄、职称,任职幼儿园的性质、等级、所在位置、规模,以及园长年培训次数均能预测园长的领导力水平。基于研究结果,本研究提出城乡园长领导力的改进对策:盯紧“关键少数”,为城乡园长的职业发展提供支持性环境;加强城乡互动,构建城乡园长领导能力发展共同体;充分发挥园长主观能动作用,全面提升自身领导能力。

关键词：幼儿园园长领导力城乡差异

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比较视域下中国式现代化“世界性认知”的国外话语建构

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科学社会主义 2024年第4期 96-105页

作者：杨帆南昌大学马克思主义学院

以国内研究作为学术参照，对国外学界关于中国式现代化世界性生成与建构的话语认知进行比较视域下的考察后可以发现，国内外学界的学术谱系以及观点之间存在着较为显著的学术差异。尤其是国外学界的“消解型”话语认知，走向了与国内学... 详细信息

以国内研究作为学术参照，对国外学界关于中国式现代化世界性生成与建构的话语认知进行比较视域下的考察后可以发现，国内外学界的学术谱系以及观点之间存在着较为显著的学术差异。尤其是国外学界的“消解型”话语认知，走向了与国内学界相关研究截然对立与冲突的学术方向。在吸收与借鉴国内最新研究成果之后，国外学界渐次回归客观理性的话语立场，并逐渐生成这一命题的“理性型”话语认知，进而围绕人类命运共同体这一概念开展其世界价值的话语认知建构。

关键词：比较视域中国式现代化世界性认知国外话语

乡村振兴背景下地方涉农高校“双师双能型”人才队伍建设研究

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农业科技管理 2024年

作者：费红梅郭璇张岩长春大学管理学院吉林省数字商业教育研究基地吉林省农业科学院(中国农业科技东北创新中心)

“双师双能型”人才对于提高涉农高校人才培养质量和更好地服务乡村振兴具有重要作用。文章以吉林农业科技学院为例，分析其人才队伍建设基本情况以及“双师双能型”人才队伍建设的实践探索现状，发现其在政策导向与资源配置、高校内部... 详细信息

“双师双能型”人才对于提高涉农高校人才培养质量和更好地服务乡村振兴具有重要作用。文章以吉林农业科技学院为例，分析其人才队伍建设基本情况以及“双师双能型”人才队伍建设的实践探索现状，发现其在政策导向与资源配置、高校内部管理机制以及教师自身发展与观念等方面存在一定的问题，并从优化人才队伍建设的顶层设计、完善内部管理机制和提升“双师双能型”人才队伍自我发展水平等方面提出了解决策略，以期为涉农高校“双师双能型”人才队伍建设提供参考借鉴。

关键词：乡村振兴地方涉农院校 “双师双能型” 人才队伍建设

粤港澳高校合作办学界面管理的现实与重构--基于“结构—情景—要素”视角

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高教探索 2024年第3期 31-38页

作者：尹雅丽马早明赣南师范大学外国语学院华南师范大学教育科学学院国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地华南师范大学国际与比较教育研究所赣州341000

新时代国家战略下,粤港澳高校合作办学深入发展,制约因素逐步凸显。运用界面理论概念,对合作办学活动的协调性、动态性、功能性特点进行分解,将其困境归因为组织界面、流程界面、任务界面的结构性矛盾。提出构建“结构-情景-要素”三维... 详细信息

新时代国家战略下,粤港澳高校合作办学深入发展,制约因素逐步凸显。运用界面理论概念,对合作办学活动的协调性、动态性、功能性特点进行分解,将其困境归因为组织界面、流程界面、任务界面的结构性矛盾。提出构建“结构-情景-要素”三维分析框架,进行界面管理系统重构。针对组织界面,打造“资源共享体”,从区域规划、高校主导、差异互补出发,优化资源配置,提升协调性要素。针对流程界面,设计“弹性协同体”,采用“高校+政府”模式构建弹性协同机制,升级内部自循环系统,完善质量保障体系,强化动态性要素。针对任务界面,凝练“决策共同体”,厘清政府决策边界,构建“软性”监管,引入多元服务供给,优化功能性要素。

关键词：粤港澳高校合作办学界面管理

工作坊模式下河北省高校数字媒体艺术专业复合型人才培养探析——以河北北方学院为例

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河北北方学院学报（社会科学版） 2024年第2期40卷 102-104页

作者：张重阳王永瑞郝静河北北方学院艺术学院河北张家口075000

数字媒体艺术是一门集技术、艺术和多媒体相交叉融合的新兴实践应用型专业。但目前,高校数字媒体艺术专业存在教学相对单一性、课程间衔接不足以及人才培养与社会需求脱轨等突出问题。对此提出以复合型人才培养为出发点,以工作坊模式为... 详细信息

数字媒体艺术是一门集技术、艺术和多媒体相交叉融合的新兴实践应用型专业。但目前,高校数字媒体艺术专业存在教学相对单一性、课程间衔接不足以及人才培养与社会需求脱轨等突出问题。对此提出以复合型人才培养为出发点,以工作坊模式为手段,强化数字媒体艺术专业多元性和融合性特色,激活多专业链接,优化学科专业间的交叉融合发展,为河北高校数字媒体艺术专业复合型人才培养提供参考。

关键词：工作坊模式数字媒体艺术复合型人才培养河北北方学院

体育锻炼对小学高年级学生学习倦怠的影响:社会支持的中介作用

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校园心理 2024年第5期22卷 407-412页

作者：张炜王芳陈龙朱风书扬州市汶河小学体育教研组江苏扬州225002 扬州大学体育学院江苏扬州225127

目的探讨小学高年级学生体育锻炼、社会支持与学习倦怠的关系。方法采用青少年体力活动问卷、儿童青少年社会支持评定量表和小学生学习倦怠现状量表对1 276名小学高年级学生进行调查。结果 (1)体育锻炼与社会支持呈正相关(r=0.257,P<0... 详细信息

目的探讨小学高年级学生体育锻炼、社会支持与学习倦怠的关系。方法采用青少年体力活动问卷、儿童青少年社会支持评定量表和小学生学习倦怠现状量表对1 276名小学高年级学生进行调查。结果 (1)体育锻炼与社会支持呈正相关(r=0.257,P<0.001);体育锻炼与学习倦怠呈负相关(r=-0.262,P<0.001);社会支持与学校倦怠呈负相关(r=-0.488,P<0.001);(2)社会支持在体育锻炼与小学高年级学生学习倦怠之间起部分中介作用(中介效应值为-0.116,在总效应中占比44.27%)。结论体育锻炼直接负向预测小学高年级学生学习倦怠,并通过社会支持的中介作用间接影响小学高年级学生的学习倦怠。

关键词：学生体育运动社会支持倦怠中介作用