粤港澳高校合作办学界面管理的现实与重构--基于“结构—情景—要素”视角

作     者：尹雅丽 马早明 Yin Yali;Ma Zaoming

作者机构：赣南师范大学外国语学院 华南师范大学教育科学学院 国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地 华南师范大学国际与比较教育研究所赣州341000 

出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：31-38页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“国际视域下多学科融合赋能高校拔尖人才培养机制与路径研究”(23YB175)的成果之一 

主　　题：粤港澳 高校 合作办学 界面管理 

摘      要：新时代国家战略下,粤港澳高校合作办学深入发展,制约因素逐步凸显。运用界面理论概念,对合作办学活动的协调性、动态性、功能性特点进行分解,将其困境归因为组织界面、流程界面、任务界面的结构性矛盾。提出构建“结构-情景-要素三维分析框架,进行界面管理系统重构。针对组织界面,打造“资源共享体,从区域规划、高校主导、差异互补出发,优化资源配置,提升协调性要素。针对流程界面,设计“弹性协同体,采用“高校+政府模式构建弹性协同机制,升级内部自循环系统,完善质量保障体系,强化动态性要素。针对任务界面,凝练“决策共同体,厘清政府决策边界,构建“软性监管,引入多元服务供给,优化功能性要素。