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隐忧与出路:数字规训之于大学学术评价的审思

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高教探索 2024年第3期 39-47页

作者：张卓黄滋淳南京大学教育研究院南京中医药大学“双一流”建设处南京210023

受指标逻辑和实证主义思潮影响,数字为本的全景场域成为规训新时代高等教育评价的重要方式。数字因其具有“量度”与“支配”的双重特性,较好地契合了大学学术评价追求可比较且便捷的实然诉求。随着数字话语的提升,大学学术评价呈现出... 详细信息

受指标逻辑和实证主义思潮影响,数字为本的全景场域成为规训新时代高等教育评价的重要方式。数字因其具有“量度”与“支配”的双重特性,较好地契合了大学学术评价追求可比较且便捷的实然诉求。随着数字话语的提升,大学学术评价呈现出数字全景敞视、数字过滤气泡、数字瘾欲机制等现实样态。数字规训下的大学学术评价存在一定的潜在风险,包括:技术理性遮蔽了人文理性;功绩主义催逼了一元迷思;行政逻辑束缚了学术逻辑。为此,应挣脱数统计算的囹圄,落实立德树人的内涵式学术评价;警惕绩效标准的趋同仿真,避免学术生态的低效内卷;弱化行政对学术的干涉,构建多元立体的长效评价体系。

关键词：数字规训学术评价数字尺度高等教育

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“双轮驱动”推动经济持续向好

中国金融 2024年第17期 78-79页

作者：潘虹裴涛南通大学唐山控股发展集团

2024年上半年,中国经济保持韧性恢复态势,特别是支撑经济增长的新动能加快培育,新质生产力加快形成。2024年上半年GDP实现5%的增长,其中很重要的原因在于宏观政策组合效应持续放大,财政政策与货币政策同向发力,精准推进服务实体经济质效... 详细信息

2024年上半年,中国经济保持韧性恢复态势,特别是支撑经济增长的新动能加快培育,新质生产力加快形成。2024年上半年GDP实现5%的增长,其中很重要的原因在于宏观政策组合效应持续放大,财政政策与货币政策同向发力,精准推进服务实体经济质效,补齐薄弱环节短板。从中长期趋势来看,党的二十届三中全会提出多项重点改革任务,为中国经济增长提供持续的改革创新动力,既强调预期管理、注入发展信心,也强调破除体制机制障碍,为推动经济稳定可持续增长和高质量发展创造更加积极的政策环境。宏观政策合力与深化改革“双轮驱动”,将推动中国经济持续向好。

关键词：财政政策预期管理创新动力宏观政策双轮驱动体制机制障碍新动能可持续增长

新时代农业高职院校实践育人的价值蕴涵与路径探析

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北京农业职业学院学报 2024年第5期38卷 86-92页

作者：张楠朱其志张龙江苏农牧科技职业学院

实践育人是当前高职院校对学生进行思政教育的重要途径，是大学生成长、成才和发展的内在需要，也是提升人才培养质量的关键环节。农业高职院校要深刻认识新时代实践育人的价值蕴涵，厘清当前实践育人存在的理念认识模糊、育人主体不明... 详细信息

实践育人是当前高职院校对学生进行思政教育的重要途径，是大学生成长、成才和发展的内在需要，也是提升人才培养质量的关键环节。农业高职院校要深刻认识新时代实践育人的价值蕴涵，厘清当前实践育人存在的理念认识模糊、育人主体不明、多维联动不够、育人形式单一、与思政教育融合不深等现实问题，积极探索实践育人的实现路径，培养更多具有“三农”情怀的时代新人，更好地担负起农业高职教育的时代责任。

关键词：农业高职院校实践育人价值蕴涵现实挑战

农业4.0背景下基于学科形态的农业工程学科建设研究

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中国农机化学报 2024年第3期45卷 331-336页

作者：王亚娜金玉成戴韵卿毛罕平江苏大学智能农机装备理论与技术重点实验室江苏镇江212013 江苏大学药学院江苏镇江212013 江苏大学农业工程学院江苏镇江212013

农业4.0的新背景下,农业工程学科依赖于农学、工程、生物、信息等的互相渗透与融合,基于农业工程学科知识形态,探索学科组织形态和活动形态:建立“农业工程+X”的知识组织新模式,构建跨学院深融合的资源统筹平台,构建对接需求链的有组... 详细信息

农业4.0的新背景下,农业工程学科依赖于农学、工程、生物、信息等的互相渗透与融合,基于农业工程学科知识形态,探索学科组织形态和活动形态:建立“农业工程+X”的知识组织新模式,构建跨学院深融合的资源统筹平台,构建对接需求链的有组织科研模式,内培外引构建跨学科创新团队,依托学术氛围深度赋能学科成员,从根源上撬动学科建设的底层逻辑,为农业工程学科发展注入生机与活力。江苏大学通过建立农业工程学科特区,提高学科知识的协同生产力,形成强大的农业装备创新链,建立项目牵引的团队驱动模式等实现农业工程学科高质量发展。

关键词：农业工程学科知识形态组织形态活动形态交叉融合

将党史国史融入研究生教育的内涵、价值与路径

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学位与研究生教育 2024年第5期 61-66页

作者：梅震宇谢呈阳东南大学校长办公室南京210096 东南大学经济管理学院南京210096

将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要,亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持守正创新的需要。以东南大学的实践为例,介绍了学校从... 详细信息

将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要,亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持守正创新的需要。以东南大学的实践为例,介绍了学校从育人队伍建设、研究生思政课堂、科研活动和日常生活这四条路径将党史国史融入研究生教育的具体做法,为实现研究生对党史国史的全面认知、领悟与传承提供参考。

关键词：党史国史教育研究生教育德育实践

应用型高校拔尖创新人才培养的价值意蕴、现实困境与实践进路

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江苏高教 2024年第9期 80-85页

作者：林于良梅平平苏州科技大学马克思主义学院江苏苏州215009 苏州科技大学学生工作处江苏苏州215009

应用型高校具有与区域社会和产业系统密切相关的显著识别特征,加强应用型高校拔尖创新人才培养,不仅是推进“三位一体”布局的关键举措,也是服务国家战略需求的职责和使命,更是满足学生成长需要的必然选择。然而,应用型高校也面临拔尖... 详细信息

应用型高校具有与区域社会和产业系统密切相关的显著识别特征,加强应用型高校拔尖创新人才培养,不仅是推进“三位一体”布局的关键举措,也是服务国家战略需求的职责和使命,更是满足学生成长需要的必然选择。然而,应用型高校也面临拔尖创新人才培养的政策协调效应不明显、选拔评价效率不高、课程体系交叉融合不够、多方主体参与人才培养的动力不足等发展困境。为此,应用型高校要从加强拔尖创新人才培养的顶层设计、完善拔尖创新人才的选拔培养机制、优化拔尖创新人才培养的课程体系、促进多主体参与拔尖创新人才培养等方面入手,持续提升拔尖创新人才自主培养能力和培养质量,为中国式现代化提供坚实的人才支撑。

关键词：应用型高校拔尖创新人才应用型课程体系选拔培养机制

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物理光学课程项目式教学设计方法与实践

南京师范大学学报(工程技术版) 2024年

作者：崔珂周木春郑东晖马骏南京理工大学电子工程与光电技术学院

物理光学作为光学工程领域的重要学科基础，在科研、工业、国防、国民经济等领域有着广泛的应用和需求。但传统的课堂教学方式，将物理光学局限在理论阶段，学生缺乏实战锻炼，导致课堂学习与实际工程的需求严重脱节。针对当前存在的教... 详细信息

物理光学作为光学工程领域的重要学科基础，在科研、工业、国防、国民经济等领域有着广泛的应用和需求。但传统的课堂教学方式，将物理光学局限在理论阶段，学生缺乏实战锻炼，导致课堂学习与实际工程的需求严重脱节。针对当前存在的教学痛点，本团队提出项目式教学改革，利用工程项目进行教和学，在教学中以工程项目为背景，把相关知识点聚焦融合；通过工程问题，引导学生进行系统的分析和思考，培养学生解决问题的综合能力。聚焦于全方面提升学生培养质量，本项目的目标围绕以下三个层次，包括掌握基础知识，锻炼方法能力，提升创新素养，借助于项目教学把不同维度的能力提升融合到统一的实现途径中。我们设计了共计11项项目课题，融会贯通物理光学所有核心知识体系，制定了符合项目式教学实施的考核标准。本项目自2023年在南京理工大学物理光学课程教学中推广使用，获得了学生普遍好评，从取得优秀项目式教学考核中挑选的部分学生参加国家级创新创业竞赛，取得了良好成绩。

关键词：物理光学项目式教学工程项目

物理化学实验教学细节探讨——凝固点降低法测定物质摩尔质量

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应用化学 2024年第6期41卷 906-911页

作者：王金权肖新华季晶玲石明昊郭晶吴彩金徐海青孙浩孔亚洲淮阴工学院化学工程学院淮安223003 矿盐资源深度利用技术国家地方联合工程研究中心江苏省盐化工新材料工程实验室凹土资源利用实验室特色资源开发与药用研究重点实验室淮安223003 南京工业大学先进材料研究院南京210009 江苏省淮阴商业学校基础部淮安223003

“凝固点降低法测定物质摩尔质量”是物理化学实验中的经典实验之一。鉴于现有的物理化学实验教材和文献对凝固点测定部分内容描述不够细致,如过冷现象产生的原因解释不够全面、深入;纯溶剂近似凝固点测定需要观察“当有固体析出时”,... 详细信息

“凝固点降低法测定物质摩尔质量”是物理化学实验中的经典实验之一。鉴于现有的物理化学实验教材和文献对凝固点测定部分内容描述不够细致,如过冷现象产生的原因解释不够全面、深入;纯溶剂近似凝固点测定需要观察“当有固体析出时”,析出的固体优先在玻璃管的何处出现?析出的固体呈现什么形貌?这些问题的存在,会使学生操作实验时产生困扰。本文针对上述问题,通过实验创新对溶剂凝固过程进行全程拍摄,分析固体析出的具体位置、形貌,得出学生实验操作时,应观察固体从玻璃管底部优先析出絮状物为宜;通过凝固点降低法,观察溶剂固体析出的细节,计算、分析溶质的分子量,得到了可靠的实验结果。本文对凝固点降低法操作细节深入研究与探讨,可以有效地避免或消除实验操作中出现的问题,大大提高学生实验效果。

关键词：凝固点凝固点降低法摩尔质量物理化学实验教学

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基于SPOC的计算机基础课程教学模式设计

电子技术 2024年第6期53卷 413-415页

作者：陈莉陈芬宿迁学院信息工程学院

阐述在共享共建SPOC环境下计算机基础课程的教学模式。结合具体案例，提出一系列措施，包括通过借助合作运动培养学生的合作意识，利用SPOC环境实现学生之间的共享和共建。探讨教学模式的创新，并分析产生的积极影响和效果。

关键词：计算机基础课程教学教学模式共享共建 SPOC