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国外应急管理研究热点与演进--基于2001—2023年Web of Science数据库知识图谱分析

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中国安全生产科学技术 2024年第6期20卷 190-196页

作者：冯小军吴春杰刘晓斐王恩元邓狮狮丁增中国矿业大学安全工程学院江苏徐州221116

为探究国外应急管理领域的研究热点与演进,选取2001—2023年Web of Science数据库(WoS)收录的1724篇应急管理文献,基于CiteSpace文献计量软件从发文量趋势、机构、国家及作者合作网络、共被引文献、关键词共现及聚类特征进行可视化分析... 详细信息

为探究国外应急管理领域的研究热点与演进,选取2001—2023年Web of Science数据库(WoS)收录的1724篇应急管理文献,基于CiteSpace文献计量软件从发文量趋势、机构、国家及作者合作网络、共被引文献、关键词共现及聚类特征进行可视化分析。研究结果表明:国外应急管理领域的年发文量呈现稳步增长的趋势,研究主题演进可分为3个阶段:(1)2001—2010年,应急预案与决策成为研究热点;(2)2011—2018年,疏散、社区脆弱性、社区韧性成为高突现强度关键词;(3)2019—2023年,智慧应急成为研究热点。随着大数据、人工智能等新型互联网技术在数字中国建设中的发展与应用,智慧应急将成为新时期应急管理内涵建设的重要方向之一。研究结果可为我国应急管理新理论与新技术发展提供参考。

关键词：应急管理研究热点 CiteSpace 文献计量知识图谱

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产学研创新资源错配对省域经济发展的影响

系统工程 2024年第5期 26-41页

作者：陈怀超马靖张晶太原理工大学经济管理学院重庆大学经济与工商管理学院

依据中国内地30个省份的企业、高校和科研机构2008-2019年的面板数据，运用可行广义最小二乘法，探究了产学研创新资源错配对省域经济发展的直接作用和对产学研合作紧密度的调节作用，并进一步分析了产学研创新资源错配影响省域经济发... 详细信息

依据中国内地30个省份的企业、高校和科研机构2008-2019年的面板数据，运用可行广义最小二乘法，探究了产学研创新资源错配对省域经济发展的直接作用和对产学研合作紧密度的调节作用，并进一步分析了产学研创新资源错配影响省域经济发展的地区异质性以及产学研合作紧密度的门槛效应。研究结果表明，产学研三大主体创新资源中的人才错配和资金错配均对省域经济发展具有明显的负向影响；产学研合作紧密度明显降低了产学研创新资源错配对省域经济发展的影响。进一步研究发现，产学研创新资源错配对省域经济发展的影响存在地区异质性，东部地区三大主体人才错配和高校资金错配对省域经济发展具有显著的正向影响，而中西部地区三大主体人才错配和资金错配均对省域经济发展具有显著的负向影响；产学研合作紧密度在产学研创新资源错配影响省域经济发展中表现出单门槛效应。

关键词：产学研创新资源错配省域经济发展产学研合作紧密度

整体论视域下的高质量大学课程教学:评价逻辑、特征与生成

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大学教育科学 2024年第3期 39-46页

作者：李枭鹰郭新伟大连理工大学高等教育研究院大连116024

大学课程教学评价目前存在若干典型的还原论导向,即目标导向、内容导向、过程导向、收获导向、工具导向和形式导向等。整体论观照下的高质量大学课程教学实乃目标、内容、过程、收获、工具和形式诸因素共塑的产物。从具体特征上看,高质... 详细信息

大学课程教学评价目前存在若干典型的还原论导向,即目标导向、内容导向、过程导向、收获导向、工具导向和形式导向等。整体论观照下的高质量大学课程教学实乃目标、内容、过程、收获、工具和形式诸因素共塑的产物。从具体特征上看,高质量大学课程教学以知识性、育人性和方法性为固本基石,以艺术性、风格性和张力性为高位引擎,以类层性、多样性和时变性为行动方略,以关联性、谱系性和整合性为思维总则。高质量大学课程教学是在系统关联中生成的整体,包括空间维度的构成要素的整体生成和时间维度的过程单元的整体生成。

关键词：高质量大学课程教学评价逻辑特征整体生成

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新质生产力视域下环大学知识经济圈政产学研合作模式优化研究

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中国高校科技 2024年第10期 1-5页

作者：周统建南京林业大学高等教育研究所

环大学知识经济圈作为新质生产力发展的重要途径，其政产学研合作模式对于推动区域创新与经济发展具有关键作用。首先分析了环大学知识经济圈的形成及其在新质生产力发展中的独特作用，并通过国内外成功案例进行佐证。随后，深入剖析了... 详细信息

环大学知识经济圈作为新质生产力发展的重要途径，其政产学研合作模式对于推动区域创新与经济发展具有关键作用。首先分析了环大学知识经济圈的形成及其在新质生产力发展中的独特作用，并通过国内外成功案例进行佐证。随后，深入剖析了当前政产学研合作模式的现状、面临的挑战以及存在的问题。在此基础上，提出了一系列优化策略，包括加强产学研合作机制建设、完善政策与法规支持、优化资源配置与利益分配、改革人才培养与科研成果转化机制，以及构建信息共享平台、营造良好的创新氛围等。这些策略旨在促进环大学知识经济圈政产学研合作的深化与升级，从而为新质生产力的发展注入新的活力。

关键词：新质生产力环大学知识经济圈政产学研合作模式优化策略

新工科背景下车辆工程专业本科毕业设计质量提升

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汽车实用技术 2024年第3期49卷 121-124页

作者：陈彪江浩斌戴建国淮阴工学院交通工程学院江苏淮安223003 江苏大学汽车工程研究院江苏镇江212013

在电动化、智能化、网联化汽车产业迅速发展壮大与建设新工科的双重背景下,急需提升车辆工程专业本科毕业设计的质量。文章从学生、指导教师、学科支持及环节管控四个层面,综合分析了本科毕业设计开展过程中存在的不足及背后的原因。针... 详细信息

在电动化、智能化、网联化汽车产业迅速发展壮大与建设新工科的双重背景下,急需提升车辆工程专业本科毕业设计的质量。文章从学生、指导教师、学科支持及环节管控四个层面,综合分析了本科毕业设计开展过程中存在的不足及背后的原因。针对这些不足之处分别从毕业设计的教学组织模式、实践教学体系改革、校企合作双导师制及加强环节管控四个维度提出可行的建议,为车辆工程专业本科毕业设计质量的持续提升给予支持及新工科视域下卓越工程师人才培养提供参考。

关键词：毕业设计车辆工程专业质量提升新工科视域

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数字化背景下神经生物学课程建设与探索

交通医学 2024年第3期38卷 325-327页

作者：易晟钱天梅黄丽龚蕾蕾南通大学神经再生重点实验室神经再生协同创新中心江苏226001 数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心北京100039

推进高等教育数字化为科技强国的建设和社会经济的发展注入强大能量。神经生物学是基础医学和生命科学的重要分支学科,数字化课程建设有利于知识体系可视化和简易化,有利于提升学生学习积极性和自主化,有利于及时全面评估教学效果。在... 详细信息

推进高等教育数字化为科技强国的建设和社会经济的发展注入强大能量。神经生物学是基础医学和生命科学的重要分支学科,数字化课程建设有利于知识体系可视化和简易化,有利于提升学生学习积极性和自主化,有利于及时全面评估教学效果。在数字化神经生物学教学中,需要提高教师素质,结合数字化特点融入思政内容,提高教学质量,助力学科高水平建设和高素质人才培养。

关键词：数字技术神经生物学课程建设

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眩晕量表评估应用现状

中华耳科学杂志 2024年第2期22卷 303-306页

作者：陈银王婷婷屈云四川大学华西医院康复医学科成都610041

近年来,头晕/眩晕的发病率可高达30%,且发病年龄逐渐年轻化。量表评估是帮助快速了解患者严重程度、筛查诊断、评估症状及功能情况,并选择后续进一步检查和治疗的重要途径。我们总结常见的眩晕及康复相关的功能活动评价量表,阐述其在眩... 详细信息

近年来,头晕/眩晕的发病率可高达30%,且发病年龄逐渐年轻化。量表评估是帮助快速了解患者严重程度、筛查诊断、评估症状及功能情况,并选择后续进一步检查和治疗的重要途径。我们总结常见的眩晕及康复相关的功能活动评价量表,阐述其在眩晕中的应用现状及局限性,并对其发展提出建议。

关键词：眩晕评价评估功能评估量表评估

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一类正则n部竞赛图的罗马控制数

太原科技大学学报 2024年第2期45卷 198-204页

作者：代潇娜张新鸿太原科技大学应用科学学院太原030024

如果有向图D中每个赋值为0的顶点至少有一个赋值为2的内邻点,则称函数f∶V(D)→{0,1,2}为D的一个罗马控制函数。有向图图D的罗马控制函数的权为所有顶点的赋值之和,罗马控制函数的最小权称为罗马控制数。该文刻画了一类正则n部竞赛图的... 详细信息

如果有向图D中每个赋值为0的顶点至少有一个赋值为2的内邻点,则称函数f∶V(D)→{0,1,2}为D的一个罗马控制函数。有向图图D的罗马控制函数的权为所有顶点的赋值之和,罗马控制函数的最小权称为罗马控制数。该文刻画了一类正则n部竞赛图的罗马控制数。

关键词：正则n部竞赛图罗马控制函数罗马控制数

原创试题命制:高中地理教师专业发展的有效途径

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地理教学 2024年第5期 8-11页

作者：温明超刘艳惠州市东江高级中学广东惠州516001 贵州师范大学地理与环境科学学院贵州贵阳550025

原创试题命制是指在教育考试领域中,命题者以相关命题依据为指导,按照一定的学科知识体系和测验对象的特点,设计出独特、新颖的测验试题。作为教师专业能力的体现,原创试题命制既是每位教师必须掌握的基本功,也是促进教师专业发展的重... 详细信息

原创试题命制是指在教育考试领域中,命题者以相关命题依据为指导,按照一定的学科知识体系和测验对象的特点,设计出独特、新颖的测验试题。作为教师专业能力的体现,原创试题命制既是每位教师必须掌握的基本功,也是促进教师专业发展的重要抓手。研究认为,原创试题命制通过以下途径赋能高中地理教师专业发展:教师体悟命题依据的驱动器、培养教师“地理眼”的催化剂、提升教师制图能力的加速器、推进教师专业合作的新引擎和提高教师教学质量的助推器。

关键词：原创试题命制教师专业发展高中地理教师