检索结果-南通市图书馆

基于深度产教融合的助产专业“医教协同、分段共育”人才培养模式改革探索与实践——以广州卫生职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2024年第22期 77-80页

作者：郑长花彭霞赵国玺叶凤英广州卫生职业技术学院广州市番禺区妇幼保健院〈何贤纪念医院〉

在助产专业建设中，积极探索基于深度产教融合的“医教协同、分段共育”人才培养模式改革。阐述了实践该模式的必要性，以及在健全组织机构、遴选合作医院、明确培养目标、构建课程体系、创新教学方法手段、组建教学团队、共建实践教学... 详细信息

在助产专业建设中，积极探索基于深度产教融合的“医教协同、分段共育”人才培养模式改革。阐述了实践该模式的必要性，以及在健全组织机构、遴选合作医院、明确培养目标、构建课程体系、创新教学方法手段、组建教学团队、共建实践教学平台、优化学生管理、全程跟踪评价等方面的探索实践过程，分析该模式的特色与成效，提出其存在的问题和对策，为我国助产专业人才培养模式改革提供有益参考。

关键词：产教融合助产专业人才培养

来源：博看期刊

体验式·跨学科·项目化——国际理解教育在小学英语教学中的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育(综合版) 2024年第2期 52-53页

作者：林少芳广州市天河区第一实验小学

国际理解教育（Education for International Understanding）最早由联合国教科文组织在1946年提出，以责任、尊重、理解、和平、共生等为核心价值，倡导世界和平、合作与交流、建设人类共同的美好未来。国际理解教育是教育体系的重要...

国际理解教育（Education for International Understanding）最早由联合国教科文组织在1946年提出，以责任、尊重、理解、和平、共生等为核心价值，倡导世界和平、合作与交流、建设人类共同的美好未来。国际理解教育是教育体系的重要组成部分，对实现国家之间的沟通与交流以及人类命运共同体的形成具有重要的现实意义和实践价值。

关键词：

教育即呼应：呼应教育之理论基础——基于儿童与教师之间的对话式合作性建构

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程研究 2024年第26期 1-4页

作者：谭加颖广东省广州市黄埔区育蕾幼儿园

呼应教育源自广东地区基层幼儿园的课程改革实践与探索。文章围绕呼应教育的哲学基础、教育学基础和心理学基础，对国内外理论进行寻根溯源，以完整构建呼应教育得以孕育发展的理论根基与生长沃土。

关键词：呼应教育教育理论学前教育

课程思政在器官系统整合课程教学中的融合与探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2024年第12期16卷 24-28页

作者：秦茵茵黄晓彬余佩沈盼晓张筱娴黄炯周何俊力张珂宁广州医科大学附属第一医院/广州呼吸健康研究院呼吸科广东广州510120 广州医科大学临床医学系广东广州510120 广州医科大学附属第一医院教学管理科广东广州510120

在高等医学院校的临床医学专业中,将思政教育与医学专业知识紧密结合,并实现其在课堂中的全面融合,已成为教育工作者面临的一项重要任务。文章拟通过分析高等医学院校专业课程中融入思政教育的现存问题,结合广州医科大学呼吸系统整合课... 详细信息

在高等医学院校的临床医学专业中,将思政教育与医学专业知识紧密结合,并实现其在课堂中的全面融合,已成为教育工作者面临的一项重要任务。文章拟通过分析高等医学院校专业课程中融入思政教育的现存问题,结合广州医科大学呼吸系统整合课程思政教育的实践情况以及有效融合,探索课程思政在器官系统整合课程中开展的经验;通过跨学科方式、多元化教学模式、考核评价体系构建等融合课程思政教育与器官系统整合课程,从而切实提高临床专业课程思政教学质量,构建全员、全课、全程的一体化课程思政体系,为医学院校教学模式的改革提供参考。

关键词：器官系统整合课程课程思政呼吸医学教学模式融合教学体系

以虚拟仿真技术助推职业教育信息化发展——以广州工程技术职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育信息技术 2017年第12期 3-6页

作者：张彦忠王世安广州工程技术职业学院

本文分析了当前职业教育信息化建设存在的突出问题，通过虚拟仿真技术与职业教育实训教学的深度融合，解决了实训教学中高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题。同时以虚拟仿真技术的应用为例，提出了保障职业... 详细信息

本文分析了当前职业教育信息化建设存在的突出问题，通过虚拟仿真技术与职业教育实训教学的深度融合，解决了实训教学中高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题。同时以虚拟仿真技术的应用为例，提出了保障职业教育信息化建设可持续性的机制，提升了职业教育信息化应用水平，助推了职业教育信息化的发展。

关键词：虚拟仿真职业教育信息化分层递进职业院校

“广东技工”高质量发展背景下高职继续教育社会服务问题与对策分析——以广州科技贸易职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2023年第10期 64-66,74页

作者：陈庆华广州科技贸易职业学院广东广州511442

“广东技工”工程是广东省人民政府提出的一项技能型人才发展理念,旨在加快培养知识型、技能型、创新型劳动者,促进经济持续健康发展和就业稳定。本研究结合所在高职院校校企合作深入融合积累的经验,分析高职院校继续教育在培育技能型... 详细信息

“广东技工”工程是广东省人民政府提出的一项技能型人才发展理念,旨在加快培养知识型、技能型、创新型劳动者,促进经济持续健康发展和就业稳定。本研究结合所在高职院校校企合作深入融合积累的经验,分析高职院校继续教育在培育技能型人才、服务区域企业人才需求等方面存在的问题,就如何发挥“双师型”教师队伍、创新型人才培育模式、健全制度保障机制等优势,提出高职院校继续教育培育高质量技工的有效路径,助力广东省培育高素质劳动者和技术技能人才。

关键词：广东技工继续教育产教融合培育模式