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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 理论经济学
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  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理

主题

  • 2 篇 高校联盟
  • 2 篇 “一带一路”教育行...
  • 2 篇 社会网络
  • 1 篇 工科博士毕业生
  • 1 篇 工程教育
  • 1 篇 工程设计
  • 1 篇 企业就业
  • 1 篇 教学体系
  • 1 篇 课程体系
  • 1 篇 组织架构
  • 1 篇 变化趋势
  • 1 篇 运行机制
  • 1 篇 影响因素
  • 1 篇 4tu工程教育中心
  • 1 篇 科教融合

机构

  • 3 篇 北京大学
  • 3 篇 浙江大学
  • 2 篇 安徽大学

作者

  • 3 篇 魏丽娜
  • 2 篇 胡顺顺
  • 2 篇 姚威
  • 1 篇 陈洪捷
  • 1 篇 沈文钦
  • 1 篇 张炜

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"基金资助=国家自然科学基金青年项目“校企联合培养对工科博士生创新能力影响机制研究”"
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工科博士毕业生企业就业趋势及其影响因素——基于两次全国调查的分析
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高等工程教育研究 2024年 第3期 65-72页
作者： 魏丽娜 沈文钦 陈洪捷 北京大学教育学院 北京大学全国医学教育发展中心
随着学术劳动力市场变革,工科博士毕业生就业呈多元化趋势,其中企业就业引人关注。基于2017年、2022年全国博士生调查的数据,就业变化趋势及影响因素分析发现:工科博士毕业生就业明显向非学术领域转移,愈加看重职业前景与工作稳定性,对... 详细信息
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工程教育中心何以推动科教融合——荷兰4TU工程教育中心的探索性单案例研究
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中国高校科技 2024年 第1期 60-66页
作者： 魏丽娜 张炜 北京大学全国医学教育发展中心 北京100191 北京大学教育学院 北京100871 浙江大学公共管理学院 浙江杭州310058
工程教育中心作为建立在大学或研究机构中的跨学科交叉合作平台,是连接科学研究与教育实践的纽带,在高质量工程人才培养中发挥着重要作用。荷兰4TU工程教育中心利用4所顶尖理工大学在工程学科和教育领域的独特优势,积极与研发单位、教... 详细信息
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谁在“一带一路”教育行动中更积极——对20个“一带一路”高校联盟的成员国家合作网络分析
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湖南师范大学教育科学学报 2024年
作者： 胡顺顺 姚威 浙江大学中国科教战略研究院 安徽大学马克思主义学院
基于20个“一带一路”高校联盟的成员国家数据,使用社会网络分析方法研究了“一带一路”高校联盟的成员国家合作网络结构特征与演变规律。研究发现,联盟网络整体紧密性较强,除中国占据联盟网络核心位置外,马来西亚、巴基斯坦和俄罗斯等... 详细信息
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谁在“一带一路”教育行动中更积极——对20个“一带一路”高校联盟成员国家的合作网络分析
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湖南师范大学教育科学学报 2024年 第4期23卷 98-106页
作者： 胡顺顺 姚威 安徽大学马克思主义学院 安徽合肥230601 浙江大学中国科教战略研究院 浙江杭州310058
基于20个“一带一路”高校联盟的成员国家数据,使用社会网络分析方法研究了“一带一路”高校联盟的成员国家合作网络结构特征与演变规律。研究发现,联盟网络整体紧密性较强,除中国占据联盟网络核心位置外,马来西亚、巴基斯坦和俄罗斯等... 详细信息
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如何将设计嵌入本科工程教育——以美国哈维穆德学院、史蒂文斯理工学院为例
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世界教育信息 2023年 第12期36卷 21-27页
作者： 魏丽娜 北京大学教育学院 北京大学全国医学教育发展中心 北京100871
“设计”在工程学习和实践中的作用越发凸显,设计能力正逐渐成为工程创新的关键部分。文章聚焦美国哈维穆德学院和史蒂文斯理工学院两个典型案例,从培养方案、课程体系、支撑条件三个维度总结其模块化嵌入的实践特色,系统梳理将设计嵌... 详细信息
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