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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 优秀班主任
  • 1 篇 乡村班主任
  • 1 篇 班主任队伍建设
  • 1 篇 摄入
  • 1 篇 事件本体论
  • 1 篇 角色定位
  • 1 篇 第一责任人
  • 1 篇 课程文化
  • 1 篇 乡村学校
  • 1 篇 文化表征
  • 1 篇 文化境遇
  • 1 篇 学校课程文化变革
  • 1 篇 合生

机构

  • 1 篇 广西师范大学
  • 1 篇 广西基础教育研究...
  • 1 篇 上海市教育科学研...

作者

  • 1 篇 杨四耕
  • 1 篇 姜秀影
  • 1 篇 叶蓓蓓

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"基金资助=国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“中国共产党领导的少年儿童组织发展百年成就与经验研究”"
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学校课程文化的本体论向度与变革路径
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课程．教材．教法 2024年 第5期44卷 22-30页
作者： 杨四耕 上海市教育科学研究院 上海200032
从本体论角度看,课程是文化的存在,文化是课程的存在方式和存在本身。课程文化是课程形态和课程实践蕴含的价值、信仰、规范、技术和语言的合生体。课程文化不仅仅是“事物”的集合,更是“事件”的生成,并以“事件本体论”立场赋予自身... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
乡村班主任的文化境遇与角色定位
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引用
人民教育 2023年 第10期 64-66页
作者： 叶蓓蓓 姜秀影 广西师范大学教育学部 广西基础教育研究院
2020年教育部等六部门出台的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》中指出要“重视乡村学校班主任队伍建设,加大推选表彰优秀班主任力度”。乡村班主任作为学生在乡村学校的第一责任人,在学生的生命中扮演着重要角色。一、乡村学校... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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