检索结果-南通市图书馆

基于转化医学理念与临床深度融合的病理生理学教学改革

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基础医学教育 2022年第5期24卷 315-318页

作者：陆立鹤王蔚东陈小湧张小敏中山大学中山医学院病理生理学教研室广州510080

中山医学院病理生理学教研室基于转化医学理念,从“请进来”与“走出去”两方面在五年制医学本科生中开展基础与临床深度融合教学模式的实践,在培养医学生转化医学意识,有效地运用所学知识解决问题的能力,提升团队协作能力和批判性思维... 详细信息

中山医学院病理生理学教研室基于转化医学理念,从“请进来”与“走出去”两方面在五年制医学本科生中开展基础与临床深度融合教学模式的实践,在培养医学生转化医学意识,有效地运用所学知识解决问题的能力,提升团队协作能力和批判性思维能力以及社会责任感方面取得良好效果。

关键词：病理生理学转化医学教学改革

环境工程微生物学综合性实验教学体系的构建与实践

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微生物学通报 2017年第1期44卷 232-237页

作者：王国惠中山大学环境科学与工程学院广东广州510275

环境工程微生物学实验是环境工程专业一门重要的专业基础必修课。该课程对专业课的学习具有重要影响。为了保证该课程的教学质量,我们构建了一个新的实验教学体系。该体系包括两部分内容:一是絮凝细菌的分离、筛选、条件优化、应用效果... 详细信息

环境工程微生物学实验是环境工程专业一门重要的专业基础必修课。该课程对专业课的学习具有重要影响。为了保证该课程的教学质量,我们构建了一个新的实验教学体系。该体系包括两部分内容:一是絮凝细菌的分离、筛选、条件优化、应用效果及特征分析;二是污染控制工程中放线菌、霉菌、酵母菌、原生动物及微型后生动物种类与数量分布调查。两部分实验均具有研究性和综合性。第一部分内容分为5个模块。这5个模块具有系统性和连续性,且有一定的挑战性。通过这部分实验,学生可掌握有关细菌的基本实验技术及研究方法。第二部分内容所涉及的是丝状微生物和真核微生物。这部分实验可使学生掌握此类微生物的基本实验技术及其应用方法。该体系内容丰富,与专业结合紧密,大大激发了学生的学习热情。通过该体系,可使学生全面获得环境工程微生物基本实验技能,并有助于提高学生的综合能力,教学效果显著。

关键词：环境工程微生物学实验教学构建与实践

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医学生对科学研究认识和态度的调查与分析

中国高等医学教育 2020年第12期 42-43页

作者：黄子真张革化叶进曾祥丽李鹏杨钦泰中山大学附属第三医院广东广州510630

目的:探讨医学生对科学研究的认识和态度。方法:随机方法进行问卷调查。结果:学生大多曾参加并愿本科时参加科研,认为科研利于医学进步、指导临床及后续学习和工作,部分喜欢科研。科研的必要、重要、喜欢程度之间相关,喜欢科研与曾参加... 详细信息

目的:探讨医学生对科学研究的认识和态度。方法:随机方法进行问卷调查。结果:学生大多曾参加并愿本科时参加科研,认为科研利于医学进步、指导临床及后续学习和工作,部分喜欢科研。科研的必要、重要、喜欢程度之间相关,喜欢科研与曾参加科研相关。结论:医学生普遍认为科研必要和重要,愿本科时参与科研。

关键词：科学研究态度医学生调查

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利用线上课堂开展妇产科实习教学

中国继续医学教育 2021年第24期13卷 25-29页

作者：姚婷婷谢庆生陈志辽梁金晓中山大学孙逸仙纪念医院妇产科广东广州510120

医学生的见习阶段是实现理论知识和临床实践结合的重要阶段。妇产科因为解剖位置的特殊关系,使得见习尤为重要。然而2020年—2021年特殊情况导致本该返校的见习生滞留家中,无法实现将课堂所学转化为临床知识。见习的缺失会给学生的学习... 详细信息

医学生的见习阶段是实现理论知识和临床实践结合的重要阶段。妇产科因为解剖位置的特殊关系,使得见习尤为重要。然而2020年—2021年特殊情况导致本该返校的见习生滞留家中,无法实现将课堂所学转化为临床知识。见习的缺失会给学生的学习生涯造成巨大的影响。如何做到停课不停学,是放在妇产科教学一线的亟待解决的问题。线上课堂因为不受时间、空间的限制,可以在网上操作而成为此时教育界的主力军。除此之外,线上课堂还具有可以录播复看的优势。我院妇产科教研室,针对妇产科见习困难,充分利用线上课堂这一新兴的教学方式,由教研室根据教学大纲,搜集典型病例,制作好手术视频和典型病例相结合的幻灯片制定好教学课表,到时通过移动终端,发起见习小组讲课和病例讲解讨论。文章以《子宫肌瘤》为例,展示如何通过线上课堂开展相关教学。

关键词：线上课堂妇产科学见习本科生子宫肌瘤幻灯教育

基于“生物化学”课程中思政元素的探索及实践

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教育教学论坛 2023年第22期 74-77页

作者：陈柏竹刘杰中山大学生物医学工程学院广东深圳518107

课程思政是当前高等教育中思想政治教育的一种新的实践方式。在“生物化学”课程教学中穿插专业思想政治教育的相关内容,在介绍专业知识的同时,通过深入挖掘“生物化学”课程的思政元素,寻找合适的切入点,以提高学生对中华优秀传统文化... 详细信息

课程思政是当前高等教育中思想政治教育的一种新的实践方式。在“生物化学”课程教学中穿插专业思想政治教育的相关内容,在介绍专业知识的同时,通过深入挖掘“生物化学”课程的思政元素,寻找合适的切入点,以提高学生对中华优秀传统文化的自豪感,对学术前辈拼搏探索精神的学习,以及对国家时事及政策的有效关注,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,教师应保持学习状态,不断提高自身能力。通过对“生物化学”课程思政的实施方法进行探索和实践,不断提高“生物化学”课程立德树人的水平。

关键词：思政元素生物化学立德树人

TBL联合PBL教学在五年制实习生带教中的应用

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科技风 2024年第5期 25-27页

作者：唐燕来蒋小云彭浩文张丽丹中山大学附属第一医院儿科广东广州510080 中山大学附属第一医院教育处广东广州510080 中山大学附属第七医院儿科广东深圳518107

目的:探讨TBL联合PBL教学在五年制实习生带教中的应用。方法:2022年5月—2023年4月在中山大学附属第一医院及附属第七医院儿科的120名五年制实习生采用传统教学和PBL联合TBL教学,做能力测评及问卷调查来评价教学效果。结果:TBL联合PBL... 详细信息

目的:探讨TBL联合PBL教学在五年制实习生带教中的应用。方法:2022年5月—2023年4月在中山大学附属第一医院及附属第七医院儿科的120名五年制实习生采用传统教学和PBL联合TBL教学,做能力测评及问卷调查来评价教学效果。结果:TBL联合PBL教学比传统教学更能提高实习生临床水平、解决临床问题能力、综合素质及团队合作意识(P教学可提高临床综合能力。

关键词： TBL教学法 PBL教学儿科本科实习生

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人文预见习在外科教学中的应用探讨

中国高等医学教育 2016年第2期 62-63页

作者：方佳峰粟静邓美海黄利军卫洪波中山大学附属第三医院广东广州510630

目的:探讨人文预见习在外科教学中的作用和效果。方法:2013年共有84名医学生于中山大学附属第三医院外科进行预见习,学生除了进行常规的医疗预见习活动以外,还完成相关人文活动。预见习结束后通过问卷调查形式,探讨人文预见习的效果。结... 详细信息

目的:探讨人文预见习在外科教学中的作用和效果。方法:2013年共有84名医学生于中山大学附属第三医院外科进行预见习,学生除了进行常规的医疗预见习活动以外,还完成相关人文活动。预见习结束后通过问卷调查形式,探讨人文预见习的效果。结果:人文预见习显著加强了医学生的责任感和自我认同感,提高了学习兴趣和积极性,增强了医患沟通能力及团队合作的意识。结论:在外科教学工作中采取人文预见习的方法,能显著提高医学生的人文修养。

关键词：人文预见习外科早期教育

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛外科培训的实践与思考

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中华医学教育杂志 2018年第6期38卷 879-882页

作者：方佳峰粟静黄利军邓美海卫洪波中山大学附属第三医院外科广州510630

回顾中山大学参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的实践,总结竞赛培训的方法和经验并推广到日常临床技能培训中。提出将教师团队建设和学生技能水平提高结合起来,优化临床技能培训方法并应用客观结构化临床考试智能考核系统评价教... 详细信息

回顾中山大学参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的实践,总结竞赛培训的方法和经验并推广到日常临床技能培训中。提出将教师团队建设和学生技能水平提高结合起来,优化临床技能培训方法并应用客观结构化临床考试智能考核系统评价教学效果,以期为我国临床技能培训教学改革提供参考。

关键词：临床技能培训智能考核系统医学生

联合微信平台与网络教学平台构建本科生临床病理学教学新模式

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中国当代医药 2016年第23期23卷 171-173页

作者：唐琼兰麦礼斌黄海许冰严励中山大学孙逸仙纪念医院病理科广州510120 中山大学网络与信息技术中心广州510275 中山大学孙逸仙纪念医院教学科广州510120 中山大学孙逸仙纪念医院内分泌科广州510120

临床病理学是临床医学重要的桥梁,是一门临床应用型课程。学好临床病理学,对于正确认识、理解、掌握人体疾病的发生、发展过程以及确定正确的治疗方案具有重要作用。对将要进入实习阶段的高年级医学本科生巩固基础知识,今后工作中病理... 详细信息

临床病理学是临床医学重要的桥梁,是一门临床应用型课程。学好临床病理学,对于正确认识、理解、掌握人体疾病的发生、发展过程以及确定正确的治疗方案具有重要作用。对将要进入实习阶段的高年级医学本科生巩固基础知识,今后工作中病理素养的养成至关重要。在创新课堂教学的基础上,联合微信平台和网络教学平台(网络课程和E-learning自主学习平台)构建了本科生临床病理学教学新模式,取得较好的教学效果。

关键词：微信平台网络教学临床病理学本科生 E-Learning