TBL联合PBL教学在五年制实习生带教中的应用
作者机构：中山大学附属第一医院儿科广东广州510080 中山大学附属第一医院教育处广东广州510080 中山大学附属第七医院儿科广东深圳518107
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：25-27页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2020年度广东省高等教育教学改革项目“TBL结合案例教学在儿科线上线下教学一体化中的应用” 2020年中山大学校级本科质量工程与教学改革研究项目“TBL结合案例教学在儿科本科临床实习教学中的应用”(80000-31911130) 2020年中山大学本科教学改革与教学质量工程类项目“教师标准化病人结合病例引导教学法在儿科见习教学中的应用” 中山大学附属第一医院临床教育家孵化项目(2021)。
摘 要：目的:探讨TBL联合PBL教学在五年制实习生带教中的应用。方法:2022年5月—2023年4月在中山大学附属第一医院及附属第七医院儿科的120名五年制实习生采用传统教学和PBL联合TBL教学,做能力测评及问卷调查来评价教学效果。结果:TBL联合PBL教学比传统教学更能提高实习生临床水平、解决临床问题能力、综合素质及团队合作意识(P0.05)。结论:采用TBL结合PBL教学可提高临床综合能力。
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